学魏书生的故事之三十:抄格言实验

魏书生小时候,一本《今古贤文》不知读了多少遍。"尊人者,人尊之""隐其恶,扬其善""曲不离口,拳不离手""宁可人负我,不可我负人""一万次口号,抵不上一次行动""聪明的人改变自己,糊涂的人埋怨别人"等许多格言,一直深深地刻在脑子里,就像指     

浅谈文明礼貌和语言美教育

一我国是几千年的文明古国,历来是讲文明、讲礼貌、讲语言美的。《礼记·曲礼》第一句就是“毋不敬”,又说:“夫礼者自卑而尊人,虽负贩者必有尊也”。阐明礼貌,礼节的中心是“敬”和“尊”,即不要不尊敬别人,要诚于中才能形于外。《论语·乡党》篇中说:“与下大夫言,侃侃如也;与上大夫言,訚訚如也”,     

让城市雕塑动起来

一天晚上,我坐车回家,望着窗外那尊“万马奔腾”的雕塑,我突发奇思妙想:为什么不能让城市雕塑动起来呢?晚上,我睡着了,做了一个奇妙的梦:梦见自己一个人走在大街上,周围一个人也没有,万籁俱寂,只有一尊尊城市雕塑默默地耸立着。突然,我听到一个深沉的声音“:孩子,你去哪里啊?”我吓了一跳,回头一看,只见一尊老人的雕像正看着我,向我问话。这时,我的背后又传来了嘻嘻哈哈的声音“:陪我们玩,陪我们玩吧!”我一回头,又见一群雕塑小朋友向我跑来,他们把我拉到一个用青铜做的滑滑梯前,叫我帮他们打头阵,我竟然和他们开心地疯玩了起来。不一会儿,…     

藏在花丛中的大炮——解读“钢琴诗人”肖邦

我一直想写一写肖邦。许多次拿起笔,又放下了。音乐家舒曼曾经说过：“肖邦的音乐是藏在花丛中的一尊大炮。”     

烹调始祖——伊尹简论

伊尹,夏末商初人,出生于今河南开封杞县空桑村,曾辅佐商汤王建立商朝,被后人尊之为中国历史上的贤相,奉祀为“商元圣”,是历史上第一个以负鼎俎调五味而佐天子治理国家的杰出庖人。他创立的“五味调和说”与“火候论”,至今仍是中国烹饪的不变之规。     

师道尊严与严遵师道

最近 ,从报上接二连三地看到教师羞辱甚至打骂学生的报道 ,感触颇深。“凡学之道 ,严师为难。师严然后道尊 ,道尊然后民知敬学”。这是古训。“严师出高徒”嘛。这也可能成了某些老师体罚学生的“理论根据”。不少老师体罚学生后 ,总是以“我的出发点是好的” ,“我是一时冲动” ,“这些学生不严加管教不行”等等理由加以开脱。“师者 ,所以传道、授业、解惑也” ,“师者 ,人之模范也”。这也是古训。可见 ,为师者 ,切不可忘了要严遵师道。美国作家爱默生说 :“教育的秘诀在于尊敬学生。”要平等待人 ,爱生如子 ,一枝一叶总关情 ,学生就会尊…     

我们应当“心中有佛”

苏东坡和佛印和尚是很好的朋友,但是两人也喜欢彼此嘲讽。有一天,两人坐着打禅。一会儿工夫,苏东坡睁开眼问佛印：“你看我坐禅的样子像什么？”佛印看了频频点头称赞：“嗯!你像一尊高贵的佛。”苏东坡窃喜。佛印反问道：“那你看我像什么呢？”苏东坡故意气佛印,说：“我看你简直像一堆牛粪。”佛印居然只是微微一笑,没有提出反驳。回到家中,苏东坡得意地跟妹妹苏小妹说：“我今天取笑了佛印一番。”     

夏“丐”荨

团结出版社出版有《我是彪悍民国史》一书,其111、112页,连着四处出现一位“名人”：夏丐尊。民国名人中有夏丐尊吗？没有,只有夏丐尊。     

我们应当“心中有佛”

苏东坡和佛印和尚是很好的朋友,但是两人也喜欢彼此嘲讽。有一天,两人坐着打禅。一会儿工夫,苏东坡睁开眼问佛印：“你看我坐禅的样子像什么？”佛印看了频频点头称赞：“嗯!你像一尊高贵的佛。”苏东坡窃喜。佛印反问道：“那你看我像什么呢？”苏东坡故意气佛印,说：“我看你简直像一堆牛粪。”佛印居然只是微微一笑,没有提出反驳。回到家中,苏东坡得意地跟妹妹苏小妹说：“我今天取笑了佛印一番。”     

何必用无赖对付无耻

佳士得拍卖行拍卖圆明园十二生肖兽首．原本无非是一次借中国人对圆明园的特别情结．挣中国人大钱的商业投机。稍有常识的人都知道．流失海外的中国国宝不知有多少．哪里轮到这几尊兽首呢？这十二尊兽首,无非是年代并不久远的古建筑配件．网上戏称之为“史上最昂贵的水龙头”。准确点说是“喷嘴”。当初没进入文物领域之时．就是摆在国外一般家庭园子里的装饰物。     

以主人翁的姿态与学生群体交流

美国前总统林肯先生说过：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”作为一名一线的教育工作者和管理者，我常用这句话激励与提醒自己。与学生群体交流和与学生个体交流有很大的差异，群体交流不仅要说到每个学生的心坎里，     

自信

有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心：人所能负的责任．我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己。求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”     

考场作文指导中的细节描写

米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。据说,他无论雕刻还是绘画,速度都很慢,总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像作最后的修饰。过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像。友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展,你动作太慢了。”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像,例如让他眼睛更有神,肤色更亮丽,某部分肌肉更有活力……”     

山上与山下

在同一条石板小道上,上山的人和下山的人擦肩而过。上山的人虽然汗流浃背,但兴致勃勃,并主动地和下山的人打招呼:“山上好玩吗?”下山的人疲惫不堪,连连摇头:“一座破庙,几尊菩萨,没意思。”上山的人不以为然:“噢,是吗,上去看看再说。”说完擦一把汗继续向上攀登。过了一段时间这拨上山的人下来了,又碰上另一拨兴致勃勃向山上爬的人:“山上好玩吗?”“一座破庙,几尊菩     

地砖和雕像

一个博物馆铺满了漂亮的大理石地砖,在大厅中央陈列着一尊巨大的大理石雕像。很多人从世界各地赶来,就是为了欣赏这尊美丽的大理石雕像。一天晚上,大理石地砖开始了与大理石雕像的对话。地砖:“雕像,这太不公平,太不公平!为什么世界各地的人千里迢迢地赶来,只为了踩在我的身上来赞美你呢?太不公平!”雕像:“我亲爱的朋友,你还记得我们其实是出自同一个岩洞吗?”地砖:“当然!这正是我觉得特别不公平的原因。我们生于同一个岩洞,现在却受到了截然不同的待遇。不公平!”雕像:“那么,你还记得那天设计师想要雕凿你,却被你拒绝了吗?”地砖:“对,…     

那片灿烂的阳光

4岁那年,爸妈为了让我有更好的前途,想尽办法把我从靠近乡下的新村幼儿园转到了一所久负胜名的位于市中心的幼儿园。刚去的时候我很怕,老师第一次提问我,我就结结巴巴地答不出来,再加上我又有着一种“乡下人”的“土气”,老师越来越不喜欢我,我在班里“空气稀薄”,我的生活也就越来越缺少阳光。     

紧扣学科特点 落实“减负”措施

“减负”是时下教育界中出现的“频 度”最高的词汇了。“减负”，“负”在哪 里？怎样才能使“减负”工作恰到好处地 落到实处？这对许多人来说，还仅仅是 一种模糊不定的感觉，有些人甚至还可 能处于“混沌”的盲目状态中。所以说， “减负”的问题，确实值得我们去研究、 去探讨。 “负”在哪里？我觉得，“负”不仅仅 反映在作为外倾性标志的学生的学业 负担上，更体现在学生的心理压力上。 那么，“负”的根源在哪里呢？我认为，主 要来自严峻的就业形势，来源于学业成 效与未来生活质量密切相关的程度上， 这是问题的关键。从这个意义…     

谦虚与骄傲

谦虚定义 :建立在自尊而尊人之上。用途 :1 使人的心缩小 ,像一个小石卵。虽然小 ,而极结实 ,结实才能诚实。 2 使神圣的美德得以升华。 3 可以使人变得更加美丽。 4 使人进步。骄傲定义 :自己亲手挖掘的一座可怕的陷阱。用途 :1 毁掉许多人。 2 先导致“丰盈”然后导致“贫困”最后导致名誉扫地。 3 就像一种噪音 ,一口破钟 ,永远不能产生悠扬的音乐。 4 使人落后。例证　记得我刚来此校时 ,同学们都夸我作文写得好 ,我总是谦虚地说 :“不行 ,还有比我写得更好的呢 !”从那开始我一直练“笔功” ,功夫不负有心人 ,我的一篇《良心》观后…     

打碎的都是有形的东西

大地上,个人正在雕刻一块巨大的石头.上帝见了,问他在干什么.那人说,他正在把自己雕刻成一尊高大无比的塑像. “你为什么要把自己雕刻成一尊塑像呢?”上帝问.“这样,我就可以不朽了.”那人说.     

雅趣

夏丏尊曾在复旦大学教书，第一节课，夏先在黑板上写：“夏丏尊，浙江上虞人，没有什么洋翰林博士头衔，但希望注意，是丏尊，不是丐尊。”课堂上一片大笑。