＂好时光＂饼干

我嫁给杰克的时候,杰克已经离婚三年多了。他有一个10岁的儿子,名叫利奥。我的到来,让利奥非常不适应。他经常一个人闷闷不乐地坐在书桌前,我知道,他非常想念他的妈妈。尽管我想方设法与利奥接近,尽量消除他对我的陌生感,但是,过了一段时间,我发现,他和我之间仍有隔阂。     

＂漫画＂风波

课间,我像往常一样到教室巡视。走到朱良尚同学身边时,他举手向我报告,说王华和程鹏在他的背上泼洒了许多墨水。我让他转过身来,只见他的新校服的背部尽是斑驳的墨迹。我的心头蓦地窜起一股怒火——又是这两个不爱学习、调皮捣蛋的学生干的“好事”!     

字＂太差＂

“王勃,字子安,所以也可以叫他王子安……”语文课上,我正带领学生学习课文《少年王勃》。我的讲解引起了大家的兴趣,陆小洋更是兴奋不已,把手举得高高的,说道：“老师,我知道诸葛亮的字是孔明,许多人都叫他孔明先生!”我竖起大拇指,表扬他说：“你肯定是个爱读书的孩子,了解的知识真不少。”他听后,摇头晃脑地坐下了。     

＂原＂本可塑

原是我班的淘气包，是令我头疼的孩子之一。早在军训期间，他就与同学发生过冲突。他当着全班同学的面用脏话破口大骂另一个同学。事后，我对他说：“你今天的表现，不但伤害了同学，破坏了同学感情，而且更伤害了自己，因为你破坏了自己在老师和同学心目中的形象。你想修复自己的形象和跟同学之间的感情吗？”他说：“想!”我说：     

珍惜每一粒＂种子＂

接班之初,一个叫小意的孩子让我伤透脑筋：他上课时不仅经常爬桌子踩凳子,完全坐不住,而且有一次在我转身板书时,他居然趴在地板上“匍匐前进”,引得教室里一片哄笑。经过几天观察,我发现课堂对他基本没什么约束力,而我苦口婆心的说教也毫无作用。     

＂成才＂与＂成人＂孰轻孰重

一、案例 五年级上学期,我们班转来一个小男孩。初次见面,他便给我留下一个良好的印象：个子不高,瘦瘦的脸庞上架着一副金丝眼镜,给人感觉很斯文。当时我想：这一定是个各方面优秀的孩子。     

给学生种下＂积极＂的种子

我教的班级中有一个男孩叫徐悦。他通常都是坐在教室一角,不愿与老师、同学沟通。上课时,他一开始还听讲,但稍微有点不明白了,就很容易放弃。我问他是否听懂了,他很不耐烦,冷漠地告诉我：“老师别问我了,我什么都不会。”     

＂霸道＂之路

看了前面的内容,你可能会说：这些大坏蛋,跟我有什么关系呢？我从来就没干过什么坏事。可是,希特勒小时候也没干过什么坏事啊!他虽然功课不算好,而且很顽皮,但是历史、政治学待还是不错的,在绘画方面,还相当有天赋。他本来打算当个画家,     

让儿子当＂管家＂

带儿子逛超市的时候,我问他需要买什么零食及哪种学习用品。他说：“妈妈,您定吧,您买什么我就要什么,我喜欢您帮我拿主意。”这时,路过我们身边的一对母女诧异地看了又看,那个女孩还小声说：“这个哥哥都这么大了,还要妈妈。帮忙,都不知道自己想要什么,也不嫌难为情。”     

＂他＂悄悄进入我的心

已经深夜了,叶子躺在床上翻来覆去睡不着。每当深夜,那个＂他＂便悄悄进入叶子的心……上学期,学校开运动会时,叶子无意间看见了同年级的他,就像是被电到了似的,叶子一下子被他吸引。从此,叶子便＂不得安宁＂了。每天,叶子都期盼着看到他,哪怕看一眼也好。只要一天看不到,叶子就心烦意乱。＂我喜欢默默欣赏他打篮球时的潇洒;我渴望感受他从我身边走过的瞬间。     

弟弟的＂情人＂

我弟弟叫李超,今年5岁,你们可别看他小小年纪,他可是人小鬼大,一肚子花花肠子,经历了好几次“恋爱”．有好几个“情人”。     

＂鱼＂乐无限

我的爸爸非常喜欢钓鱼,甚至可以说达到了痴迷的程度。每到休息日,他总是早早地出门去钓鱼,回来时都满载而归。看着一盆盆活蹦乱跳的鱼,我的心里总是痒痒的,便嚷着让爸爸带我一起去,可爸爸总说我还小,没有耐心。     

最＂低俗＂的初一学生

男孩今年13岁,刚上初一,他聪明、开朗,有很高的天分．最近却闷闷不乐。我问他怎么了,他说冈为班主任说他是全班思想最低俗的人．这个称呼就像是被烙铁烙在了自己的脑门上．令他彷徨、困惑、自卑、孤独,班上的同学也都疏远了他。     

可爱同桌的＂悲惨生活＂

我的同桌是个可爱的男生,光长相就极富有喜剧性。他那红润的面庞总是透着红光,那双小眼睛里总是盛满了温柔与喜悦。可别被他的长相所迷惑,他经常捉弄班上的其他调皮鬼,干些无伤大雅的搞笑事。尽管这样,他仍然是我们班最受欢迎的同学之一。因为他的心态非常好,我们和他开玩笑,他从不生气,整天乐呵呵的。     

对付贪心宝宝轻松说＂NO＂

随着年龄的增长,您或许会明显感觉到宝宝身上的变化和发展——“妈妈我要这个,妈妈我要那个”,他永不停顿地“我要”让您焦头烂额：同伴交往中,他也开始希望用“送礼物”的方式表达自己的情感倾向……     

＂这不是波波饭桌！＂

回想起来,那天晚上我一定不像往日那么累。所以,在瓜瓜躺在床上喊饿的时候（因为每天下午在幼儿园吃的点心比较多,吃晚饭的时候他总是吃不多,可到了睡觉的时间他就又饿了）,我没有像平常那样只给他一杯牛奶。而是系上那条橙黄和新绿相间的围裙,走进了厨房。     

让学生的＂诗絮＂轻舞飞扬--＂写颁奖词＂教学实录及评析

师：我们一起做个“我读你猜”的游戏。我读一段人物评价．你们猜猜是写给谁的——他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强拼搏的品质。战火纷飞的战场,面对生与死的考验,他没有后退;疾风暴雪的建设工地．面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒,他没有倒下：双目失明、疾病缠身,他没有屈服;书稿丢失、身体每况愈下,他仍未放弃奋斗。他的故事告诉我们：苦难历练了强者,奋斗造就了伟大!     

用＂爱＂呵护学生的成长

＂一份春华,一份秋实＂,在做班主任的道路上,我付出了很多汗水,然而收获的却是一份份沉甸甸的情感。我认为爱学生,也许就是在他钻牛角尖时,还能微笑着帮他梳理;爱学生,也许就是在他行为习惯和学习差的背后,还能真心去抚慰他残破不堪的自尊心,并勇于承担没能让他上进的责任;爱学生,也许就是在日常教学中少讲大道理,而更多的是去做??     

给婆媳＂成长＂的时间

因为那个我爱的男人的缘故,我开始称呼和我没有一点血缘关系的女人为“妈”。原本以为,婚姻是两个人的事,可事实并非如此,我接受了老公,还得接受他的妈妈。     

让＂冲突＂成为拉近师生距离的＂粘合剂＂

一天中午,我像往常一样来到教室看午自习,发现最后排的一位男生正在抄袭其他同学的作业。我轻步走到该同学跟前,拽起作业本重重地摔在他的座位上,并狠狠地训斥道：“你就是这样做作业!？你为什么抄袭别人的作业？”该同学被我训得尴尬难堪,呆若木鸡。