高校加强大学生理性爱国教育之途径探析

大学生普遍地具有爱国主义精神,积极地抒发爱国情怀和进行爱国实践。然而,大学生在表达爱国情感和进行爱国实践的过程中,也存在严重的不理性现象,甚至可能发展成为违法行为,这与爱国的本质背道而驰,不利于大学生素质的提高、社会的稳定和国家的发展。因此,应当重点对大学生进行理性爱国教育,使之认识到非理性的危害,从而规范自己的爱国情怀和爱国实践。高校是大学生主要且重要的生活和学习场所,对大学生的成长有重要意义。对大学生进行理性爱国教育是高校教育的重要任务之一,所以要认真研究高校加强大学生理性爱国教育的途径。     

积极心理学视域下大学生心理弹性的培养

积极心理学在指导大学生心理健康教育中的作用日益明显.心理弹性是大学生面对心理困惑的积极应对方式.在积极心理学视域下探索心理弹性的培养,能有效降低其产生心理障碍和心理问题的概率.提高大学生心理弹性,可通过加强积极情绪体验,培养稳定的主观幸福感;树立积极理念,引导其对所遇到的问题进行积极归因;培养积极心理品质,完善人格等诸多途径.运用积极心理学对大学生的心理弹性进行积极干预,对提高其心理健康水平具有显著意义.     

高校大学生恋爱观教育及性知识普及途径与方法研究

恋爱观教育及性知识普及是当前高校德育中亟待加强的重要工作。对高校大学生实施恋爱观教育、性知识普及必须在教育理念、内容和方法等方面加以创新,才能提高其实效性,从而引导大学生树立正确的恋爱价值观,理性面对心理生理需求,学会自我保护,促进大学生的健康发展与成才。     

红色资源融入大学生爱国主义教育路径研究

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育,红色资源是大学生爱国主义教育的重要资源。通过红色资源,能够培养大学生的爱国主义情感,使大学生树立爱国意识,从而形成爱国思想。新时代将红色资源融入大学生爱国主义教育面临许多挑战。面对挑战,我们要根据时代特点,通过课程、校园文化、网络、实践等多途径把红色资源融入到大学生爱国主义教育中去,从而增强大学的爱国主义情怀。     

大学生从众心理辩证探析及思考

探索大学生从众心理,可以帮助其树立正确的理想信念,增强抗挫折的能力。因此,教育工作者要及时引导、帮助大学生建立正确的价值观、就业观,找准人生奋斗目标,增强理性思维判断能力,减少盲目从众心理,响应积极从众心理。基于此,本文从正反两方面影响来探讨从众心理对大学生理性思维判断的影响。     

试论说理引导法在大学生思想政治工作中的运用

在高校中,思想政治工作具有重要的意义,能够加强对大学生的思想教育,并结合具体实际引导高校学生树立正确的人生观、世界观和价值观,说理引导法对于大学生的心理发展具有积极作用,"以人为本",理论结合实际等方法能够推动教师在实际生活中更好地运用说理引导法开展大学思想政治工作,推动高校学生具有良好的道德修养和综合素质水平。     

当代大学生消费心理探析

大学生作为一个特殊的消费群体,由于受传统文化、家庭环境、学校教育及校园环境以及大学生自身个性心理特点等因素的影响,存在着从众、攀比、求异和求实等消费心理,因此需要大学生自身树立正确的消费观,家长节制大学生的生活费,教育其合理消费,学校加强消费观教育,营造理性消费氛围,促使大学生理性消费。     

大学生网络非理性爱国行为的缘起及引导策略

爱国主义一直以来都是中华民族的传统美德。但是步入网络时代,大学生在网络空间表达爱国情感时不同程度地出现异化,从而影响着大学生的身心健康。分析大学生网络非理性爱国行为产生的原因及形成过程,有利于引导大学生树立正确理性的网络爱国观。     

论红船精神对提升当代大学生党员党性教育的作用

随着党的十九大召开,意味着我们国家从此进入了新时代,习近平总书记在十九大刚闭幕的一周,就带领了新一届的领导班子去瞻仰红船,我们国家虽然已经进入了新时代,但红船精神仍然催人奋进。对高校党员大学生加强党性教育,要把红船精神融入教学;完善培训机制;成立相关社团。重在突出政治引领的作用,从而使学生树立自我教育、自我改造、自我完善的意识,树立为祖国奋斗的思想。积极传播红船精神,有助于激发高校大学生爱党爱国的情感和斗志,通过对党员大学生进行红船精神的教育,来提升对大学生党员党性教育的实效性。     

孔繁森精神融入高职院校思政育人路径研究

素质教育不仅要加强对人才实践能力和创新能力的培养,也要引导人才树立正确人生观、价值观、道德观。因此,可以在高职院校思想政治教育中融入孔繁森精神,以此加强对学生爱国精神、爱国意识和奉献精神的培养。本文将对孔繁森同志进行简单介绍,并讲述孔繁森精神价值内涵,还会提出一系列孔繁森精神融入高职院校思政育人路径,希望可以有效提升高职院校思想政治教育的深度和广度,从而促进高职教育积极发展。