中外优秀技巧啦啦队成套动作对比分析

对2012年啦啦队世锦赛前8名和国内比赛前8名队进行研究。结果表明:中国队与国外队伍差距明显,尤其在项目认识,动作设计,队员能力,难度动作等方面存在较大差距,今后需要以创新为突破口,不断完善提高。     

中国全明星啦啦队锦标赛裁判员评分的客观性分析

运用现场观察法、文献资料法、数理统计法、专家访谈法和比较法,对2007中国全明星啦啦队锦标赛六个组别的决赛成绩（编排分和完成分）数据进行分析,结果表明：本次啦啦队比赛编排裁判员（舞蹈中学混合组除外）和技巧啦啦队项目的完成裁判员的评分总体把握是一致的,客观性系数较高;不同组别舞蹈啦啦队的完成裁判员评分客观性系数不是很高;裁判员的评分无差异性（舞蹈中学混合组编排裁判除外）,各运动队自身水平的差异较大。认为应从出台裁判员管理办法、经常进行评分实践练习、加强裁判员的职业道德素质等方面提高裁判员的执裁水平。     

对中国花样游泳双人自选中连接技术的分析

本文以第10届世界游泳锦标赛花样游泳比赛中各国的双人自选连接技术为研究对象，将中国花样游泳队运动员的连接技术，与国外高水平运动员的连接技术进行分析比较，找出了我国运动员的主要问题所在，并提出训练方法上的改进意见作为参考。为了更好地对花样游泳的连接技术进行分析讨论，本文还对连接技术的概念和种类进行了明确的定义和划分。     

世界杯女子双人单桨冠军艇运动员途中划桨技术特点研究

通过二维摄像解析法,对06赛艇世界杯赛慕尼黑站决赛冠军艇的划桨技术特征进行探索。研究结论:1)具有较高的桨频、合理的划距补偿以及能量节省化是冠军艇艇速优势形成的三大要素;2)在拉桨前段与推桨后段耗时较少是冠军艇较高桨频形成的主要因素,桨入水角度对其影响较大;3)冠军艇划距补偿的主要途径在于在拉桨后段与推桨前段耗时相对较多,在推桨前段艇速较高;4)冠军艇注重在推桨阶段争夺艇速优势,注重在拉桨后段划桨速度转化率的提高。     

世锦赛中美啦啦操花球成套动作创编研究——以2013年全明星啦啦队世锦赛为例

运用文献资料、录像分析、专家访谈、数理统计法等研究方法,对2013年全明星啦啦队世锦赛中美舞蹈啦啦操花球成套动作创编进行对比,就难度、音乐、空间场地、队形变化以及过渡与连接、配合、托举等构成舞蹈啦啦队成套动作的基本要素进行了分析,力图探究两国舞蹈啦啦队之间的差距和差异,目的是为提高国内舞蹈啦啦队教练员的创编能力,增加成套动作的创新性、复杂性,以及运动员成套展示的表演性提供参考。     

中外跆拳道运动员主动进攻技术运用对比分析

通过对2007年跆拳道世界锦标赛比赛及录像对中外运动员主动进攻技术的运用做对比分析,了解中外运动员使用主动进攻技术的现状,探寻主动进攻的技术要求和训练规律,提高教练员对进攻技术和训练方面的理论认识.     

建立我国啦啦队训练营组织模式相关因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、对比分析法,以国际全明星啦啦队中国区训练营南宁站、亚布力站为研究对象,针对我国啦啦队运动发展初期的实际需求,分析啦啦队训练营这一组织模式的相关影响因素,探索中国啦啦队训练营的组织模式,使之成为我国啦啦队运动推广和发展的重要补充形式.为进一步推广与发展啦啦队运动及体育运动推广的市场化运作提供可行性参考.     

中外优秀网球运动员比赛技术的对比与分析

分析中国几名女子网球高水平运动员输给兹沃娜列娃的原因,找到她们技术改进方法和对策.从2008广网半决赛和决赛这两场比赛中,分析每个运动员技术优缺点,找出她们之间的差距,进而找出制约中国女子网球技术发展的桎梏,为提高中国女子网球技术水平提出相应的发展对策.     

中外男排后排进攻的对比分析

通过对’９９世界杯赛中国男排与前六名队的后排进攻效果的分析比较,目前中国队的后排进攻与世界强队相比差距及优势各异,同’９８世界男排铁标赛时相比,一年来,中国男排后排进攻的水平没有提高。     

2002世界杯中国队与亚洲参赛球队运用技术对比分析

通过对亚洲四队参加第 17届韩日世界杯进行技术统计分析对比发现 ,中国足球在很大程度上落后于韩国和日本。中国队射门数不及韩国和日本的一半 ,进攻中传球质量差 ,失误过多 ,难以有效地组织起进攻 ,对抗中运用技战术能力和配合的协同性与韩国和日本有很大差距。     

中外优秀女子竞走运动员技术参数对比分析

通过对竞走复步的分析,发现中外优秀女子运动员在后摆、前摆、前支撑、后支撑等阶段中的运动学参数存在一定差异,从中发现我国运动员在技术方面存在的不足,学习国外运动员的长处,有利于提高和完善我国女子竞走运动员技术。     

中外竞技健美操女单项目难度编排对比分析

运用文献资料法、录像分析法和数理统计法,对2006年第九届世界健美操锦标赛女单冠军和我国女单比赛套路中的难度动作进行研究分析。结果表明：我国选手难度动作在成套动作中分布的均衡性与冠军选手差别不大,在难度动作组别的选择上,我国选手对A类、B类动作的选择均少于冠军选手,在难度级别的选择上以及难度组别在成套中出现顺序的多样性上均不及冠军选手,在联合难度动作上我国选手优于冠军选手,但难度级别在成套动作中的编排上与冠军选手有一定差距。     

我国男排与世界男排发球与一传技术运用效果的比较分析

采用文献资料、现场统计、数理统计及逻辑法等研究方法,对十运会男排预选赛(福州赛区)中进入决赛的五支球队的发球和一传技术效果与第十届世界杯排球比赛的发球和一传技术效果进行比较分析,揭示我国男排与世界强队发球和一传技术目前存在的差距,旨在为男排今后的训练工作提供一点建议。     

中国与ICU国际啦啦操新规则对比分析

伴随着2013年5月ICU国际啦啦操联合会通过了国际单项体育联合会的认证正式成为世界啦啦操运动 官方组织这一单项协会历史性突破,啦啦操运动的发展也随之走上一条快车道。从项目独立性的认可到全 面、系统国际赛事与系列活动的开展,啦啦操运动的轮廓与内涵、特征与标准正逐一清晰与规范。2013年 10月我国首个啦啦操国际新规则培训班在江苏南京举行,基于这一革新性的规则转变,对比分析与我国啦 啦操规则的异同,从而探究接轨国际啦啦操新规则的挑战与机遇,旨在为我国啦啦操运动发展提供理论参 考。     

中外优秀男子定向运动员WRE短距离成绩比较

对获得2005年世界定向排位赛暨中国定向冠军赛,短距离项目奖牌获得者的成绩进行量化分析比较。得出中国优秀男子定向运动员,与外国优秀男子定向运动员的差距,主要表现在定向技能方面,其成绩差距随着比赛路段定向技能难度的增大而加大。影响中国运动员定向技能提高的主要原因是:运动员定向基础知识掌握不牢;定向技能训练方法不新、手段不多;运动员参加高水平比赛机会少;其关键因素是缺乏高水平的定向教练员。     

中外体育科研的比较研究

本文对国外主要体育强国和中国的体育科研体制、内容、资金来源、机构设置、政府作用等方面进行了对比和总结 ,并据此提出了对我国体育科研的借鉴。     

中外双语教育比较

本文通过双语教育的背景、双语教材、师资情况和教育方法的比较。对于这些情况本文通过双语教育的背景、双语教材、师资情况和教育的差别从而吸收外国双语教育的长处,促进我国双语教育的发展。     

中外女排不同位置运动员非技术指标的比较分析

采用文献资料、数理统计、比较分析等研究方法,对参加2015年世界杯女子排球赛的12支队伍运动员的非技术指标进行统计比较分析,结果表明,本届世界杯中外女排不同位置运动员的非技术指标有着不同的特征.中国女排主攻、副攻、接应年龄均较小,在身高上与欧美强队相比不存在明显优势,在扣球高度和拦网高度上处于世界领先水平,体重和克托莱指数与欧美强队相比处于劣势地位;各参赛队二传的平均身高相差不大,中国队二传年龄处于黄金年龄,克托莱指数处于中等水平,扣球高度和拦网高度优势比较明显;中国队自由人年龄偏小,扣球高度和拦网高度较高,但这可能会限制自由人的灵活性,体重和克托莱指数处于中游水平.在此基础上提出相应的发展建议.     

中外体育教师教育研究前沿与热点对比分析

采用文献计量学与对比分析的研究方法,对Web of Science数据库和CNKI数据库中的体育教师教育研究领域的文献进行统计分析后,从该领域文献的外部特征和研究热点方面对体育教师教育领域国内外文献的情况进行比较分析,发现:国内该领域在核心作者、学术影响力、研究团队建设方面与国际水平还有一定差距;国际研究热点主要集中在体育教师的培养及社会化、教师的知识结构及师生共情、身心发展规律与教学、动机与课程模式的设计;国内研究热点中体育教师专业化、体育教师教育的发展方式问题及体育教师教育的改革,以及国际借鉴是重点;研究前沿倾向于采取实证研究范式从学生的动机、目标等心理视角进行探索;关注教师教员如何通过有效的课堂技能教学,增加学生实践学习、实习的机会,提高其实践能力,从而保证体育教师教育计划的高质量完成,来应对当今社会中青少年肥胖、身体素质下滑现象日益严重下的青少年体育教育问题.研究力图为我国体育教师教育理论向纵深化、多样化和国际化发展提供参考.