怎样在思想品德课教学中让学生学会自主学习

对教师来说,教学的终极目标是“为了不需要教,学生能自主学习”。在新课程标准中,也提出了“自主学习”的理念。自主学习,顾名思义,即学生自己确定学习目标,自己选择适宜的学习方法,并能在学习过程中进行策略性的反思和调控,最终对自己的学习结果进行自我评价,进而确定后续的学习任务。可是从教学实践来看,对“自主学习”进行概念式图解的课例屡见不鲜,课堂效果还是：低效慢功。     

怎样让学生自主学习

所谓"自主学习"就是"自我导向、自我激励、自我控制"的学习,它具有以下特征:学习者积极运用思考、学习等各种策略,在解决问题中学习;学习者在学习过程中投人情感,在内动力的支持下,从学习中获得积极的情感体验;学习者在学习过程中对认知活动进行自我监控,并做出相应的调适,在新课程改革的实施过程中,我进行了以下尝试: 一、创设和谐平等的课堂气氛 建立平等、民主、合作的师生关系,创造和谐的课堂气氛是发展学生个性、培养学生自主学习的前提条件.     

怎样让学生自主学习

正自主——自己作主的意思。近年来基础教育的课堂教学实践,特别提倡让学生自主学习。疑惑显而易见:面对一个新的学习内容,学生自主得了吗?假设学生都能自主学习了,还需要教师做什么呢?近期在一所学校,看到机器人科目《超声传感器的应用》一课的教学,执教老师在教学伊始阶段引导学生自主学习的一些做法,颇能给人一些启示。兹概要描述如下——环境:机器人科目专用教室,每个学生面前有电脑。教师:请学生观看教师提供的PPT课件1~6张页面上的资料,完成学习单上的5个问题。     

让自主学习在化学教学中落到实处

强化自主学习载体,坚持教学案一体化;充分利用化学实验,促进学生自主学习;积极探索多种模式,帮助学生自主复习。在现代化学教学课堂中,教师要帮助学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。     

怎样让学生自主学习

课堂是学生的,我们教学的目的是让学生自由、舒展地成长,是将原有的“种子”进行浇灌、培植,让其发芽和生长,是由内向外的生发。这种生发的动力是滋生的力量,是内驱力的使然,也就是说,自主才是生长的源动力。     

让自主学习在化学教学中落到实处

强化自主学习载体,坚持教学案一体化;充分利用化学实验,促进学生自主学习;积极探索多种模式,帮助学生自主复习。在现代化学教学课堂中,教师要帮助学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。     

在CAD教学中让学生自主学习

在建筑、机械、服装等进行计算机绘图的学科中,CAD的应用极大地提高了工程技术人员的工作效率,并对其他应用软件的学习有异曲同工的帮助.但对学生来说CAD功能选项多,体系膨胀大,往往令学生目不暇接,无从下手;在这门学科中培养学生的自主学习能力,让知识在今后的学习中增值,相对其他课程显得更为突出.……     

怎样让学生自主学习语文

教学本质上是师生之间交往的过程。在这种交往过程中，学生会不断产生新的学习要求，这就要求教师不断调整自己原先设计的教学目标和改进教学方法。达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”要让学生主动地学习知识，关键是教给学生学习的方法和策略，使学生逐步掌握正确的思维方法和学习方法。     

在物理教学中让学生自主地学习

在物理科新《课程标准》中,大力倡导科学探究这种重要的教学方式,让学生主动地学习物理知识与相关技能,体验学习物理的乐趣,激发学生学习物理知识的主动性,培养学生学习物理知识的自觉性,掌握一些初步的学习物理知识的技能技巧,逐步培养学生的学习能力。     

化学教学中如何让学生具备自主学习的能力

随着社会的变迁，时代的进步，对人综合素质的要求也越来越高。要培养出能适应社会发展的人才，作为教育者，我们应该适时地更新教学观念，改变教学方式，努力提高教育教学质量。那么如何在不增加学生额外作业量，又不增加课时数，在减轻学生的学习负担的前提下，提高学生的自主学习能力，通过有效的课堂教学来达到“不教”之境界，是当前教育教学工作者所应当思考的问题。     

在计算机教学中让学生尝试自主学习

计算机技术的发展日新月异，今天刚教会学生的技术也许明天就落后了，因此，教师一定要教会学生自己更新知识，培养学生创新精神，本文针对如何实施自主学习，培养创新人才进行探讨。     

在物理教学中让学生自主探究学习

义务教育物理课程标准中十分重视对每一位学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养,物理教育的培养目标定位是"提高全体学生的科学素质"、"科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一".     

在历史教学中让学生学会自主学习

传统教学习惯压制了学生自主学习能力的发展。给高中历史有效教学的开展留下了不少隐患。在历史教学中,如何让学生学会自主学习成为当务之急。试以本人课堂教学探索寻求解决问题的金钥匙。     

怎样在初中英语教学中培养学生自主学习能力

初中英语教学中对于学生自主学习能力的培养是新课标的主要理念和目标,是新世纪、新形势对传统教学的挑战。而自主学习能力的培养在不同条件环境下,要经过学习接受主体内因、外因和教师传授者共同努力才能实现。     

在化学教学中让学生学会研究性学习

本文环绕什么叫研究性学习,如何让学生学会研究性学习,对研究性学习的必要性、研究性学习的氛围、研究性学习的关键等进行了论述;学生学会研究性学习,有助于培养他们能力、发挥个性特长、启迪创造发明、全面提高素质.     

让学生在自主学习中发展

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。”“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在教学实践中，我坚持“以学生发展为本”的教学思想，关注学生的学习兴趣，激发学生主动参与学习，并在学习活动中创设自主探索、合作交流、拓展思维、自主评价的机会，使学生在自主学习中得到发展。一、激发兴趣，引导学生主动参与兴趣是最好的老师。皮亚杰说：“一切有成效的工作必须以兴趣为先决条件。”兴趣是学生对学习活动…     

让学生在愉悦中自主学习

新课程改革明确提出,教师应坚持以生为本的理念,加强师生互动、生生互动。因此,在课堂教学中,教师应用心创造和谐、平等、民主、宽松的氛围,为学生自主学习创设愉悦的环境。鉴于此,作者结合自身多年的工作经验,重点探究了如何让学生在愉悦中自主学习,仅供参考。     

让学生在自主学习中创新

小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,对培养学生的创新意识具有其他学科无法替代的作用。