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心理健康教育:高职新生始业教育的重要内容 总被引:1,自引:0,他引:1
高职新生的始业教育,是高职院校新生管理工作的关键,高职院校应当充分立足于高职学生的特点,基于社会发展所需要的对高级应用型人才的需求,认真做好高职新生的始业教育,把心理健康教育做为始业教育的重要内容,真正把学生培养成身心健康的具有高职特色的专门人才。 相似文献
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鲍玲玲 《九江职业技术学院学报》2013,(3):14-15
始业教育是高职院校新生教育的第一步。文章分析了高职院校始业教育存在的问题,参考库伯的体验式学习理论,提出了高职始业教育中可采用的体验式学习模式,并阐述了体验式学习的优势。 相似文献
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新生始业教育是高校人才培养的重要环节。文章从高职院校办学特点出发,分析了高职院校始业教育的意义和特点,从课程资源建设、师资队伍建设和社会实践等方面探讨了校企合作开展始业教育的途径,并提出了一些可供操作的具体措施。 相似文献
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近年来,高职教育进入了大众化阶段,"90后"占据了大学新生的绝大部分。高职院校应将新生始业教育作为一个系统工程,使其成为大学教育的一个重要环节,从而满足高职学生成长成才的发展需求,以适应社会对高等职业技术人才培养的要求。 相似文献
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高职院校新生在入学后会遇到各种难以适应的问题,必须重视和加强对高职新生入学教育的探索和实践,从分析高职新生大学适应期障碍入手,有针对性地加强对高职新生的始业教育。 相似文献
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针对新时期高职新生的特点,结合高职新生始业教育的主要内容,借鉴心理学理论,以大学生朋辈教育为新生始业教育的切入点,对朋辈教育在高职新生始业教育中的优势加以分析,从朋辈教育的组织建设系统化、队伍建设专业化,载体创设多样化、文化活动项目化、制度建设规范化及项目实施分层化等六个方面进行了实践探讨,旨在进一步增强高职新生始业教育的有效性,提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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近年来高职院校普遍重视新生的始业教育,但普遍存在着始业教育周期短、参与人员结构单一、缺乏针对性和实效性、没有深入到学生内心等问题。这些问题可以在第一学期设置的“思想道德修养与法律基础”课教学中较好地得到解决。“基础”课,在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观方面发挥着不可替代的作用。充分认识“基础”课深化始业教育的功能,切实提高“基础”课教育教学质量,对高职院校人才培养和优良学风校风形成有其重要意义。 相似文献
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大学新生始业教育一直是教育界关注的话题。但现行大学新生始业教育存在主体性、针对性、科学性缺失等问题。本研究将团体心理辅导的形式引入大学新生始业教育,促进学生在团体中排除困扰,获得成长,是实现始业教育目标的有效方法。 相似文献
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论高职新生的特点及始业教育 总被引:5,自引:0,他引:5
高等教育的普及和价值取向的多元化,给高职院校带来了一系列新的问题。本就高职新生的特点进行分析,并从军训、学习的方法、心理调适三个方面阐述了始业教育的重要性。 相似文献
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俞卫良 《湖州师范学院学报》2013,(1):134-136
各高校根据高等教育的形势和自身的实际,不断的改进新生始业教育的内容和形式。但由于大多数高校对新生始业教育这一概念的理解、功能的定位以及内容的设计等方面存在着误区,从而没能有效的发挥始业教育的效能。文章从新生始业教育的内涵和必要性入手,探究增强新生始业教育实效性的主要策略。 相似文献
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始业教育是高校教育管理工作中的重要内容和基础环节,大一新生入校后,面临着学习方法、生活态度、人生观点和思维方式等方面的转变,相当一部分学生存在着这样或那样的问题,在砚实的始业教育项目操作中,往往相对集中在一定的时间,没有可持续性.新生入校后开设的"思想道德修养与法律基础"课能很好地解决这一问题,不失为新生始业教育的一个重要的、有效的平台.因此,要不断丰富"基础"课教育内容,抓好几个关键环节,切实提高始业教育质量. 相似文献
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论高职人才培养中的学生自我认知教育 总被引:1,自引:0,他引:1
加强学生自我认知教育是实现高职人才培养目标的重要一环。学生的自我认知关系到学生的自我定位,从而直接影响到学生的求学心理和就业心理,影响着学生的生活状态、学习状态和就业后的工作状态。高职院校对学生的自我认知教育应当贯穿始终,从新生入学的始业教育、日常的思想政治教育和心理咨询到毕业阶段的就业指导教育。可通过发放调查问卷的方式首先了解学生自我认知的合理度,在此基础上决定教育内容和教育手段,做到有的放矢,增强教育的科学性和实效性. 相似文献
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大学新生始业教育:实现大学与中学教育的衔接 总被引:10,自引:0,他引:10
从中学生活进入大学生活是学生人生旅途上的一次飞跃,如何使大学新生尽快适应大学的生活是高校新生工作的重要内容。本从学习环境,生活环境,人际环境和管理环境等方面论述了大学新生难以有效适应大学生活的现状,分析了造成这种现状的原因。并指出大学新生始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施。对如何展开始业教育进行了阐述。 相似文献
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浅谈高职院校新生教育 总被引:1,自引:0,他引:1
沈新华 《济南职业学院学报》2006,(4):16-18
高职院校学生处于特殊的心理时期,如何从心理层面剖析高职院校新生出现的问题,加强新生入学教育,引导学生迅速完成角色的转换,是高职院校学生工作普遍面临的课题,本文从高职院校新生中容易出现的问题及成因、新生教育的内容与目标、新生教育队伍建设与要求等三个方面进行粗浅探索,明确教育目标,倡导创新教育手段,因人而异,因势利导做好学生工作。 相似文献
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高职院校新生管理工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
郑扬 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(2)
高职院校新生的管理工作是整个学生管理工作的基础,是高职院校整个教育教学活动的重要组成部分。有效、规范的学生管理,能够很好地保证学生的未来发展和学校的办学质量。为了做好高职院校新生的管理工作,必须针对高职新生的特点,采取行之有效的管理方法:以学生为本,丰富管理模式,努力营造良好的环境;贯彻以学生为本的管理理念,建立一支高素质的辅导员队伍;积极挖潜,实现入校新生的自我管理。 相似文献
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始业教育是大学新生迈进大学校门的第一堂课,并且是极其关键的一堂课.始业教育的目的,就是帮助新生认识高等教育和大学生活的特点,了解所学专业的基本情况与学习方法,认识并提高自我.搞好大学新生始业教育,直接关系到大学生活的质量和个人未来的发展,关系到高等教育质量的提高.本文全面剖析了大学新生的特点,并针对这些特点,对如何进一步做好新生始业教育作了深入探讨. 相似文献