金子

自从传言人在萨文河散步时无意现了金子,这里便常来自四面八的淘金者。方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,希望借助它们找到更多的金子。的确,有一些人找到了,但另外一些人因为一无所得而扫兴归去。也有不甘心的,便驻扎在这里,继续寻找。彼得·弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地工作。他为了找金子,已把所有的钱都押在这块土地上了。他埋头苦干了几个月,直到土地全变成了坑坑洼洼。他失望了———他翻遍了整块土地,但连一丁点金子都没看见。六个月后,他连买面包的…     

金子

自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后，这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁，于是寻遍了整个河床，还在河床上挖出很多大坑，希望借助它们找到更多的金子。的确，有一些人找到了，但另外一些人因为一无所得而扫兴归去。     

真正的金子

自从听说有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后,这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,希望借助他们找到更多的金子,的确,有一些人还是找到了,但另外一些人因为一无所得只好扫兴归去。     

守财奴

从前,有个守财奴将他的金子埋到一棵树下,每周他都去把它挖出来看看。一天晚上,一个小偷挖走了所有的金子。守财奴再来查看时,发现除了一个空洞什么都没有了。守财奴便捶胸痛哭。哭声引来了邻居,他告诉他们这里原来     

生命的童话

〔游途趣闻〕●一场雨水洗去了他心头的迷雾:真正的金子源于自己的辛勤劳动。金子不是人人都能找到,但劳动却能让人人都有所收获。多数人只想得到实实在在的金子,却没有想到可能埋有金子的土地也能创造财富。有时候,我们换一个角度看问题便会有意想不到的收获。●萨文河,英国最长的河流,全长354公里。这条河有着喇叭口似的河口湾,每当大潮涌现时,激浪排空,海水向河口倒灌,蔚为壮观。著名作家莎士比亚、柯南道尔都曾以它作为背景写了许多文学作品。有一个商人在城市炒股,此刻他已经身无分文。一次次的失败让他彻底绝望了,他打算离开城市这个伤心的地方,去乡村生活!此时正是炎夏,在去乡村的上,不一会儿他就口渴得厉害。意间看到了一片瓜田,于是他就买瓜。他挑了一个,瓜农说:“块钱吧!”那人羞怯地说:“我的钱够,换个小点的吧!”他指着旁的一个小瓜。瓜农笑着说:“年轻人,你看那个瓜现在小,但它还在长,我的经验,那个瓜将来一定会长比这个瓜大呢!所以我宁愿把现的这个瓜便宜一些卖给你。眼光放远点———这是我几年来卖瓜悟的道理……”那个人听了瓜农的这番话,有所悟,道了声谢,掉转头,又城里走去。———摘自《中国寓言途趣闻〕●一个小西瓜怎样才能长成大西瓜呢?一是...     

点金术

从前,有个很有钱的国王,他有个心爱的女儿。国王很喜欢金子,每天去宝库里看金子是他最大的快乐。一天,国王在宝库里看金子,一个陌生人出现了,他说:“你是世界上拥有金子最多的人。”“不,”国王说,“我希望我摸过的东西都能变成金子。”“你需要点金术吗?”陌生人说,“我可以让你如愿。”说完,他便消失了。第二天早晨,国王醒了,他一摸床,床立即变成金的;他拿起书,书立即变成一捆金片;他穿上衣服,衣服也变成金的;他戴上眼镜,眼镜片也变成了金的,他什么也看不见了。国王来到花园,他在花丛里走来走去,直到把所有的花都变成了金子。女儿哭哭啼啼…     

趣史夜读

战国时候,齐国有一个人,非常爱财,贪婪得很,一天到晚都在做着发家致富的美梦。有一天早晨,他穿好衣服,戴好帽子,便到市场上去东遛西逛。行走之间,突然看见街边有人在卖金子。这人心里万分高兴。只见他三步并作两步奔将过去,抓了一把转身便走。那个卖金子的人起初被这突然发生的情况弄懵了,但马上便大喊大叫起来:“来人啊!     

扔掉金子的人

正上个世纪末,美国一位年轻人在清洗自家池塘时,发现一块金子,这块金子足有2.7公斤重。这件事立即在美国引起了轰动。是谁扔掉了这块金子呢?扔掉金子的人,正是这位年轻人的爷爷。那他为什么要扔掉这块金子呢?年轻人最初也不得其解,后来,他在家中找到了他爷爷写于50年前     

The Secret of Making Gold

1.LongagotherelivedamancalledNaiHaTong.Helovedgoldmorethananythingelseintheworld.Hespentallhistimeandmoneytryingtodiscoverthesecretofmakinggold.很久以前有个名叫奈哈通的人,他爱金子胜过爱世界上的其他任何东西。为了设法找到制造金子的秘方,他牺牲了全部时间,花光了所有的钱。2.NaiHaTongswifewenttoseeherfatherandtoldhimwhatherhusbandwasdoing.TheoldmantoldhertosendNaiHaTongtohishouse.Whenhisson-in-lawar-rived,theoldmantoldhimthathehaddis-coveredthesecretofmakinggold.奈哈通的妻子去看父亲,并向老人诉说…     

种金子

在阿凡提的故事中,有一则叫做《种金子》。这个故事说: 阿凡提借来几两金子,坐在沙滩上细细地筛了起来。皇帝打猎从这里经过,看见阿凡提的举动很奇怪,便问阿凡提在干什么。“陛下,我正在种金子哩!”皇帝听了十分惊奇,又问道:“种了金子后会有收成吗?”阿凡提说:“会的,到了大礼拜的时候,就可以来割,把长出来的金子收回来。”皇帝听后就眼红了。他连忙陪着笑脸跟阿凡提商量合伙种金子:     

中考阅读题精解(十三)

捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来———金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，…     

挖掘语言实践的“金子”——苏教版课标本三上《金子》教学设计

一、谈话导入同学们,你们的梦想是什么呢?给大家说说。你对自己梦想的实现有信心吗?今天我们要学的《金子》一课的主人公是谁?他的梦想是什么呢?(寻找到金子,拥有财富)那么,他的梦想实现了吗?请同学们读读书,找出课文中的语句,用笔画出来。二、聚焦彼得的“真金”出示课文最后一段:彼得不无骄傲地说“:我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”理“解不无骄傲”。(非常骄傲、自豪)谁能读出彼得的这种自豪?对于“金子”,你怎么理解?彼得为什么强调他找到的“是真金”?它有什么特殊的意思吗?让我们来看看彼得最初的梦想是什么,他为此…     

目中无人

齐人有欲得金者,清旦,被衣冠,往鬻金者之所,见人操金,攫而夺之。吏搏而束网之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金,何故?”对吏曰:“殊不见人,徒见金耳!”———先秦《吕氏春秋》译文:齐国有一个人十分想要得到金子,一天早上,他穿好了衣服,往卖金子的市场走去,看人拿着金子,抢了就跑。那人便被差役抓了起来,问他说:“人都在你眼前,你竟敢抢夺别人的金子,这是为什么?”他回答差役说:“我的眼中根本就没见着人,只有金子呀!”迷失在黄澄澄的金子中,连这么大的一个人都看不见,财迷心窍就是如此,想要得到财富是要靠自己努力才对,怎可在众目睽睽下抢劫呢?…     

我的两次“掘金史”——《金子》研课经历

《金子》（苏教版三年级上册第22课）记叙了主人公彼得在掘金无望的情况下，转换思路，培育鲜花，最后获得“真金”的故事。文章结尾彼得所说的“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里”是本课的难点。     

你是不是一块金子

曾经有一位先生问上帝:我时刻都想着把自己的才能发挥出来,可为什么就是无人发现我呢?上帝随手拾起一块石头向远处抛去,接着便叫那位先生去把刚才那块石头捡回来,那位先生说做不到。然后上帝又抛出一块金子,叫那位先生把它捡回来,结果他很快就捡回来了。就在那位先生把自己捡回来的金子还给上帝时,他恍然大悟地找到了答案:原来之所以一     

沉醉在金子的世界里

弥留时,他将眼睛里的所有精神都倾注在密室的门上,门内堆满了金子;临终时,他将身体里残存的全部力量都集中在神父的十字架上,十字架上镀着金子。葛朗台,这个沉醉在金子世界里的人,这个为了金子而贪婪一生奔波一生却又清苦一生的人,他究竟是否明白生活中什么才是真正的金子?     

我找到了那块金子

有人说,每个人都有属于自己的一块金子。只要找到它,沿着它给你照射的光辉走下去,就会达到成功的顶峰。刚升入三年级,由于我平时少言寡语很少与人交往,但我还是亲耳听到同学们用“毫无特点”四个字来评价我。我听了,虽然还是端坐在位子上,但心里却“波涛汹     

沉醉在金子的世界里

弥留时,他将眼睛里的所有精神都倾注在密室的门上,门内堆满了金子;临终时,他将身体里残存的全部力量都集中在神父的十字架上,十字架上镀着金子。葛朗台,这个沉醉在金子世界里的人,这个为了金子而贪婪一生奔波一生却又清苦一生的人,他究竟是否明白生活中什么才是真正的金子？     

在对比中生长言语智慧——《金子》文本解读及第二课时教学设计

<正>文本解读《金子》一文记叙了广大淘金者听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,便蜂拥而至,但绝大多数人一无所获,乘兴而来,扫兴离去;而彼得则留了下来,他把自己的全部精力都用来培育花苗,最终实现了自己梦想的故事。课文浅显易懂,明白如话,有什么可教的呢?歌德说:"内容人人得见,涵义只给有心人得知,形式对于     

艾伦·图灵：少时是不适应公学生活的另类男孩

艾伦是个严肃的人。对他来说，每件事都必须有个原因，必须在逻辑上能讲通，必须要有道理。但是，舍尔伯尼完全不是这样，这里对他的唯一帮助，就是让他产生了更加强烈的自我意识。为了保持独立，他必须在官方和私下的种种规矩中，找到自己的对策，没有人能帮助他。