军校实验技术人员继续教育的若干思考

在军校实验技术人员是军校实验室发挥其功能和作用的主要实施者,担负着培养新型高素质军事人才的重任。分析了军校实验技术人员的现状和继续教育的必要性,明确了军校实验技术人员继续教育的途径,提出了以继续教育为契机促进军校实验技术人员整体素质提高的几点建议。     

对高校实验技术人员继续教育的思考

实验技术人员是实验室发挥其功能和作用的主要实施者,担负着培养学生科学实验能力和创新能力的重任。本文通过分析高校实验技术人员目前的现状,论述了实验技术人员继续教育的必要性,为全面提高实验技术人员的素质,提出了实验技术人员继续教育的方法、途径和内容。     

加强实验技术人员培训,确保实验教学质量

随着实验室规模的扩大,提高实验技术人员的素质,搞好实验技术人员的继续教育成为搞好实验教学的重要一环.本文着重阐述了进行继续教育的迫切性及必要性.     

高校实验技术人员的继续教育

高校实验技术人员素质的高低,直接影响着实验教学质量。针对高校技术人员的现状,应通过在职学习和脱产培训,实验室内岗位轮换等途径,对高校实验技术人员进行继续教育。     

论专业技术人员继续教育创新性原则开发的思考

继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,积极推进专业技术人员继续教育开发原则的创新,加快专业技术人员继续教育步伐,创新完善专业技术人员继续教育机制体制,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的专业技术人员队伍,对推动经济社会又好又快发展,具有重要现实意义。     

2003-2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要

2002年10月28日,国家人事部印发了《2003—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》。《纲要》是未来三年全国专业技术人员继续教育工作的指导性文件,它明确了继续教育工作的指导思想、总体目标和工作原则,部署了继续教育的主要任务和工作重点,提出了开展继续教育的保障措施。本刊对《纲要》全文予以刊发,并配发了国家人事部专业技术人员管理司继续教育处负责人为贯彻落实《纲要》而撰写的指导性文章,以推动全国专业技术人员继续教育事业的快速发展。     

创建新的实验技术课程体系

随着知识经济的到来，实验室成为创新的基地，该文着重探讨设置新的实验技术专业课程体系。要求实验技术人员的素质相应提高，搞好实验技术人员的继续教育，是搞好实验室创新工作的重要环节。     

四川省专业技术人员继续教育登记证书使用管理办法

专业技术人员继续教育是专业技术人员的义务和权利。根据《四川省专业技术人员继续教育条例》和《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》的规定,为进一步推动全省继续教育工作广泛深入开展,加强登记证书的使用和管理,规范继续教育登记,结合实际,制定本办法。一、《四川省     

盘点·中国·继教2010大事记

1.2010年1月1日,<广东省专业技术人员继续教育条例>开始施行.经过修订的<广东省专业技术人员继续教育条例>适应新形势,体现了广大专业技术人员的要求,有利于构建继续教育公共服务平台,维护专业技术人员继续教育的权益,将对建设一支高素质的专业技术人才队伍产生积极、重大而深远的影响.     

更新补充知识 提高专业水平—天津市依法开展继续教育取得显著成效

当今科学技术的飞速发展,使专业知识的更新速度越来越快.因此,专业技术人员希望通过接受“继续教育” 来赶上飞速奔跑的知识列车的需求越来越迫切.自从我市1990年颁布实施了全国第一部由地方人大通过的继续教育专项法规——《天津市专业技术人员继续教育规定》以来,全市专业技术人员接受继续教育的完成率已由立法前的20%提高到92%,专业技术人员继续教育工作取得了显著成效.     

绥化学院实施全员育人工作的理论与实践探索

全员育人理念是思想政治工作的重要思想,充分发挥全校教职员工育人作用,真正把育人工作变成了全体教职工自发和自觉的行为。文章从绥化学院面临学生教育管理队伍数量不足、学生教育管理的模式还不够灵活、信息化背景下学生教育管理的难度大等问题入手,从师德建设、作风建设、制度建设、环境建设方面着手,构建了全员参与的教育实践工作体系,希望为高校大学生思想政治工作提供理论借鉴和参考。     

论中学数学教师的数学教育观

中学数学教师的数学教育观决定共教育行为。正确的数学教育观由正确的知识观、技能观、数学观、教学观、能力观所构成。     

试谈高校实验队伍在实验室建设与管理中的作用

高校实验队伍由教师，研究人员，实验技术人员，实验管理人员和学生组成，教师和研究人员在实验室中据主导地位，实验技术人员是实验室的骨干力量，实验管理人员是保证实验室正常工作的关键，学生是实验室建设的辅助力量。     

积极发挥高校图书馆的育人功能

高校图书馆在学校育人工作中具有独特的作用.图书馆要加强文献资源建设,积极营造优化的育人环境,认真开展馆藏宣传和导读工作,不断提高图书馆工作人员的综合素质.     

高校实验技术人员编制核算办法的探讨

高校实验技术人员编制的核算一直都没有一个公认的科学合理的办法。如何有效的进行编制的核算，是定编定岗中非常重要的基础工作。该文阐述了实验教学辅助、设备管理、实验室建设与管理是构成实验人员工作量的重要因素，也是编制核算的重要内容、探讨了有效的计算方法，以保证实验室实验技术人员定编的科学合理。     

新世纪高校体育师资队伍的结构要求和建设方略

新世纪高校体育师资队伍应具备的结构特征是未来体育工作的基础和关键.师资队伍的建设既需要管理机构的完善,又需要教学、育人的大环境,更需要杰出人才,带出优秀群体.     

中学物理演示实验要突出科学探究

以新的教育理念 ,从重新定位演示实验功能的角度 ,研究了演示实验与科学探究的整合 ,探讨了在演示实验中如何体现以学生为主体的教育思想     

透视高职院校师资队伍建设问题

高职院校师资队伍建设是高职院校持续、健康发展的重要保障。通过分析高职院校师资队伍建设中面临的困境及其成因,提出相应的对策建议:确立高职教育的社会地位;进一步完善高职教师的职称评定办法;构建"双师型"师资队伍;加强和完善兼职教师队伍建设。力求切实提高高职院校的师资队伍水平,提高教师的教学能力、育人能力、实践能力。     

教书育人与促进学生的科学发展

教书育人是学校德育工作的重要方面,也是学生思想政治工作和两课教学的重要补充。在教书育人过程中,教师与学生是主体与客体的关系。文章主要探讨了大中专院校教师在教书育人,促进学生科学发展方面要明确哪些内容,具备哪些品质,掌握哪些基本方法。     

高校实验室人员定编与职务聘任的改革与实践

通过对实验室工作人员队伍建设的改革，提高实验教学水平和办学效益，进一步改革用人制度，理顺管理体制，强化竞争激励机制，并实现从工程实验系列专业技术人员职称评审制到职务聘任制的平稳过渡。