基于高职院校教师素质提升过程实施档案袋评价的探索

通过对参与教师素质提高计划的高等职业学院教师调研发现,目前还没有一种适用于高职院校教师素质提升过程的评价方法。为此,笔者特从电子档案袋的构建、电子档案袋的操作及保障机制等方面进行了应用档案袋评价来作为高职院校教师素质提升过程评价手段的探索。     

Blog电子档案袋在大学英语听说教学中的应用

进入网络时代以来,电子档案评价在教育教学中的应用也日趋广泛。而Blog更是为电子档案袋的应用提供了一个更为广阔的平台。本文旨在阐述如何依托Blog平台构建学生电子档案袋以协助大学英语听说教学的开展。     

电子档案袋评价模式在专业英语教学中的运用

本文从英语写作电子档案袋的主要特点（资料收集的规范性,情景的真实性和多元性）和含义出发,探讨了英语写作电子档案袋的建立及其评价模式在英语专业写作教学中的运用,以期为英语专业教学的改革提供新的思路。     

实施档案袋评价,促进高职英语教师专业发展

随着高职院校课程改革的不断推进,传统的教师评价体系的局限和不足日趋凸显,建立新的教师评价机制迫在眉睫。文章探讨了构建教师档案袋评价的意义,档案袋评价的优势,教师档案袋的内容设置以及档案袋评价对高职院校英语教师专业发展的促进作用等四个方面内容,从而指出实施教师档案袋评价是促进高职英语教师专业发展的有效途径。     

电子写作档案袋评价在过程英语写作教学中的应用

电子写作档案袋评价为学生写作学习的全过程提供了持续的记录,能对学生英语学习过程中的学习方式、动机、策略及态度进行全面评价,促进学生自我评价、自我反思、合作学习和自我发展.分析写作档案袋评价在英语写作教学中的特征、优势,同时探讨这一新型评价方式在实践教学中的应用.     

基于ASP的电子档案袋评价系统的设计

介绍了ASP电子档案袋评价系统的总体功能设计和各个主要模块及其功能.     

电子档案袋在项目化教学评价中的应用研究

＂项目化教学评价＂注重学生学习过程的评价,但由于缺乏结构化的评价工具,致使评价往往流于形式,具有随意性。而＂电子档案袋＂作为信息化教学评价的一种常用方法,采用信息技术为手段记录和展示学习过程中的主要信息,有效地记录学生的学习过程。本文结合日常工作实践,对电子档案袋在项目化教学评价中的应用进行探讨。     

基于档案袋的英语写作形成性评价模式研究

档案袋评价通过对学生学习全过程进行持续的记录,对该过程中的学习动机、策略及方式、情感及态度进行全面评价,从而促进学生自我评价、自我反思、自我发展和合作学习。本文从英语写作教学及评价现状入手,继而阐述档案袋评价的特定内涵,随后在英语写作中实践档案袋评价手段,从而探讨基于档案袋的英语写作形成性评价模式的可行性。     

档案袋评价在商务基础日语教学中的应用

伴随着高等教育改革的不断深化,教育教学评价基础正在发生改变。注重过程评价的档案袋评价法受到了国内外学者的广泛关注和推广应用。本文在阐述档案袋评价的基本内涵和理论基础的基础上,探索档案袋评价在商务基础日语教学中的应用。具体分为介绍档案袋和档案袋评价;制定学习目标、档案袋评价标准,明确收集内容;确定档案袋展示和评价的频率;个人反思四部分。同时,进一步探讨档案袋评价对商务基础日语教学带来的启示。     

大学生MOOC学习评价策略研究

MOOC是近些年在美国兴起,并在我国迅速推广的一种新型课程形式。但在MOOC学习评价方面,存在着依据不完整、标准不明确、过程性评价不突出,"人性化"评价缺乏以及评价的"发展性"不足等问题。传统评价模式和MOOC现有评价模式都不能完全适应于新型课程。总结MOOC学习评价的相关文献,建议将电子档案袋评价模式应用于大学生MOOC学习评价,以解决MOOC学习评价现存问题。