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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>一所好学校,一定要有一个好校长。校长是学校的灵魂,是学校实现科学化管理和可持续发展的关键。作为一所学校校长,如何才能把学校管理好呢?下面结合工作实践谈谈我个人的愚见,供同行参考。一、要对学校的发展充满信心当前,制约农村学校发展的因素很多,如农村小学的硬件设备欠缺、学校经费不足、教师整体素质偏低、生源素质不高、办学环境恶劣等。小学校长难当,农村小学校长更难当!校长往往为经费所愁,为课改所惑,为安全所忧,为管理所困。正因为存在着这样或那 相似文献
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一、校长的提高,可以带来学校的发展
一个好校长,就是一所好学校。这句话在上海静安区教育学院附中校长张人利身上体会最为明显。静安区教育学院院长兼教育学院附中校长,十年间,使原来的薄弱学校一举成为上海名校,拿到了从上海国家的许多奖牌,中考由全区最后一名一跃为全市第一名。学校很小, 相似文献
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黄兆龙 《山西教育(综合版)》1998,(1)
“和为贵”校长赢得公众的要诀黄兆龙“校长难当,难当校长”。当好校长是一门学问,是一种艺术,需要技巧、智慧和策略。“和为贵”是当好校长的技巧之一,它可以为校长创造一个施非权力影响力的“人和”关系环境,赢得内外部公众。由此,校长必须掌握“致中和”——达到... 相似文献
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近日看了《中国教育报》刊登的《副校长有那么难当吗》一文,深有感触,意犹未尽,借作者的话说开去。校长、副校长,三要三不要:作为校长——一要容人之长,不要武大郎开店。可以说,不少学校尤其是名校副校长的能力和水平 相似文献
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张国霖 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
现代著名教育家廖世承先生曾先后主长东南大学附中和光华大学附中。由于他的精心治理,两所学校都曾名噪一时。优异的办学成就既显示了廖世承卓越的学校管理能力,也反映了他对中学校长这一职位的正确认识。廖先生于20年代出版的专著《中学教育》一书中,认为“学校好便是校长好,教师好就是学校好”,这可以说是他办理两所中学的一条基本思路,也代表了他的中学校长观。 一、学校好就是校长好 廖世承有一句话,“一个学校办得好或办得坏,大部分的责任在校长身上。”①校长对于一所学校的发展起着至关重要的作用,多年的中学校长生涯使他… 相似文献
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株洲师专附中是株洲市的一所办学高起点的初级中学,学校的教学教研取得了不菲的成绩,教学质量稳步提升,学校在株洲市的声誉与日俱增。《中学生英语》杂志社记者站杨曦、晏舒两位同学对校长易祝明先生进行了一次专访。记者:易校长,附中是株洲的一所名校与精品学校,在您的领导下,附中教研教学成绩显著。请问您的办学理念是什么?易校长:加强校本教育,以质量为先,重视英语教学特色。记者:英语教学特色具体指什么?易校长:我校英语教学特色具体表现以下几个方面:第一,重视英语课堂教学,英语课堂教学实施动态分层教学,受到家长、学生一致好评。第二,积极开展英语校本教研,重视英语与德育教育的整合,英语教学与信息技术学科课程的整合。第三,创设有效平台,为学生学好、用好英语服务。我校创立了由株洲市教育局挂牌的E-SKY英语艺术团,每两年举办一届英语艺术节。此次华中师大《中学生英语》记者站为我校教师和学生展示英语又提供了一个良好平台,记者站将为我校英语教学特色起到重要的促进作用。记者:附中英语教学教研取得哪些骄人的成绩?易校长:成绩斐然。第一,附中英语中考成绩优秀,优秀率在株洲市天元区一直稳居第一;A等所占比例在全市名列前茅。第二,学生英语考级并通过... 相似文献
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株洲师专附中是株洲市的一所办学高起点的初级中学,学校的教学教研取得了不菲的成绩,教学质量稳步提升,学校在株洲市的声誉与日俱增。《中学生英语》杂志社记者站杨曦、晏舒两位同学对校长易祝明先生进行了一次专访。记者:易校长,附中是株洲的一所名校与精品学校,在您的领导下,附中教研教学成绩显著。请问您的办学理念是什么?易校长:加强校本教育,以质量为先,重视英语教学特色。记者:英语教学特色具体指什么?易校长:我校英语教学特色具体表现以下几个方面:第一,重视英语课堂教学,英语课堂教学实施动态分层教学,受到家长、学生一致好评。第二,积极开展英语校本教研,重视英语与德育教育的整合,英语教学与信息技术学科课程的整合。第三,创设有效平台,为学生学好、用好英语服务。我校创立了由株洲市教育局挂牌的E-SKY英语艺术团,每两年举办一届英语艺术节。此次华中师大《中学生英语》记者站为我校教师和学生展示英语又提供了一个良好平台,记者站将为我校英语教学特色起到重要的促进作用。记者:附中英语教学教研取得哪些骄人的成绩?易校长:成绩斐然。第一,附中英语中考成绩优秀,优秀率在株洲市天元区一直稳居第一;A等所占比例在全市名列前茅。第二,学生英语考级并通过... 相似文献
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株洲师专附中是株洲市的一所办学高起点的初级中学,学校的教学教研取得了不菲的成绩,教学质量稳步提升,学校在株洲市的声誉与日俱增。《中学生英语》杂志社记者站杨曦、晏舒两位同学对校长易祝明先生进行了一次专访。记者:易校长,附中是株洲的一所名校与精品学校,在您的领导下,附中教研教学成绩显著。请问您的办学理念是什么?易校长:加强校本教育,以质量为先,重视英语教学特色。记者:英语教学特色具体指什么?易校长:我校英语教学特色具体表现以下几个方面:第一,重视英语课堂教学,英语课堂教学实施动态分层教学,受到家长、学生一致好评。第二,积极开展英语校本教研,重视英语与德育教育的整合,英语教学与信息技术学科课程的整合。第三,创设有效平台,为学生学好、用好英语服务。我校创立了由株洲市教育局挂牌的E-SKY英语艺术团,每两年举办一届英语艺术节。此次华中师大《中学生英语》记者站为我校教师和学生展示英语又提供了一个良好平台,记者站将为我校英语教学特色起到重要的促进作用。记者:附中英语教学教研取得哪些骄人的成绩?易校长:成绩斐然。第一,附中英语中考成绩优秀,优秀率在株洲市天元区一直稳居第一;A等所占比例在全市名列前茅。第二,学生英语考级并通过... 相似文献
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一、“学校文化”是一所学校的个性。北京师大附中始建于1901年,至今已有105年历史。初来师大附中当校长时,我急于从各种文献资料中寻找前人总结的附中办学经验。事实上,见诸文字的经验总结并不多,即便概括出几条,也感觉还不够深刻、全面。实际上,贴切地概括一所百年名校的经验 相似文献
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柯有松 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(1)
中小学校长难当,农村中小学校长更难当。笔者最近接触的二十几位中小学校长中,就有十几位想辞职,其中农村中学校长居多。难在哪里?难在他们缺乏“自主权”。身为一校之主,而不少地方又不能“自主”,这就务必使工作呈“应付型”。在改革开放的大潮中,我认为应当实行校长负责制,扩大校长办学自主权,减轻校长工作负担,变“应付型”校长为“教育家型”校长。 相似文献
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2012年8月29日,天公不作美,下了一夜的大雨,狂风大作,雷电交加,我的心很不安稳.让我更心神不定的是,教育局通知我明天到局里报到,听说要到一所偏远的学校去担任校长.好校长难当,这是公认的事实,“空降”到一所人生地不熟的农村学校任职,工作该如何开展呢? 相似文献
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上海交通大学附中的邵士信校长,既是一位语文特级教师,又是一位“上海市优秀校长”。1964年,他毕业于上海师范学院,被分配在交大附中工作,至今已有35个春秋。其闻,他从一位极其普通的语文教师,到语文教研组长、语文特级教 相似文献
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