陕北公学与中国共产党早期民族高等教育探索

中国共产党历来重视培养和使用少数民族干部,把这项工作作为实现党的民族纲领,落实党的民族政策的关键环节.陕北公学成立以后特别是陕北公学后期加强了少数民族干部和人才的培养工作,先后组建蒙古青年队、少数民族文化工作队、民族部,开始了早期民族高等教育的实践与探索.     

办好师范教育是开创教育新局面的关键

党的十二大把教育作为今后二十年经济发展的战略重点之一,这说明党对教育的高度重视。党也为我们制订了今后教育工作的纲领:“必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育,扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的     

努力把教育这个战略重点搞上去

胡耀邦同志在党的第十二次全国代表大会上所作《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告中,把教育定为今后二十年社会主义经济建设的战略重点之一,明确提出,“必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平”。面对这个既光荣又艰巨的历史任务,我作为一个教育工作者,感到极大的振奋与鼓舞。     

努力开创幼儿教育事业的新局面

党的十二大确定了全面开创社会主义现代化建设的新局面的正确纲领,提出了新时期战略重点:今后二十年内,一定要牢牢抓住农业、能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它作为经济发展的战略重点。把教育提到了战路重点之一的地位,这是发展教育事业的根本保证。四个现代化的关键是科学技术的现代化。实现四个现代化需要有千千万万用文化科学技术和共产主义思想品德武装起来的、具有健壮体魄的劳动者和各种专门人才。这些人才要通过各级各类学校来培养。所以,在社会主义社会,教育不仅是建设物质文明的前提条件,也     

切实抓好教育这个战略重点

党的十一届三中全会以来,党中央十分重视教育工作,采取了一系列措施,推动了教育事业的恢复和发展。党的十二大又进一步把教育和科学列为今后二十年发展经济的战略重点之一。这是总结了三十多年来我国社会主义经济建设的经验教训,根据我国国情所作出的重大战略决策,是我们党对社会主义经济建设规律认识的一个飞跃。我们一定要把党中央高瞻遗嘱的战略思想变成全党的共同认识,深刻理解教育作为经济发展的战略重点的深远意义。教育作为经济发展的战略重点,就是说,教育对于实现国民经济翻两番的战略目标,具     

高瞻远嘱的一项战略决策——学习党的十二大文件的一点体会

胡耀邦同志在党的十二大报告中的第二部分,提出了我国经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和一系列正确的方针。为了实现今后二十年,使全国工农业的年总产值翻两番的战略目标,一定要牢牢抓住农业、交通和能源、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的“战略重点”。把教育作为经济建设的战略重点,在我们党的历史上还是第一次,这是我们党对社会主义建设规律认识上的一次飞跃,具有深远的意义。日夜辛勤战斗在教育战线的同志们,对此无不感到欢欣鼓舞。     

改革开放30年教育大事

1982年,党的十二大报告提出：“必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平。”把教育作为实现20年国民经济翻两番的重要保证,第一次把教育提高到现代化建设战略重点之一的地位。     

整合教育资源 优化民族教育——浅谈青海省格尔木市民族基础教育改革发展思路

格尔木市是一个少数民族聚居地区，也是全国民族改革开放经济试验区之一。要使少数民族步入富裕、文明、幸福的先进行列，从根本上讲，取决于各民族自身的素质。开发和发展少数民族地区的经济在于大力发展民族教育，提高民族素质，培养各级各类少数民族人才。长期以来，由于地域、历史和社会的原因，格尔木市民族教育一直处于比较落后的状态，因此加快发展民族基础教育速度，提高民族教育的质量和水平，无疑是格尔木市各项事业发展的战略重点。     

坚持社会主义办学方向 办好民族高等院校

民族院校是我们党和国家为了解决国内民族问题,培养少数民族干部而创办的社会主义新型高等院校。在社会主义建设新时期,各民族院校的主要任务就是要大力培养少数民族地区四化建设所需要的德智体全面发展的政治干部和各种专业技术人才。社会主义民族院校是我国社会主义大学教育的重要组成部分。它既具有普通大学教育的共同特点,同时也还有其自身的特点。在我国社会主义现代化建设的新时期,办好民族院校最重要的一条是,要始终坚持一个中     

北京民族职业高中在改革中发展前进

在北京市东北郊西坝河东里,有一座校园整洁、校风良好、充满生机的学校,它就是北京市第一所为少数民族培养中等专业人才而独立设校的职业高中。该校是在党的民族政策进一步落实,教育改革深入进行,职业教育日益发展的大形势下,于一九八八年三月建立的。该校校长依布拉欣·尹式曾,是解放后在党的教育培养下成长起来的少数民族干部。他怀着迅速提高少数民族的教育水平,更多地培养少数民族干部和各类专门人才,发展和繁荣少数民族的经济文化这一强烈愿望和责任感,与全校干部教职工     

加快普及小学教育步伐

党的十二大把教育列为发展经济的三个战略重点之一,并对教育提出了具体要求:“必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫徐文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平。”十二大还强调,“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提”。早在一九八     

与时俱进 开拓创新 加快民族教育事业的改革与发展

青海省少数民族人口占全省总人口45.5%,少数民族地区面积占全省总面积98%。大力发展民族教育,提高民族素质,培养少数民族人才,对于增强民族团结,繁荣民族经济,保持社会稳定和国家的长治久安,具有重大现实意义。正因如此,改革开放以来,特别是党的十五大以来,青海省委、省政府高度重视民族教育工作,一直把民族教育列为全省教育工作的重点,摆在优先发展的战略地位,并根据地区实际和民族特点,制定了一系列特殊政策和措施,使民族教育得到了前所未有的发展,取得了可喜成绩。但是,由于历史、社会、自然条件,特别是经济发展水平等各种原因,我省民族…     

新形势下进一步加强民族教育工作的思考

本文仅就新形势下如何进一步加强少数民族教育问题,从理论和实践的结合上谈几点认识。一、我国少数民族教育的现状建国后,特别是党的十一届三中全会以来,在党和政府的关怀和扶持下,我国的民族教育事业取得了显著的成绩,少数民族在校生和教师数均以高于全国平均速度大幅度增长。少数民族和民族地区教育程度有很大提高。四十多年来,各类学校培养了大批少数民族干部和专业技术人才。造就了一代新型的少数民族知识分子队伍,他们中的绝大多数人已成为民族地区乃至全国社会主义现代化建设的骨干,为民族地区乃至全国的经济发展与社会进步,…     

浅谈普洱市少数民族干部培养选拔工作应注意的几个问题’

大力培养选拔少数民族干部,是共产党的一贯方针,是党的民族政策的重要内容,是党的干部工作的重要组成部分。在新形势下,培养选拔少数民族干部要注重对少数民族干部的素质提高,大力加强基层少数民族干部队伍建设和加强少数民族干部的团结合作。     

变资源优势为经济优势的关键是发展民族教育

发展民族教育,是民族地区经济振兴、人民生活幸福的必由之路,也是维护民族团结和祖国统一,建设有中国特色的社会主义的根本大计。解放近五十年来,党和国家一贯重视发展民族教育和少数民族各类人才的培养。社会主义制度和党的民族政策的优越性,为民族教育注人了无限生机和活力。在帮助发展少数民族地区经济的同时,还帮助发展文化教育事业,鼓励全国有志者扎根高原。献身少数民族地区的教育,这使藏族文化教育发生了根本性变化,取得     

普通教育工作中的两个突出问题

党的十二大报告指出,根据党在新的历史时期总任务的要求,要大力推进社会主义物质文明和精神文明建设,在今后二十年内,把教育作为发展经济的战略重点之一,必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平。这对广大教育工作者是极大的鼓舞,同时也提出了艰巨的任务。我们要结合省内情况,认真学习和坚决贯彻执行十二大精神。从我们省的情况看,在普教战线贯彻调整、改革、整顿、提高的方针中,有两个突出问题特别要引起重视,并想方设法把它抓好。     

怎样开创我省教育工作新局面——省委书记焦林义和本刊记者的谈话

新年之前,中共中央委员、中共湖南省委书记焦林义同志兴致勃勃地接见本刊记者,就贯彻十二大和五届人大五次会议精神,开创我省教育工作新局面的问题,发表了热情洋溢的谈话。副省长刘亚南、省教育厅厅长王向天同志参加了这次谈话。焦林义同志说,党的十二大把教育列为经济发展的战略重点之一,这是我们党的历史上前所未有的一件大事,是我们党对社会主义建设规律认识的一个飞跃。要实现党在今后二十年内经济建设和社会发展的战略目标,不把教育真正搞上去是困难的,甚至是不可能的。今后无论是发展工业,发展农业,还是发展各项社会事业,主要靠科学技术进步,靠发展教育培养人才。日本是个资     

更快、更好地发展我国的哈萨克高等教育

新中国成立后,党和国家对培养少数民族干部和专业人才十分重视。早在1950年开始,党中央和国务院以及自治区党政领导不断及时地研究少数民族教育,作出了许多很有推动作用的决定和规定,特别是党的十一届三中全会以后,新疆民族教育事业有了长足的发展,兴办了各种类型的学校,也得到了内地院校的大力支持和援助,大量地培养民族干部和民族专业技术人才,有不少人已成为新疆各级党政领导干部和业务技术骨干。为我区     

我国少数民族人才培养政策探微

自中国共产党诞生以来,少数民族人才培养政策一直是我国民族政策的重要内容.无论是革命战争年代,还是社会主义建设时期,以及加快发展的新阶段,从制度制定到层层落实,少数民族人才的培养、选拔和使用都得到高度重视,被视为事关国家发展、民族团结、社会稳定和边疆巩固的大事.伴随着我国少数民族人才培养政策从形成、发展到逐渐走上科学化、制度化、规范化道路,我国少数民族人才的培养、选拔也经历了从以培养少数民族政治干部为主到注重培养社会主义现代化建设中需要的各种专门人才为主的发展变迁,进入21世纪之后,更注重培养少数民族高层次骨干人才即少数民族精英人才.因此,对我国不同时期少数民族人才培养政策做一下梳理,探索其中规律,有针对性地提出政策建议,对今后少数民族人才的培养、选拔、使用将起到重要作用,对民族地区的发展和社会的安定团结将发挥重要影响.     

重视和加强培养学生的动手能力

党的“十二大”把教育作为国家发展经济的战略重点之一。教育如何为开创社会主义现代化建设新局面作出贡献,已成为教育工作面临的紧迫问题。教育的职能在于培养人,人才资源靠教育来开发。现代化建设需要各行各业各式各样的人才,包括工农业生产中的科技人员和熟练劳动力。而学生动手能力的培养正关系到各类人才的全面成长,关系到科学技术的研究和进步,关系到现代化建设宏伟目标的实现,应该引起各方面特别是各级各类学校的重视。现代化建设迫切需要会动手的人才党的“十二大”提出了我国经济建设到本世纪末的总奋斗目标,要求工农业的年总产值翻