关于本科生科研能力培养的若干思考

随着经济的高速发展和经济转型的深入,我国需要大量的创新型人才。提高本科生的科研创新能力成为本科教育的一个重要目标。本文从我国高校的现状出发,提出从学校、学生和培养机制三个方面探索培养本科生科研创新能力的新路径,为提高本科生科研创新能力提出建议与对策。     

高校本科生参与教师科研过程的探索

为适应和满足社会发展对高校人才素质的要求,提高高校大学生的创新精神和研究能力,应加强教学与科研的有机结合,倡导学生,尤其是低年级学生参与教师的科研工作,鼓励把研究性教学贯穿于教学的全过程。     

关于高校实施本科生导师制的一些思考

本科生导师制是目前高校本科生人才培养的一种重要模式。近年来,本科生导师制在我国各高校推行以来逐渐受到各高校的重视,但在推行过程中存在较多问题,影响了本科生导师制实施的效果。本文就本科生导师制实施过程中遇到的问题加以讨论并给出解决措施。     

关于生物科学本科生科研创新能力的培养分析

本科阶段是培养学生创新能力的重要阶段,也是在各个专业领域内提高人才素质的关键时期,各个高校在对本科生实施教学的过程中,应不断加强对自身教学内容、理念等的改革,以提高学生的实践创新能力。本文将从生物科学出发,以生物科学作为研究对象,对生物学科科研创新能力培养进行了阐述。     

本科生导师制的实践与思考

本文结合生命学院科研型学院的特色与实际情况,介绍学院本科生导师制的产生背景、发展历程、实施依据与目标、突出特点及实施效果,并针对实施过程中存在的问题进行思考并提出相应建议。     

关于实施本科生导师制的教学研究

高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,而人才培养质量的提高,教师是最关键的因素,构建本科生导师制的人才培养教学模式是对提高人才培养质量途径的重要探索。文章综述了目前本科生导师制的在国内一些高校的研究成果和实践情况,探析了目前国内实施本科生导师制的问题及原因分析,最后提出了有针对性的建议策略。     

谈本科生毕业设计中科研能力的培养

针对本科毕业设计存在的问题,从毕设要求出发,分三个层次讨论结合科研项目培养本科学生毕业设计的科研能力。     

本科生导师制实施现状和发展思考

本科教育是高校人才培养的基础和关键。本文简要介绍了本科生导师制,对在我国实行过程中目前存在的问题进行了分析,并提出了解决思路。     

社会学科本科生科研训练模式探讨

对本科生进行相关科研训练可以培养学生的创造力和创新意识,也可以提教师高教学质量。结合国内外本科生科研训练发展现状,分析了社会学科本科生在科研训练过程中存在的主要问题,探索并建立了两种具有社会学科特色的本科生科研训练模式,供不同情景下的高校参考。     

关于本科生毕业设计（论文）工作问题的探讨

自20世纪末以来关于本科生要不要搞毕业设计、写毕业论文问题的争论不休。教育部针对有人提出要取消毕业设计这一问题,于2004年发文要求“加强普通高等学校毕业设计（论文）工作”,但争论没有因此而平息。近来随着四川大学本科毕业论文改革试点工作的开展,这个争论又热烈起来。本文就这个争论问题进行了初步探讨。通过分析得出的结论是本科生必须做毕业设计或写毕业论文,但毕业设计的成果不一定要通过毕业论文来体现。本科生的毕业论文不能以科研论文的要求来评价。     

浅析药学专业本科生科研素质的培养

当今社会对人才的综合素质的要求越来越高,如何提高药学专业本科生的科研素质,培养出适合药学事业发展的创新型人才,是高等药学教育的一项重要任务,本文就药学专业本科生科研素质的培养谈一谈自己的几点想法。     

生物专业本科生科研创新能力培养模式探讨

本文通过分析2006-2010年以来国家大学生创新实验计划在武汉大学生命科学学院的实施现状及取得的成效,总结实施过程中的经验教训,旨在为今后生物专业本科生科研创新能力培养项目模式的建立提供参考依据.     

高校本科生班导师制的实施与思考

随着高等院校的不断扩招,以育人为本的学生工作面临着人手不足、工作无法精细等难题。本科生班导师制的实施,增强了学生工作队伍的力量,有效推进高校的育人工作。本文分析了班导师制的重要性、实施办法以及成效,并提出了改进方法。     

浅论生物学本科生科研能力和创新能力的培养

本文结合本院实际，谈了如何通过对大学生的科研训练来培养创新能力。方法是开展文献资料信息获取、研究性实验教学、产学研相结合的毕业论文、大学生创新训练计划等。     

本科生参加教师科研及其对素质培养的作用

为加强大学生的科研实践,提高大学生的综合素质,我们尝试了本科生参加教师科研的实践,为各年级学生制定了参与科研的形式和流程,并分析了参加教师科研对学生综合素质提高的作用.     

在我国高校实行本科生导师制的探索与思考

本科生导师制虽在国外实行多年,但在我国还是引入的新课题,我们可借鉴国外高校本科生培养经验,探索适合我国特色的本科生导师制,促进我国高等教育的发展,培养出适应社会的高素质人才。就本科生导师制实行的必要性、本科生导师制的指导内容、如何实施本科生导师制等做出一些探讨。     

如何提高大学生毕业设计质量的探讨

本文针对毕业设计在高校教学中的重要性,在客观分析影响毕业设计的诸多问题和影响因素基础之上,重点讨论了选题合理性和导师制建立对毕业设计的作用,提出了将选题制与本科导师制紧密结合的措施。     

本科生导师制人才培养模式的探讨与体会

在高校中实施本科生导师制,旨在充分调动学生的自主学习积极性,发挥教师在学生培养过程的指导作用,提升高等教育质量,促进学生的全面成长.本文通过我们几年的在医学影像学五年制本科生中实施导师制,对本科生导师制人才培养模式进行探讨和浅析实施体会.     

地方综合性大学本科生科研的理论探索

本科生科研对高校人才培养具有重要的意义。地方综合性大学可以在汲取研究型大学本科生科研成功经验的基础上,科学把握学校人才培养目标,结合自身学校的发展特色,制定本科生科研训练计划,以课程为依托、活动为载体,重视本科生科研过程,培养学生科研实践与创新能力,同时协调各方资源为本科生科研提供服务。     

地方综合性大学本科生科研的理论探索

本科生科研对高校人才培养具有重要的意义。地方综合性大学可以在汲取研究型大学本科生科研成功经验的基础上,科学把握学校人才培养目标,结合自身学校的发展特色,制定本科生科研训练计划,以课程为依托、活动为载体,重视本科生科研过程,培养学生科研实践与创新能力,同时协调各方资源为本科生科研提供服务。