加强教育科研提高教师素质

未来世界的竞争将是科技的竞争,是人才和智能的竞争,要培养社会主义现代化建设的合格人才,必须要有高素质的教师队伍。平度五中以科研为先导,以教学为中心,深化教学改革,全面提高教师素质,具体做浊如下。一、首先,学校领导干部转变思想,提高认识,树立教育科研意识。校长有无教育科研意识,不仅关系到教师教育科研意识的高低,而且关系到教师素质的提高和教育质量的高低。学校领导干部高度重视教育科研工作,提高了教师对教育科研的积极性和主动性。二、教育科研要有正确的理论作指导,学校聘请     

树立"以人为本,德育为首"的教育理念

素质教育的终极目的，就是发展人、完善人。[1]而很好地完成这一终极目的的关键就在 于，各级各类学校应当树立“以人为本”的教育理念。有了正确的思想理念，学校的教育教 学及管理工作才能健康发展。一、教育之本应当以人为核心实施素质教育的关键是要建立一支素质优良的干部、教师队伍。学校每位干部、教师的素 质能否提高，关系到教育教学质量能否提高，关系到学生素质能否得到全面发展，关系到知 识经济时代所需人才是否合格的问题。因此，干部、教师队伍的素质问题，就显得尤为重要 。学校要以教师为本。质量的提高要靠教师，学校发展…     

把自己交给教职工

领导干部必须先把自己交给群众,取得群众的理解和认可,才能引导和教育群众。学校领导干部,无论是校长、书记、教导主任,还是年级主任、团委书记,要领导和管理好一个部门乃至一所学校,就要把自己交给教职工。近两年,我校每学年度都要进行一次广泛的干部形象讨论,以加强干部与教职工的相互了解和沟通,为深入开展思想政治工作和加强学校管理提高教育教学质量创造良好的群众基础。 我们把自己交给教职工的具体做法是,从学校各级领导干部做起,干部登台演讲亮相,把自己参加工作和入党以来,特别近一年当中自己所担任的教学与领导工作任务完成情况,总结出来亮给群众,请群众评议。要求优点与缺点,成绩与问题,尽可能讲透、讲全面,做到客观、真实地把自己交给教职工。教职工对每一个干部可当面评议,并由工会及教职工代表将教职     

叶的事业，花的收获——浅论学校领导的价值观

作为一名教师,作为一诒党员,作为一个学校干部,我们的价值观如何来体现？学校领导首先应树立服务意识,为学生的发展和成长服务,为教师的教育教学和发展服务。其次应有学者气、书生气、行家昧,不断地为自己的学识积累、管理内涵、为人之道充电。再次应有“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的价值认识。     

努力培养学生干部的服务意识、团队意识、竞争意识

学校德育工作应针对学生干部这一特殊群体加强服务意识、团队意识、竞争意识的培养。服务意识强是现代人才的一个重要特征。作为一名学生干部,应有一种无私奉献的精神,有一种燃烧自我的信念,有一颗全心全意为广大同学服务的心,学会用自己的真诚与热情去化解同学之间、师生之间的矛盾。然而,有极少数学生干部名利心太重,如学雷锋做好事是为了讨表扬,工作积极热情是为了在老师面前图表现等。因此,我们应正面地、积极地教育学生干部在服务中体现自己的价值。团队意识也是现代人才必不可少的内涵。教师应注重培养学生干部的协作精神和协调能力。…     

高校系处级领导干部素质评估体系初探

高校系处级领导干部素质评估体系初探刘永明高校系级领导干部是学校的带头人,全面提高他们的素质关系到学校的命运和发展方向。如果说各级领导干部是高校的灵魂、是办好高校的决定性因素,那么科学地评估领导干部则是选拔、使用干部必不可少的手段,是高校干部管理的中心...     

领导干部政绩考核的“四维度”分祈

自身的努力程度 自身努力程度反映了领导干部履行职责的主观意愿和客观行动，是领导干部政绩考核的基础要素，对自身努力程度进行考核可以比较准确地反映一名领导干部为人民服务的宗旨意识和公仆意识。第一，考察干部政绩要分清楚这种政绩是因为干部内在素质加上个人努力取得的，还是客观条件（如地理位置、经济基础、产业政策、教育科技）的良性影响使得干部不需要经过特别努力也能取得；第二，由于各地发展的基础和自然环境不一样，基层干部的主观努力往往与取得的政绩不成正比。第三，领导干部接任的起点和基础不同，在创业过程中付出的辛劳程度和最终绩效肯定有差异。第四，要分清楚被考核干部在所有政绩中所占份额。     

抓校务公开 促廉政建设

实行校务公开制度是学校民主管理的重要形式,是教育系统行风建设的重要内容之一。我校实行校务公开制度的实践证明,它有利于学校各级领导干部树立廉洁奉公、勤政为民的思想,有利于干部文明服务意识的增强和整体素质的提高。我校实行校务公开一年来,有力地促进了学校党风廉政建设和各项工作任务的圆满完成,受到广大师生员工、家长的热烈欢迎。一、提高认识,统一思想校务公开制度实行之初,不仅一些领导干部思想上有顾虑,行动上有阻力,而且许多教工的参政议政的意识也不强,影响了这项工作的深入开展。根据这一情况,我们从三个方面入…     

学校管理者必须修炼服务型领导力

<正>领导干部要有“服务”意识。面向未来的学校管理者必须修炼服务型领导力,树立“服务型领导”理念,心中装有师生,自觉为师生的发展服务,为学校的发展服务,为建设现代化国家服务。一、服务型领导以“服务学生生命成长”为根本目的服务型领导力以服务他人为目的,学生是学校管理者最重要的服务对象。假如一所学校有着“眼睛向下”的组织行为文化,所有干部、教师都时刻关注学生而忘却了校长站在哪里,     

加强干部队伍建设 为学校的改革与发展提供组织保证

一流大学不仅要有一流的师资,还必须有一流的管理,一流的管理要有一流的干部。只有高素质的管理干部,特别是领导干部,才能跟上时代发展,掌握先进教育思想,组织起一支高水平的师资队伍;只有加强干部队伍建设,才能更快地促进学校的改革与发展。因此,建设一支高素质的干部队伍是做好学校各项工作的当务之急,是重中之重。     

全国干部教育培训高校基地干部培训创新路径探索——以武汉大学为例

武汉大学作为一所立足湖北的部属高校,谋划跨越式发展、办"顶天立地"的大学是学校的目标与办学理念。本文主要围绕干部教育培训这一课题,阐述了武汉大学在立足学校特色资源优势,本着服务地方经济建设与社会发展,服务干部健康成长,充分发挥学校学科优势和湖北省综合类干部教育培训高校基地的职能,办好干部教育培训的新路径。其中,以武汉大学和荆门市委党校联合举办的"荆门市领导干部金融和规划专题培训班"为例,全面分析了武汉大学干部教育培训在服务干部成长、推动地方科学发展中的办学特色与办学理念。     

关于培训教育行政干部的五个问题

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:"建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计".要提高广大教师的政治、文化业务水平,必须十分重视提高各级教育行政干部的素质,从而带动广大教师的进修提高,以适应教育事业发展的需要.根据许多地方的实践和个人粗浅体会,我认为以下五个方面的问题值得我们重视和研究.一、明确培训教育行政干部的目的意义,深刻理解这项工作时紧迫性一个地区或一个学校,如果教育工作落后于条件相同的地区或学校的话,首先是干部问题.干部问题不解决好,要开创教育工作新局面是不可能的.从目前学校领导干部     

校长要用服务管理学校

教育是一项服务社会、服务人民的事业。服务是校长的职责,校长在办学中要体现服务功能,要有服务精神,把服务作为自己的职责,服务学生、服务教职工．服务学校发展。     

干部教育培训体系创新研究

干部水平高低关系到党和政府的公信力,干部教育培训体系创新关系到领导干部教育培训质量,必须强化领导干部教育培训工作。各教育培训机构要根据本地实际,努力创新,找出恰当的培训方式方法,严抓教学质量,让干部教育培训工作科学、有序开展下去,用教育培训促发展。     

略论教学管理干部的基本素质

一所好的高等学校,除了要有一支群体结构合理的教学工作与思想政治工作队伍外,还需要一支思想好、觉悟高、忠于职守,有知识、有经验、有能力的教学管理队伍。教学管理是整个学校管理体系的中心环节。教学管理工作的质量关系到学校的教学质量,关系到毕业生质量。而教学管理干部的素质又直接影响到教学管理工作的质量与效率。社会主义教育事业的发展,要求教学管理干部在不断提高自身素质的基础上,逐步实现教学管理的科学化、现代化。因此,我们在正确认识教学管理工作重要性的同     

新时期干部教育的原则

1.遵循适应党的任务的原则。为社会主义社会的政治、经济服务,在新时期要服从和服务于党的总任务、总目标。 2.正规化的原则。要适应干部特点,遵循干部教育规律,有计划、有组织的地通过一定教育形式和手段,系统提高干部素质并达到规定目标。 3.重点教育的原则。优先教育各级领导干部。     

努力端正教育思想积极发展职业教育--学习江泽民总书记<关于教育问题的谈话>

最近,江总书记发表了（关于教育问题的谈话）,从国运兴衰和民族复兴的战略高度,对事关我国教育发展方向、教育方针和教育思想的一系列重大问题,作了深刻精辟的论述。作为职教工作者必须认真学习（谈话）,增强服务意识、质量意识和机遇意识,积极发展职业教育,更好地为现代化建设服务。一、增强服务意识,适应社会需要,端正办学指导思想各级各类学校担负着提高全民族科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人的重要付务。江总书记在（谈话）中强调：“在我们的国家里,各级各类学校,都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与…     

重视家庭教育 当好家长参谋

教育是一项系统工程,只有学校、家庭和社会三方面通力协作,才能教育好孩子。而作为一名班主任,责任尤为重大。要想成为一名合格的班主任,就必须加强学习,掌握更多、更新的教育学、心理学及专业方面的知识,提高综合素质,增强服务意识,为家长提供更多的帮助和服务,与家长、社会一道共同培养     

校长要用服务管理学校

教育是一项服务于社会、服务于人民的事业.服务是校长的职责,校长在办学中要体现服务功能,要有服务精神,把服务作为自己的职责,服务于学生、服务于教职工,服务于学校发展.     

校长要用服务管理学校

教育是一项服务于社会、服务于人民的事业。服务是校长的职责,校长在办学中要体现服务功能,要有服务精神,把服务作为自己的职责,服务于学生、服务于教职工,服务于学校发展。一、服务于学生——促进每个学生全面发展新课程的核心理念是以人为本,是为了每个学生的发展。因此,为学生服务应成为校长管理学校的出发点和归宿。为学生发展服务,学校的一切决策都要以学生的利益为中心。校长要经常思考:学校是什么?教育是为了什么?教育的最终理想到底是为了什么?为学生发展服务,校长要变学生适应学校为学校教育适应学生发展,努力为学生的发展创造必要…