机器翻译对艺术院校英语教学的冲击及对策

艺术院校英语教学长期深受各种不利客观条件和诸多负面主观因素的困扰,一直处于举步维艰的困境。近年来,随着机器翻译技术的快速发展和广泛应用,许多学生对英语学习产生了一些新的错误认知,进而过分依赖机器翻译,消极应对英语学习。只有勇于面对困境、重塑认知、改革创新、优化教学,引导学生正确认识机器翻译,才能消解机器翻译对英语教学造成的冲击,提升英语教学效果。     

基于多元智能理论下的艺术院校英语教学研究

多元智能理论指出,每个学习个体都不同程度的拥有彼此相对独立的八种智能,所以教师在教学过程中,要转变以自我为中心的教学方式,对于艺术院校的学生而言,虽然英语基础相对薄弱,但是有些智能的优势比较明显,所以在教学中应当结合艺术生的特点,发挥其优势智能,建立起真正适合艺术院校学生的英语教学模式和方法,促进艺术院校英语教学水平的进一步提高。     

艺术院校课堂教学的现状分析及对策研究——以天津某艺术院校为例

课堂教学是学校教育、教学过程的重要环节,是教学质量提升的重要载体,是涉及课程内容、授课效果、教学资源及管理等各方面的系统工程。本文以天津某艺术院校为例,对艺术院校课堂教学情况进行了深入调研和现状分析,探索出进一步提升音乐院校课堂教学质量的路径与对策。     

人文教育在艺术院校英语教学中的缺失及对策

英语教学作为艺术院校人文教育的重要阵地不可缺少。本文独辟蹊径,从艺术院校英语教学中的人文素养教育的现状入手进行调查,查找问题与不足;分析艺术院校英语教学的人文性特征,并针对现状调查的问题,抓住艺术院校专业特色,提出符合艺术院校特征的对策与改进措施,为艺术院校英语教学中的人文教育研究做出积极探索。     

艺术院校思想政治教育存在问题及对策研究

随着我国高等教育的发展,高等教育的任务也在发生着转变。目前高等教育的主要任务除了培养学生的专业素质之外,学生思想政治素质的培养也成为了重要内容。从当前艺术院校的实际情况来看,长期以来都是重专业,轻文化,重视培养学生的艺术技能,而忽视提升学生的思想道德素质。高等院校培养的应该是全方位的人才,在艺术院校中,我们要重视对学生进行思想政治教育,认真分析艺术院校思想政治教育的现状及存在问题,同时制定有针对性的解决对策,保证艺术院校学生的思想政治教育能够得到有效开展,从根本上提高艺术院校学生的思想政治素质。     

英语动画片大学英语教学中的优势和实践——以艺术院校英语动画教学为主要视角

针对艺术专业学生在英语学习中存在的英语基础较差、思维方式活跃等特点,本文提出可以积极引入英语动画片教学,充分发挥其特有的语言简单、内容清新、内涵丰富等特点,并从教学实践出发,合理安排教学内容和进程,以增强学生英语学习的主动性和积极性,有效提高英语教学质量和水平。     

论艺术院校思想政治理论课教学的现状及对策

本文通过对艺术院校思想政治理论课教学现状的分析,提出了艺术院校思想政治理论课教学的改进措施,以促进艺术院校思想政治理论课教学的改革和发展。     

高职高专学生英语教学的对策研究

随着大学的不断扩招,高职高专学生的录取分数线也逐年下降,学生的英语入学成绩普遍较低,这就为大学英语教学提出了新的挑战。因此,了解高职高专学生的英语学习现状并提出切实可行的教学方案势在必行。本文从高职高专生的学习现状入手,了解其特殊性并提出相应的对策。     

英语教学水平评价模型分析

剖析教、学、资源三要素对英语学习的影响,阐述三者间的关系,建立教学过程的立体量化模型。     

艺术院校在线体育理论课教学模式探究

伴随着信息化技术手段和教育教学理念的进步,在线教育教学有从辅助功能向常态化功能转变的趋势,尤其是在特殊时期(如此次新冠疫情期间)在线教育教学成为主要教学手段。做好相关在线教育教学的理论研究,才能更好地配合教学实践,从而有效提高教学质量。本文采取对现有常规体育课教学模式进行归纳、分析、总结,同时结合线上理论课利弊分析,结合现有的网络、信息化技术手段,在线上教学过程中不断改进,从而研究得出适合艺术院校的在线体育理论课教学模式与方法。     

浅谈高职公共英语口语教学策略

本文根据近年来高职教育发展的要求以及公共英语教学的实际状况,论述了高职公共英语教学中突出口语能力培养的重要性和可行性。并通过高职口语教学实践,探讨在公共英语教学中口语交际能力培养的教学策略。     

高职院校英语教学存在的问题及对策研究

英语课程是高职教学的主要课程之一,而当前高职英语教学存在着一系列的教学理念、教学条件、评价方式问题。本文主要探讨高职院校英语教学存在的问题及对策,通过分析高职院校的英语教学问题,从各个角度给出英语教学问题的解决方案。     

初探高职商务英语教学状况及应对策略

当前,高职商务英语教学存在一定的弊端,培养出来的学生实际工作能力不足,这种现状亟待改进。本文就如何有效进行商务英语教学进行了初步探讨,并提出几点策略。     

高职院校英语教学存在的问题及对策

高等职业教育快速发展,使英语教学面临许多新情况和新问题。英语教学必须创新和改革。文章分析了高职院校英语教学中存在的问题,从教学模式、方法、内容及教师素质等方面提出了相应对策。     

论高职英语课堂项目教学设计策略

高职英语课堂应体现高职教育职业性、实践性和实用性的特点。本文在阐述了高职英语教学的现状和开展高职英语项目教学重要意义的基础上,提出了高职英语课堂教学项目设计的原则和策略。     

高职院校农村生源英语教学对策分析

高职院校有相当一部分学生来自农村,通过对这些人入学后英语学习状况的调查,受地域、文化背景、教育条件等因素的影响,在英语学习方面体现出种种的不适应,与教学要求差距较大。应有针对性的采取措施,帮助学生提高英语学习效果。     

高职实用英语中实践中国文化教学的策略

中国的外语学习者中普遍存在＂中国文化失语＂现象,在高职实用英语中实践中国文化教学,对培养学生的人文素养和多元文化思维的能力,增强学生语言文化知识的积累,提高学生的语言综合运用能力等具有现实意义。     

基于工作任务的高职院校商务英语课程教学改革策略

传统高职院校商务英语教学涉及到有关课程设置、教学内容以及实践应用方面的改革,呈现出以工作任务为导向的趋势。本文以"基于工作任务的高职院校商务英语课程教学改革"为主要研究内容,通过对现阶段的高职院校商务英语课程设置模式进行分析,就高职院校商务英语专业毕业生就业倾向展开讨论,从定位、教学环节、课程模块和教学技术等四个方面阐释了高职院校商务英语课程教学改革策略。     

探讨高校英语教育教学中的问题及其对策

经济全球化和世界多极化趋势不断增强,英语的重要性不断体现,所以必须要不断加强英语学习和理解能力才能够适应于当代社会的不断发展。高校英语教学工作不同于中学的英语教学,但是对于学生的综合素质发展仍然具有十分重要的作用。英语教学对学生的综合素质发展和个人能力提升具有重要作用。在高校的英语教学工作中,存在着相关问题影响整个英语教学工作的进行。基于此,本文对高校英语教学工作和基于ESP课程体系高校英语教学工作模型进行了细致阐述,并提出英语教学的优化策略,希望可以对高校英语教学工作有所启发。     

谈应用型本科院校英语教学改革及应对措施

本文就当前我国应用型本科院校的英语教学中所存在的问题和现象,作以简单分析,继而对此进行深入的思考和探究,并针对在应用型本科院校英语教学中存在的一些实际问题,分析其症结,挖掘其意义和作用,从而提出了与之相应的办法和解决措施。