“读屏时代”大学生手机阅读行为研究

随着"读屏时代"的到来,手机阅读以独特的魅力改变着大学生的阅读行为,成为在校大学生主要的数字阅读方式。本文通过分析总结大学生手机阅读的行为特征,对在当今环境下高校图书馆基于大学生手机阅读行为特征应采取的服务策略进行了探究。     

大学生手机上网成瘾的现状分析和对策

随着社会信息技术的发展,手机成为新的媒介融合体,手机上网深受大学生的青睐。随着现代智能手机功能的开发,大学生用手机上网的频率越来越高,时间越来越长,导致手机上网成瘾。通过分析手机上网成瘾的原因和对大学生的学习、生活、思维方式、身心健康、人际交往等方面的影响,针对性地提出对策和建议。     

“90后”后大学生诚信现状调查和对策研究

通过对"90后"大学生诚信现状抽样调查和分析,旨在了解"90后"大学生的诚信现状,深刻剖析"90后"大学生诚信缺失的内外原因,从社会、学校、家庭、个人四个方面有机结合提出大学生诚信缺失的解决路径。     

调查分析高职大学生的手机依赖性及对策

近年来,我国的经济发展较为迅速,信息技术也越来越发达,手机、网络作为这个时代新兴不久的产物,其所具有的多功能性牢牢抓住了大多数年轻人的心,尤其是在校的高职院校大学生。从横向看,手机技术越来越先进,功能越来越多,几乎囊括了知识经济时代的所有信息,纵向来看,手机是历史发展的信息产物,是时代前进和发展的证明。然而,其作为一种工具,是各种信息沟通的桥梁,却被使用者不合理地应用。本文将通过高职院校大学生手机成瘾的现象来说明过度依赖手机的危害性,并对此提出相关对策,希望高职大学生能正确运用通讯工具。     

大学生课堂手机控现象探析

随着社会的发展,手机入侵校园,大学生课堂手机控现象已屡屡不鲜,以致威胁到大学课堂教学质量和学生身心健康成长。本文在调查大学生课堂手机使用情况的基础上进行原因剖析,并试图立足于加强"三观"教育、建立人性化规章制度、培养大学生"财商"、倡导理性消费等层面来改善大学生课堂手机控现状。     

高职院校大学生手机阅读现状及对策分析

本文以泸州职业技术学院学生为例,对高职院校大学生手机阅读情况进行调查,在了解和分析高职院校大学生手机阅读现状的基础上,提出改善高职院校大学生手机阅读质量的对策建议。     

对“90后”大学生道德修养问题的探析

大学生必须加强道德修养,这不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。当前在高校中"90后"是主力军,他们充满朝气、有活力、有个性。但是在道德修养方面,他们缺乏很多。因此,我们必须高度重视大学生道德修养,利用多种形式和方法加强大学生道德修养。     

“90后”大学生思想行为特点探析

当前,"90后"已经成为大学生群体中的主流。他们思想积极乐观、个性独立自我,能够坚持正确的政治立场和较强的责任感与正义感,但他们政治素养不高、个人发展目标不清晰、媒介素养欠缺表现出并不成熟的一面。这些鲜明的特点与他们生存的时代和家庭环境有着密切的联系。作为被催熟的一代人,现实注定让他们肩负更多的期望,面对更强的挑战。对此,高校应更新教育观念,积极拓展思想政治理论课教学基本功能,调整日常思想政治教育的引导策略,特别重视思想问题敏感期的教育,以适应"90后"大学生思想行为变化的新情况。     

“90后”大学生社会责任感培养新探

"90后"大学生的社会责任感如何,直接关乎现代化事业的兴衰成败。就高校而言,正确看待他们社会责任感现状,重点剖析学校在培养"90后"大学生社会责任感方面的失误,并努力探索培养"90后"大学生社会责任感的有效机制,非常必要。     

舟山大学生手机成瘾现状及对策研究

为了解舟山大学生手机成瘾现状,对舟山三所高校的400名大学生进行问卷调查。结果发现:舟山大学生中有手机成瘾倾向的人数比例为30.50%,有手机成瘾的人数比例为18.50%。在实际的干预过程中,可以通过家庭、学校、自身三条路径来实现。     

手机对当代高校大学生的影响

随着经济的发展,我国的信息技术也得到了突飞猛进的发展,手机已经渐渐地融入了我们的生活,深刻地影响着当代大学生的学习与生活。手机有利于大学生增长见闻,开拓视野,学习新知识,增进感情,放松娱乐;不利于与异性的健康交往;利用不当易养成手机依赖症,荒废学习的时间,影响能力的培养;过分依赖手机不利于与人交流的能力与社会认知能力的培养。     

手机短信时尚对大学生精英文化的冲击

手机短信文化作为新兴的一种文化范式,在社会的急剧变动中加速瓦解着大学生传统精英文化的功能,手机短信对大学生精英文化的冲击主要表现在:对主流意识的消解,对理想的亵渎和对责任的躲避,对崇高的反讽和对道德的嘲笑以及对学习和生活的“游戏”4个方面。     

大学生手机依赖症的心理原因及防治对策

随着我国经济的发展和科技时代的到来,智能手机在我国的普及率非常高,手机的功能已经不再局限于通信,手机的种类、品牌、功能日新月异。因此,一种新型的心理疾病,即手机依赖症出现在公众的认知范围内,手机依赖症分布于各个年龄段,其中大学生的手机依赖程度最为严重,因此,本文对大学生手机依赖症具有的普遍性,表现形式,危害以及大学生产生手机依赖症的心理原因和防治措施进行了简单介绍,希望对大学生摆脱手机束缚和相应的心理疾病提供一定的帮助,实现大学生的长远发展。     

海南90后大学生人名研究

选取2140名海南籍大学生姓名为调查对象,分析人名的结构模式,结合地域、心理和民俗等内容总结海南90后大学生人名用字的特点,探究取名的趋势以及解决重名问题的有效途径。     

焦点解决取向团体辅导对大学生手机成瘾干预效果研究

探讨焦点解决取向团体辅导对大学生手机成瘾的干预效果。以36名大学生为研究对象,随机分为干预组和对照组,干预组采用焦点解决取向团体辅导进行为期2个月8周次的团体心理干预,对照组采用一般心理健康教育,采用手机成瘾指数量表(MPAI)与焦点解决取向团体辅导(SFGT)自我评估问卷评价两组的干预效果。干预组手机成瘾倾向在焦点解决取向团体辅导前后,MPAI的四个维度存在显著差异(sig.<0.05),手机使用时间明显减少、依赖程度减轻,对照组则无显著差异(sig.>0.05)。结果表明,焦点解决取向团体辅导对改善大学生手机成瘾问题有一定的积极的效用。     

大学生无聊倾向与手机依赖的关系:有调节的中介效应

采用无聊倾向问卷、手机依赖量表、自我概念清晰性量表以及应对方式问卷中的消极应对方式分量表从手机依赖的影响因素出发,对500名大学生进行调查,旨在探讨大学生无聊倾向与手机依赖的关系以及消极应对方式和自我概念清晰性在两者之间的作用机制.结果表明:(1)无聊倾向、消极应对方式和手机依赖之间皆存在显著两两正相关,无聊倾向、消极...     

自媒体时代手机APP对大学生英语自主学习的影响研究

本文探究了自媒体时代大学生使用手机APP进行英语自主学习的移动性、丰富性、趣味性及个性化等优势及成本高、内容质量问题、对学生自主学习产生的消极影响及学生缺乏自主学习策略等目前存在的问题,并选取了一些具有代表性的英语学习类APP作为案例分析。旨在引导学生进行思考、帮助学生理清学习英语的动机,最大限度地提高大学生学习英语的主动性和积极性,运用合理的学习策略将知识融会贯通并应用于实践。     

手机“套餐”优惠分析

手机资费问题一直是人们关心的热点问题,如何区分并选择手机套餐非常值得研究。本文给出了北京和上海各手机套餐的资费计算模型,及资费运算程序,并通过比较给出了不同通话需求的用户选择套餐的依据;提出了评价手机套餐的六条准则,并利用层次分析法给出了如何评价手机套餐的数学模型,量化的解决了评判各套餐优劣的问题,通过比较得出上海的"全球通68套餐"是最优惠的套餐方案;最后针对北京市场建立了设计手机套餐的数学模型,并进行了检验,得出一组最合理的新方案。