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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
春秋时期,卫国国君卫庄公非常喜欢他的儿子州吁(yù)。由于父母的溺爱、娇惯,州吁长大以后非常任性,生活放荡,为所欲为,横行霸道。后来,卫庄公病死了,太子姬完继位当了国君,称卫桓(huán)公。卫庄公时卫国有位老臣、大夫石碏(què)。有一个儿子,名叫石厚。石厚与州吁的关系很密切,经常一起外出游玩。石碏不准儿子与州吁来往,石厚也不听他的话。后来卫庄公死后,石碏大夫也老了,就回家乡养老。州吁和石厚相互勾结,终于找到了一个机会杀死了卫桓公,州吁夺取了王位。石碏是先王忠心耿(ěn)耿的老臣,对州吁和石厚这两个窃国君臣恨之入骨,心中一直… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(4)
卫庄公有个儿子叫州吁,从小就很受宠爱,可是他不务正业,只喜欢舞刀弄枪。而当时,大夫石碏也有个儿子名石厚,与州吁臭味相投,两个人关系很好。卫庄公死后,公子完继位,即卫桓公。一天,卫桓公要到洛邑去见周王,州吁和石厚便借送行的机会杀死了卫桓公,夺取了王位。可是他们的所作所为不得人心,于是他们商量找石碏帮忙,以安抚民心。石碏告诉前来求助的儿子说:“你们只要去请陈桓公帮你们在周王面前说说情,得到周王的同意就好了。” 相似文献
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现代汉语中,常用来指称人的量词主要有四个:个、名、口、位.上古汉语量词不发达,但也有少量类似称人量词的用例,如"介":《左传·襄公八年》:"君有楚命,亦不使一介行李告于寡君."也有"一介武夫"等说法.还有"人"有时也有类似量词的用法.王力(1980:236)指出:"关于人的天然单位就用'人'为单位词."他举的例子是殷墟卜辞的"羌十人"和"羌十人又五". 相似文献
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<正>某日,寺院要扩建殿堂,有一棵珍贵的银杏树需要移栽到别的地方。方丈命他的两个弟子去做这件事,办好后回来复命。两人来到树前开始挖土移树,但刚挖了几下,一位小和尚就对另一位说:"师兄,我这把铁镐木把坏了。你等着,我去修一下再挖。"师兄劝他移完树再修不迟,他说:"那怎么行?用这样的镐要挖到什么时候呀!"于是小和尚去找木匠借斧头,木匠说: 相似文献
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景仁 《中国小学语文教学论坛》1984,(12)
孟浩然出生在一个小庄园地主的家庭,自幼受正统的儒家教育。少时,隐居鹿门山,但他并不甘心过隐居生活.他在《书怀京贻同好》一诗中说:“三十既成立,嗟吁命不通.慈亲向羸老,喜俱在深衷.甘脆朝不足,箪瓢夕屡空。执鞭慕夫子,捧檄怀毛公。感激遂弹冠,安能守周穷?”这里清楚地表 相似文献
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赵希鼎 《历史教学(高校版)》1981,(1)
编辑同志:大函及附陈家麟同志所提意见,均已敬悉.谨奉复如下:1.拙撰《中国历代监察制度的变迁》一文,着重在于对制度的探讨,以及这一机构在封建国家政权中所起的作用,其他叙述很简略,有些注意不够.2.关于十三部刺史的问题,根据《汉书·百官公卿表》说:"武帝元封五年,初置部刺史,掌奉诏条察州,秩六百石,员十三人"(见中华标点本第三册741页).顾炎武称赞此制说:"秩卑而命之尊,官少而权之重,此大小相制,内外相维之意也."他又认为刺史的六条问事,是"百代不易之良法"(见《日知录·部刺史》条).《汉书·地 相似文献
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正俗话说得好:听君一席话,胜读十年书。今天我说,听君一席话,胜读一辈子的书。这几天,东城双语小学的老师们一直跟随孟国泰老师,聆听他的"三标高快"课堂报告,与他面对面地交谈,老师们不放过任何一个交流的机会,就连吃饭时间也不断地提问质疑。孟老师认真耐心地解答每一位老师的困惑。一开始,我的态度是:人家是专家,我们学不来。校长批评我说,你的高度不够。我没有反驳,但心里还是想,本来就是嘛,我只是一个小老师,没 相似文献
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<正>战国末年,秦国日益强大,企图并吞其他国家。赵、楚、燕、齐、韩、魏六国决定联合抗秦。赵国使者魏加来到楚国,楚王春申君请他一起商谈抗秦主将的人选。春申君准备让临武君担任主将。春申君见魏加摇头叹息,就问他原因,魏加说:"我讲一个故事给你听,听完了,你就会明白的。"从前魏国有个神箭手名叫更赢,拉弓射箭百发百中。一天,他和魏王一起散步,空中飞过一群大雁,一只孤雁远远落在后面。不时发出哀鸣声。他对魏王说:‘大王, 相似文献
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吕仙英 《启蒙(3-7岁)》2013,(1):29
祖豪今天早晨入园时,又流出了眼泪.我抱着他来到教室时,他嘴里还在不停地说:"妈妈,我想你."看着祖豪难过的样子,我灵机一动:何不让他把内心的痛苦宣泄出来呢?
于是,我拉着祖豪的手来到桌前,给了他一张纸,并拿来水彩笔,说:"来,祖豪,你用水彩笔把你的‘不高兴’都画出来吧.""老师,我不会画."祖豪无助地望着我.我笑着说:"没关系,你画什么都行,想用什么颜色就用什么颜色."听了我的话,祖豪边哭边拿出灰色水彩笔在纸上使劲地点、画着.过了一会儿,纸上就落满了长长短短深深浅浅的灰点儿和灰线,祖豪抬起头长吁了一口气,看来心情稳定了许多.于是,我又给了他一张纸,说:"看,你把‘不高兴’都画出来了,下面再画一下高兴的事情吧." 相似文献
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在整个奴隶社会和封建社会中,统治阶级为了维护自己的特权利益,建立了以世袭制和等级制为中心的"任人唯亲"的执政体系.实际上,这种体系也是导致统治阶级内部分崩离析、国家政治混乱的祸根."六逆"之说(<左传·隐公三年>记载:卫国大夫石碏担心卫庄公废嫡立幼,遂提出"六逆"之说,即"六种大逆不道"的说法)正是世袭制和等级制的理论壁垒,流毒深广. 相似文献
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萍水有缘亲历风范
目下了解资耀华其人其事的,猜想不会太多.此公前半生无疑是金融界的风云人物,后半生地位也不低(如参与建国前夕的政协筹委会,1950年被毛泽东任命为天津市人民委员会委员;1959年被周恩来任命为中国人民银行参事室主任),而他平生功成不居,一位银行界前辈说:"他为人诚实,不虚夸,既不宣扬自己所做的事情,也不宣扬自己."大约有一把年纪的银行界人士还能记起他,再就是金融界及史料研究者了. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2013,(Z2)
<正>赵太后刚刚执政,秦国认为机会来了,就加紧进攻赵国。赵太后向齐国求救。齐国说:"必须用长安君来做人质,才能派出援兵。"赵太后不答应,大臣们极力劝谏。太后说:"有再说让长安君去做人质的,我一定朝他脸上吐唾沫!"左师触龙去见太后,太后气势汹汹地等着他。触龙缓慢地小步走着,到了太后面前致歉说:"我的脚有毛病,一点也不能走快,很久没来看您了。私下里原谅自己,又总担心太后的贵体有什么不舒适, 相似文献