女性化的“他”——从双性同体论看《夜色温柔》中的迪克

作为菲茨杰拉德最重要的后期作品,《夜色温柔》是“喧嚣的20年代”的典型代表作,小说主人公迪克是个有着明显女性特质的男子.通过分析其女性化倾向为突破口,并对其日常行为及之后的堕落做出解释.     

伊利莎：“双性”和谐的渴望者——短篇小说《菊花》中“双性同体”思想分析

《菊花》是斯坦贝克短篇小说中的名篇,半个多世纪以来,批评家从象征主义,生态批评和女性主义等不同角度对其进行了解读。本文在女性主义理论框架内,运用“双性同体”的思想,对小说女主人公伊丽莎的性格特点进行了深入分析,揭示了伊丽莎内心追求独立、平等和自由,渴望进入男性世界,步入主流文化。但因为父权制社会环境的压迫,“双性”意识未能达到和谐一致,最终梦想破灭,也集中反映了20世纪早期在美国女主人公伊丽莎所代表的女性共文化群体与男权社会主流文化的冲突。     

陈芸：双性同体意识驱使下的新女性——《浮生六记》中陈芸的女性意识解读

陈芸是清人沈复的自传体小说《浮生六记》中的主人公,在她身上具有双性同体的潜意识,这主要表现为陈芸个性因素中的男性要件、对男性领域的涉足和对同性姐妹的友爱与激赏三个方面。在这一潜意识的驱动下,她试图越过两性对立的藩篱,努力摆脱女性的从属地位,尽管不是自发行为,却超越了历史上的许多女性。     

从《一间自己的房间》和《奥兰多》看伍尔夫的“双性同体”创作理想

弗吉尼亚.伍尔夫是女权主义批评理论的先驱,她积极探索女性文学创作的理论和实践,其著名的批评论作《一间自己的房间》创造性地提出了"双性同体"理论,而其传记式小说《奥兰多》则成功实现了这一构想。本文试图通过重读伍尔夫的这两篇经典著作以期深入理解伍尔夫的"双性同体"创作理想对于消除男女差异、促进女性写作和女性文学批评理论的发展所发挥的积极意义。     

艾丽斯·沃克的“双性同体观”在《紫色》中西丽身上的体现

女权主义作家艾丽斯·沃克一生致力于黑人妇女的解放,她通过写作试图拯救处于双重压迫中的黑人妇女,在《紫色》中以双性同体的创作理念塑造了多个同时拥有男性气质和女性气质的角色,其中以西丽最为典型。西丽在自身女性气质和男性气质的融合过程中,实现了自我认同并获得解放,成为沃克笔下两性和谐的成功楷范之一。     

小课题研究“五步走”策略——教师小课题研究经验介绍

由于小课题研究的实效性和可操作性,被广大一线教师所推崇。为了更好发挥小课题研究的优势,结合学校科研工作经验,以及教师开展小课题研究的实际情况,探索并总结出了小课题研究"五步走"策略:垫基础——小课题专项培训:初始培训——解读明晰小课题、专家培训——指导引领小课题、草根培训——实践探索小课题;呈习惯——小课题常态管理:强化小课题管理、优化小课题评价;搭平台——小课题资源拓展:沙龙研讨,触动小课题思考、校本课程助推小课题发展、课堂教学丰富小课题实践;梳过程——小课题成果汇集:注重收集课题研究过程性资料,采取档案袋管理的办法;促发展——小课题经验推广。     

“双减”背景下初中物理家庭小实验探索

物理来源于生活,许多日常用品都可作为实验的资源。“双减”政策的出台,使开展物理家庭小实验探究活动有了一定可行性,如制作实物、喻理于物、科学演示,托物言理、合理选材及验证原理等。以此激发学生对物理的学习兴趣,挖掘潜能,助推教育回归生活,协同营造立德树人的环境。     

“大众创业万众创新”视角下的小微企业发展研究

小微企业作为我国经济发展的重要促成部分,它对于市场经济的繁荣、扩宽就业渠道、促进社会稳定等各方面都有着重要的促进意义,它的兴衰在很大程度上关系到我国经济的可持续发展。特别是在万众创新视角下,我国市场创新在很大程度上需要小微企业的支持。本文将重点围绕大众创业万众创新视角下小微企业的发展来进行研究,在分析小微企业发展瓶颈的基础上,为之提供可行性的对策和思路。     

“互联网+”背景下小微文化企业发展对策研究

在"互联网+"背景下,小微文化企业如何更好地发展壮大成为当前亟待解决的问题。研究在"互联网+"背景下小微文化企业发展方向与对策,既而推动当下小微文化企业在"互联网+"大背景下快速发展,具有非常重要的意义。     

“一带一路”背景下甘肃小微企业审美化企业形象建设策略分析

甘肃小微企业在激烈的市场竞争中逐渐认识到企业形象建设的重要性,但对具体策略还存在一定误区。本文通过对甘肃永登苦水玫瑰企业发展现状的调研、分析,试图为甘肃小微企业形象建设的策略提出一点参考意见。     

“大众创业万众创新”背景下滁州市小微企业融资问题研究

当前,"大众创业、万众创新"的大背景下,小微企业融资问题依旧比较突出。本文通过问卷、访谈等形式取得安徽省滁州市小微企业融资情况原始资料并进行调研分析,尝试探索解决小微企业融资问题的途径,力求提出针对性缓解融资矛盾的对策建议。     

浅谈“学生小讲课”在高校形势与政策课堂教学中的运用

如何提高课堂教学实效是高校教师一直以来关注和探究的问题。在高校形势与政策课堂教学中运用＂学生小讲课＂的教学形式,对提高课堂教学效果有一定的作用。＂学生小讲课＂以学生自主学习、团队合作、教学互动为主要特色,有利于新型师生关系的形成和建立,值得尝试和推广。     

“两访两创”引领下的独立学院学生党建内涵式发展——以福建师范大学闽南科技学院为例

独立学院是我国高等教育改革的产物,伴随着高等教育向大众化教育的转型,其面临提升内涵和外延发展并重的双重压力。独立学院党建工作也将伴随着独立学院的健康成长而逐步成熟。本文以福建师范大学闽南科技学院为例,探索如何以党建促进学院内涵式发展,以"两访两创"为依托切实推进学院学风建设和教学改革。     

高校承接政府购买青少年体育服务：行动逻辑、问题透视与策略跟进——以北京“高参小”实践为例

摘要：采用文献资料法、访谈法、实地调查法,以北京市“高参小”实践为例,聚焦高校承接政府购买青少年体育服务的行动逻辑、问题并探索后续跟进策略。主要结论与建议：高校承接政府购买青少年体育服务实践中面临着责任意识需强化、场地器材需增量、国家课程需校本化、文化需融合、绩效需评价、利益需驱动等问题;建议从建立多方责任关系,强化高校与项目学校的责任意识;积极改善体育场地器材条件,推进义务教育国家体育与健康课程校本化建设;探索成立区域青少年体育发展协同创新中心,构建以对话磋商和硬性约束为双重保障的高校与项目学校合作文化;建立严格的评估监督体系,构建有效、合理、持久的利益均衡机制等方面提升高校承接政府购买青少年体育服务的针对性和有效性,旨在为深入可持续地开展“高校支持中小学体育特色发展”提供理论依据,为其他城市开展类似实践提供经验借鉴,为进一步完善相关政策设计提供理论参考。     

小微企业人力资源激励现状及“三位一体”激励机制的构建

小微企业要想保持健康、持续发展的,必须建立一套科学、系统、有效的人力资源激励机制;需要层次理论、双因素理论和公平理论是构建人力资源激励机制的理论基础;考核不规范、激励不到位、激励方式单一和过于重视负向激励是小微企业激励的现状;"三位一体"的激励机制的构建是小微企业人力资源激励切实可行的措施,即积极的心理资本作为激励员工的一种重要的管理理念,塑造企业文化是一种特殊激励方式,企业各项制度的建立和完善是确保激励实效的有力保障。     

我要做奶奶的“小拐杖”

我的奶奶住在乡下老家。每到农闲的时候．爸爸就会接奶奶到南京住几天。从小我就感觉奶奶的眼睛不太好,一到晚上,奶奶走路总是磕磕碰碰的。长大后,爸爸告诉我,奶奶患有“夜盲症”,天一黑,没有了光线,奶奶就看不见东西了。     

重拾课本小实验 挖掘其中大智慧——“离子反应”教学设计

正1教学内容分析在高中化学的核心概念中,离子反应占非常重要的地位,贯穿于高中化学的始终。本节离子反应是高一新授课,人教版《化学1》(必修)[1]将之安排在第二章《化学物质及其变化》。如果说第一章《从实验学化学》是从实验展开化学科学,     

几个“不起眼”的物理小实验

教师从教学内容出发，设计一些简便易行、符合学生认知心理特点、容易激发学生兴趣的小实验，对培养学生的观察分析能力、动手操作能力是大有好处的。这不仅是素质教育的需要，也是物理教学的需要。     

基于OPI测试构建日语口语学习微信小程序的实践探究——以“虾贝里”为例

口语作为日语学习的重难点,如何提高其水平成为困扰许多学习者的难题。OPI测试作为一项权威的外语口语水平测试,能够为日语学习者提高口语水平提供新的思路。另外,微信小程序的运作机制也为日语学习提供了新的方法和途径。本文探究在OPI语言观的指导下建立日语口语学习的小程序平台的积极作用,为日语学习者提供有益参考。     

基于TDOA的“低慢小”目标无源定位系统性能分析

针对"低慢小"目标定位问题,建立基于TDOA的无源定位系统并给出了相应的定位解算方法。利用真实定位场景对"低慢小"目标进行仿真并分析了不同情况下的定位结果。