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自2001年秋全国乡镇小学三年级以上开设英语课程以来,师资建设一直是提升农村小学英语教学质量的瓶颈。为此,国家为农村基础教育配置了远程教育系统设施和资源,以弥补师资水平和力量的不足,使农村小学英语教育在教学条件、师资和教学质量等 相似文献
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张秀丽 《中国教育技术装备》2010,(26):68-69
1教学现状
根据教育部要求,从2002年秋季起,乡镇所在地小学逐步开设英语课程,起始年级一般为三年级。但事实上有些地方的农村小学尤其是偏远农村小学课程开设并不理想,教材五花八门,师资水平参差不齐,课堂教学水平更是令人担忧。笔者从事小学教研工作多年,无数次深入课堂教学一线听课, 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第七册教材介绍人民教育出版社小学语文室崔峦一、教材编写的指导思想（一）强调素质教育本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为重要的指导思... 相似文献
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九年义务教育小学数学课程教材五年试验总结报告洪汉华从１９９０年秋季开始，九江市教研室开展九年义务教育小学数学课程教材试验，被列为全市中、小学教学改革实验重点项目之一。参加试验的有７个县（区）１３个教学班（其中市级３个，县、区级４个，校级６个），到１９... 相似文献
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8月11日至18日,泰和县教研室在沙市小学举办小学低年级语文教改实验教师培训班,推广沙市小学语文教改经验。 泰和县沙市小学从1980年开始,开展“以统编教材为基础的集中识字,大量阅读,分步习作”语文教学改革,经过七年的实验,初步摸索了一条提高小学语文教学效率的路子,形成了一套颇具特色的教材和教法,得到省、地有关部门的肯定和重视。新学期,县教育局决定在乡镇农村小学63个班进行这项实验。 相似文献
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五年制小学语文第九册教材编写说明○崔峦（人民教育出版社）一、教材编写的指导思想（一）强调素质教育本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为重要的指导思想。通过本册... 相似文献
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九年义务教育教材江西省新编小学思想品德课课本简介陈昌勋（省教研室）江西省小学思想品德教材编写组在１９８２年就依据《小学思想品德课教学大纲（试行草案）》（由原教育部颁发）编写了全套江西省全日制小学思想品德试用课本，自１９８３年秋季起使用。依据国家教委颁... 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(2)
1996年11月7日北京市召开“九年义务教育中小学教材（人教版）试教工作总结会”。参加会议的有市试验工作领导小组的同志、崇文区试验工作领导小组的同志以及各区（县）教研室的有关人员。北京市教委文精同志、人民教育出版社原总编辑吴履平同志到会并讲了话。崇文区王桂生同志作了《九年义务教育小学教材（人教版）试验工作总结》报告，崇文区光明小学、李村小学作了试教工作总结发言，崇文区广渠门小学提供了书面总结材料。北京市九年义务教育中小学教材（人教版）试教工作主要是在崇文区进行，他们从以下几个方面对试验做了总结。1．概；… 相似文献
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课题研究是促进教师专业化成长,推进课程改革的有效途径。郧县自2006年起在全县所有小学三年级开设英语课程,当时小学教师年龄老化、专业师资短缺,英语课程开设举步维艰。郧县教研室以《农村小学英语空中课堂资源利用现状研究》这一课题研究为抓手,积极探索出三种英语课堂教学模式,转变了传统的教学方式,提升了小学英语教师的教学水平,提高了小学英语的教学质量,率先在全省实现了规范开设小学英语课程的目标。 相似文献
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把握教材特点优化课堂教学──谈“九义”教育小学低年级语文教学兰州市城关区教研室石英九年义务教育小学低年级语文教材，教学指导思想明确，注重发挥汉语拼音帮助识字阅读的功能，变从识字、学词入手，为着眼于发展学生的语言，在识字的同时，加强以词和句为重点的语言... 相似文献
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小学语文第三册选文特点及教学建议兰州市城关区教研室刘瑞兰新编九年义务教育六年制小语第三册（人教版）的教材编排形式是以读写训练项目为核心组织一篇篇课文的，它的选文有以下５个方面的特点：一、鲜明的思想性本册教材在安排语文知识和进行语文基本功训练的同时，注... 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第五册(试用本)供实施九年义务教育六年制小学三年级第一学期使用。为了帮助教师了解教材编写意图,更好地使用教材,现作如下说明。 一、教材编写的指导思想 (一)教材编写依据。本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》为依据,以提高全民族的思想道德水平和科学文化素质,培养社会主义建设 相似文献
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以例题为“例”指导学习培养能力—小学数学第八册试教体会玉田县实验小学张素云玉田县教研室薛玉春九年义务教育六年制小学数学教材是在总结现行教材和实验教材经验的基础上编写的。从教材的内容和结构上看，其突出特点是具体展示知识的形成过程，着眼于引导学生做学习的... 相似文献
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自然学科校际教研活动初探赤峰市红山区教研室戴少华一、建立小学自然校际教研组的必要性和可行性广大教师已经深刻认识到，教学研究活动是提高教学水平和教学质量的重要措施。在由应试教育向素质教育转轨的形势下，在试行九年义务教育教学大纲和教材的今天，开展卓有成效... 相似文献
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李青学 《新课程导学(上)》2014,(1)
正"教育发展,教师为本"。乡镇农村学校的小学教师是农村学校中比较庞大的群体,他们面对的是最基层的农村小学生。农村小学生素质的全面提高,是国民素质提高的最广大的基础,而乡镇小学教师素质的优劣正是决定这个基础的关键。所以,提高乡镇小学教师各方面的素质,使他们具有高尚的师德、渊博的科学文化知识、不断更新的教育教学理念和先进的教育教学方法是个重大的课题。一、当前乡镇农村小学教师队伍自身素质存在的主要问题当前,虽然乡镇农村小学教师通过师资培训和校本培训相结合,整体素质有了明显的提高,但是其总体情况仍然不适应21世纪乡镇农村小学实施素质教育、提高乡镇农村小学教育质量和办学水平的需要。主要表现如下: 相似文献
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关于农村小学数学教学现状的思考袁玉霞（省教委教研室）１９３３年秋，我省农村学校开始实施九年义务教育全日制中小学课程计划，并开始使用中小学数学教学大纲和新教材。两年过去了，在实施课程计划、使用新大纲、新教材之后，我省农村学校全面贯彻教育方针、全面提高教... 相似文献
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五年制小学语文第八册教材编写说明○王贺玲（人民教育出版社小语室一、指导思想本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想，继续加强热爱祖国、热爱中国共产党、热... 相似文献
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《小学教学研究》2015,(22)
<正>2015年4月24-26日,由江苏师范大学师资培训中心、全国中文核心期刊《小学教学研究》杂志社与苏鲁豫皖教育联盟共同主办,山东省枣庄市峄城区教育局协办,山东省枣庄市峄城实验小学与枣庄市东方国际学校具体承办的第二届全国中青年小学数学教师"多彩的课堂"大赛落下帷幕。来自全国的23名小学数学教师(其中有特级教师、中学高级教师、数学教研员、青年名师等)参加了比赛,本次活动坚持"公平、公正、公开"的原则,共评出特等奖4名、一等奖10名、二等奖9名。评委会由《小学教学研究》杂志社李万云主任、黄远群副主任,河南省洛阳市宜阳县教研室主任,河南省小学数学课改专家习钦志,山东省枣庄市峄城区教研室副主 相似文献
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把握知识结构特点提高数学教学质量兰州市城关区教研室吴梅林合理的教材结构既反映了数学知识的系统性和逻辑性，又符合儿童的心理特征和认识规律，同时也给教师提供了实施多种教法、培养学生良好思维品质的有利条件。九年义务教育小学数学教材依据《九年义务教育大纲》的... 相似文献