一诺值千金,诚信在我心

鲜花,因有了绿叶的依偎,才显得清纯、鲜润;天空,因有了白云的打扫,才显得静穆、安详;大地,因有了万物的拥吻,才显得平和、馨香。人与人之间,因有了诚信而倍感温暖。     

一诺值千金,诚信在我心

鲜花,因有了绿叶的依偎,才显得清纯、鲜润;天空,因有了白云的打扫,才显得静穆、安详;大地,因有了万物的拥吻,才显得平和、馨香。人与人之间,因有了诚信而倍感温暖。     

但丁的目光

暮色降临,那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。黄昏的佛罗伦萨,在一个外采者的眼里,显得无比神秘。     

生命的标点

一篇文章有了标点,便显得有条不紊,井然有序。一部乐章有了标点,便显得回旋曲折,顿挫分明。一幅图画有了标点,便显得清晰流畅,美感十     

亲爱的麦子

我想说：“亲爱的麦子。” 我想,对这种优良的植物应该这么称呼,这并不显得过分,也不显得轻浮。     

谈幼师美术的动物画教学

由于幼儿形象思维占主体地位,动物画在幼儿园教学中显得极其重要。对于培养未来幼儿教师的幼教专业而言,美术课中的动物画教学显得比较重要。     

浅谈新编高中语文教材的"新"、"活"、"实"、"精"

新编高中语文教材外形、编排和内容“新” ;按阅读、写作、口语交际三条线索来安排教学内容 ,突出新理念 ,新教法 ,显得“活” ;力求提高学生的语文素质和实用能力 ,显得“实” ;课文篇目相对减少 ,练习题也力求精选 ,显得“精”。     

因为有了你

花儿因为有了绿叶,才更衬托出它绚丽的色彩和美丽;白云因为有了蓝天,才更显出它的洁白无瑕;大树因为有了树叶,才更显得枝繁叶茂;小溪因为有了小鱼,才显得更生机勃勃……我因为有了妈妈,才显得我的生     

高效课堂的特征

正高效课堂,成为当今教育的重要追求。但在这个过程中,因为一味地追求高效,而常常存在忽略课堂本质特征的情况。忽略了本质特征之后的课堂,显得紧张,显得生硬,显得焦躁。根据新课程的理念,我们在追求高深的高效时,不能忽视或者说必须尊重以下的课堂特征。唯其如此,我们的高效才是积极     

那天早晨,我学会了宽容

宽容,多么美好的两个字。心中因为有她,才会显得善良;生命因为有她,才会显得精彩;世界因为有她,才会显得和谐、美好。一次偶然发生的事,让我真正体味到了宽容的意义。那是三年前的事情了,但至今回想起来,仍让我的心情难以平静。     

绿叶衬花花更艳——“衬托”技法示例

红花在绿叶的“衬托”下显得特别的艳丽,十五的月亮因为深蓝夜空的“衬托”显得格外的光辉灿烂,穿入云霄的山峰由于白云的“衬托”显得更加挺拔高耸,……“衬托”是一种自然现象,是一种艺术,是一种技巧。这一手法在写作上的运用也非常广泛。     

股指期货推动市场反复造顶

市场有反弹了,而且是强劲的技术反抽,这对于前期被套牢的投资者来说,在这过新年的一刻里显得特别开心,但是也有一些投资者开始显得洋洋得意了,或者信心满足。岂不知,更大的市场风险,也许笼罩在元旦或春节之后呢!在暴风雨来临之前,市场总是显得那么风和日丽。     

大学体育课对学生兴趣的激发和教师基本功的要求

如何提高体育教学质量,提高学生身体素质,为国家培养合格人才,作为一名体育教师,灵活的教育教学方法显得非常重要,教育教学的基本功显得非常重要。     

有趣的数学游戏

“哈哈哈,哈哈哈,大家哈哈笑……”每当这段音乐响起,孩子们的表情都显得格外的兴奋。歌声也显得格外的嘹亮,因为孩子们知道又要和小插板做游戏了。     

北极星的眼泪

入夜时分,天空显得那么透明,夜越深,天越发显得清远,空寂。能在这样的夜晚看星星,真是美妙得无与伦比,多希望时光停住脚步,让这一刻凝固,成为永恒。     

网络时代的十大奢侈生活

网络时代的到来是如此迅猛。使得我们还来不及意识到正在或将要失去许多自然,亲切、健康、美好的生活情趣:户外运动、手写信件、荷塘月色、相思闲愁、乘凉取暖……在网络革命的冲击之下,它们或显得落伍或显得琐碎或显得     

根号3

根号3长得很有人样,具有帅哥的基本特征:瘦、高、帅。根号3之所以叫“根号3”的原因是:此君身高恰为1.73米。虽然不算高,但是他的瘦却让他显得高。正是因为他显得高,才造就了他显得帅。     

给妈妈的一封信

妈妈：您好! 对于开头,我思考了很久．究竟是该用“您好”呢,还是“你好”？写“您好”似乎显得有些疏远,而“你好”又显得有些不太尊重了。但“你好”显得我们两人的亲密,像朋友一般,我相信你一定支持我选“你好”吧,因为你一直希望我们像朋友一般。     

微笑面对生命的瑕疵

天下没有十全十美的事。人生有点瑕疵才显得真实，也才显得珍贵。     

叠字的新功能

在语言运用中,叠字有着它独特的功能。用来指称人,它显得亲切,例如“佳佳”“晶晶”“乐乐”“明明”等;用来指称物,显得有趣,例如把树枝说成“枝枝”,把树根说成“根根”等;用来表示动作,显得轻松,例如把跑步说成是“跑跑”,把散步说成是“走走”等。