如何培养学生学习数学的兴趣

苏霍姆林斯基说：“上课要有趣，课上得有趣。学生就可以带着一利，高涨的激动情绪从事学习和思考．面对展示的真理感到惊奇和震惊。”那么在小学数学教学中．如何培养学生学习兴趣．激发学生求知欲望呢？笔者从以下几个方面着手，并取得了一定的成绩。     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

小学数学兴趣的培养对于强化学生对数学学习的认可,提高学生学习的热情有着非常重要的作用。对于小学生来说,兴趣的激发是一个多方面因素共同作用的结果。     

小学数学教学兴趣的培养

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。有了学习兴趣，学生才会在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的积极的情感体验。学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识，是极其重要的一个方面。[第一段]     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略

兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣可以诱发潜能,可以调动学生主动学习的积极性,浓厚的兴趣是学生学习的动力,是学生进步的阶梯。学生对数学产生了浓厚兴趣,就会喜欢学习数学,这样非常有利于提高学生学习数学的能力。     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

小学数学学习在小学学习中的地位至关重要,但是小学数学学科相比其他学科而言,知识繁多,需要识记和理解的内容也比较多,很多小学生感到无从下手,找不到适合自己的学习方法,时间长了,就失去了数学学习的兴趣,再加上教师的教学方式存在着一定的问题,导致学生数学课堂有效性很低。新课标对学生的数学学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了更高要求,教师要在小学数学教学中采取适合小学生的方法来激发学生数学学习的兴趣,让学生带着兴趣高效学习数学知识。那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析。     

培养学习兴趣，提高数学教学效率

兴趣是最好的老师，是推动学生主动参与学习和创造的原动力，学生一旦对学习产生浓厚的兴趣，就会激发起他们强烈的求知欲望，促使他们怀着极大的好奇心和积极性去主动地学习。因此，教师必须认真研究教学艺术，激发学生的数学兴趣，从而提高教学效率。     

论小学数学学习兴趣的培养

兴趣是学生学好知识的前提,如何调动学生的积极性和主动性成为课堂教学成败的关键。所以,小学生的数学学习兴趣如何激发及培养,是多数小学数学教师的当前要务。教师只有善于激发学习兴趣,才能全面提高教学质量。     

试析小学数学教学如何做到学生兴趣的培养

要提高学生对小学数学的学习兴趣,教师要从学生的特点出发,围绕学生的基本学情来展开教学活动。为了让学生产生对这门学科的兴趣,教师要采取一些生动活泼有趣的方式来展开教学,营造与学生良好互动的关系。在培养学生兴趣的前提下,促进学生自主学习能力的提高。     

谈小学数学教学中学生兴趣的培养方法

小学数学教学中,教师首先要激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣的推动下主动学习。学生是学习的主人,如果学生能够主动参与到学习活动中,主动对数学问题进行探索。他们的学习能力会提升得更快,他们的综合素质也会获得更快的提升。     

略谈小学数学中的兴趣培养

实施素质教育,必须优化教学过程;兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素,如何利用学生的个性、年龄和思维等特点加强课堂教学,本文作者略谈了几点小学数学教学中兴趣培养的方法。     

如何培养小学数学学习兴趣和数学思维

教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。"也有人说过:"兴趣是最好的老师。"这些都是站在自己的立场上来阐明思维与兴趣的重要性,把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来,将会更加完美,达到1+1=1,或1+1>2的效果。     

浅谈小学数学学习兴趣的培养与保持

兴趣是学习的动力,是学生最好的老师,兴趣的激发和培养是小学数学活动的重中之重,在教学活动中是不可忽视的,有了浓厚的兴趣才能唤起学生饱满的学习热情。数学源于生活同时也指导生活,并且广泛应用,数学具有高度的概括性和抽象性,而要提高小学数学的课堂教学效率,教师应该激发和培养学生的学习兴趣。     

关于培养小学生数学兴趣的思考

兴趣是最好的老师,在任何课程当中都是。当下,我们的小学生在学习数学过程中,有很多学生都是被动的学习。因此,如何调动学生学习数学的积极性,是当下培养小学生所面临的一个巨大挑战。调动学生学习积极性之后,数学课程的学习也将更加容易,学生在兴趣的作用之下也会更加投入其中,在这样的良性循环当中,小学数学的教学将会更加轻松愉悦。     

小学数学教学中如何培养学生的兴趣

小学生的主要思维特征是直观的形象思维,尤其是低年级学生,他们的自控能力差,注意力不容易集中,在课堂学习中很容易被其他事物分散注意力,而传统的教学方法又让学生在课堂中的行动和思维被限制,学生完全处于被动的地位,只有让孩子们在课堂中感受到学习的乐趣,带着强烈的求知欲去主动探究数学知识,才能够帮助学生真正地提升数学能力。     

小学低年级数学学习兴趣培养的几点做法

小学低年级是儿童获取知识的初始阶段,也是养成良好学习习惯的最佳时期。要想学生学得好,首先要解决他们喜欢学的问题。早在几千年前,孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,兴趣是学习的最佳动力。学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来就会乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。     

论小学数学学习兴趣的培养

小学数学的学习是学生奠定数学基础的初始阶段,也是学生在小学阶段逻辑性思维培养的重要途径。学生的学习兴趣是一种对学习内容带有主观情感的认识,并且愿意基于兴趣为之投入学习时间以及精力,是学生能够保持对数学的积极态度的情感来源,也是教师在教学过程中需要着力对学生培养的一种品质。本文将以笔者的教学经验为基础,通过对当前小学数学课堂教学中存在的问题的综合分析,提出相关培养措施与途径。     

小学数学学习兴趣的培养方法探析

小学时期教师最重要的教学目标不是关注学生的学习成绩,而是帮助学生建立良好的学习习惯和培养学生的学习兴趣。兴趣是有效调动学生自主学习能动性的前提基础,所以小学教师在开展数学课堂教学过程中,需要着重培养学生的数学学习兴趣。本文立足于小学数学的角度,介绍培养学生数学学习兴趣的重要作用,以及培养学生数学学习兴趣的重要原则,重点谈培养学生小学数学学习兴趣的有效方法。     

论小学数学兴趣的培养

兴趣是学好知识的前提,学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能专心听讲,积极思考,从而提高学习效率.如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,就会变"要我学"为"我要学".因此,在数学教学过程中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展.笔者结合教学实践,谈几点体会.     

兴趣培养在数学教与学中的作用

一、采用趣味教学法以激发学生学习的兴趣数学接触的都是些枯燥无味的符号、概念、单调的计算公式和法则。为此,教师应采用趣味教学法,创造和谐的课堂气氛,以激发学生强烈的求知欲望,让学生主动获取知识。首先,注重师生感情的培养,营造和谐的课堂气氛。苏霍姆林斯基曾说过:“课堂上,一切困惑和失败的根子,在绝大多数场合下都在于教师忘却。上课,这是教师和学生的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生相互关系来决定的。”可见建立良好的师生关系对课堂教学的成功至关重要。另外,良好的师生关系、和谐愉快的课堂气氛是学生敢于参与的先决条…     

浅析小学数学学习兴趣的培养

伴随着我国教育改革的不断推进,小学阶段教育教学也转变了方向与模式,重点关注学生的课堂感受,以及学生主观能动性的发挥状况,以此激发学生的学习兴趣,呈现出较高的学习效率。基于此,本文就以学生学习兴趣的培养为切入点,深入探究如何运用有效的教学方法培养学生的学习兴趣,引发学生自主探究与学习,从而提高教学效率与水平。