浅谈初中班主任如何做好学生心理辅导工作

中学生心理教育是中学教育的关键组成部分,也是开展素质教育的重要内容,更是目前中学教育面临的新要求和新任务,中学生在全面发展的过程中,其心理素质的发展应居于核心地位,本文将根据笔者多年教育经验,对初中班主任如何做好学生心理辅导工作谈几点认识。     

关于初中班主任如何做好学生心理辅导工作的几点思考

结合当前初中生在学校的学习以及生活情况,从自身的教学经验出发,结合初中生常见的心理问题,从多方面多角度论述了班主任对学生进行心理辅导的策略,希望对今后的班主任心理辅导工作的开展有所帮助。     

如何做好班主任工作与心理辅导工作的接轨

班主任:要善于控制自己的情绪平等对待自己的学生及时发现学生的“闪光点”通过谈心做学生工作和家长及任课教师联系、沟通     

初中班主任开展学生心理辅导工作的策略

初中班主任是对初中生开展心理健康教育的主力军,在初中教育教学工作中对学生进行有效的心理健康教育是每一位初中班主任都要面对的问题。文章针对此问题进行论述,提出初中班主任工作的心理健康教育策略,以期构建高效的初中班主任心理健康教育模式。     

浅谈初中班主任如何做好学生心理辅导工作

初中生处于生理和心理的发育期,在学习生活、人际交往等方面都存在一些心理方面的问题,及时做好心理辅导对学生的健康成长有重要帮助。作为班级管理的第一责任人,做好学生的心理辅导工作是班主任义不容辞的责任,也是班主任工作的重要内容。因此,班主任要认识心理辅导的重要性,积极采取科学合理的措施做好学生心理疏导工作。     

中等职业学校班主任与心理辅导工作

在普教持续升温的过程中,职业学校的学生出现了较多的不适应,在他们的内心世界中相对多地产生了苦闷、仿徨、抑郁、消极、自卑等心理问题,并由此引起学生中的厌学、恐学、早恋、情感脆弱等现象,鉴于这种情况,加强心理辅导工作,是十分重夏的。 心理辅导,是指运用心理学、教育学的原理和方法,有意识、有目的地对学生在学习和生活过程中遇到的一般心理问题,给予直接或     

小学班主任心理辅导工作初探

福师二附小承接了国家教委九五重点课题的子课题《小学班主任工作心理辅导模式》的研究任务之后，努力从心理学角度出发，运用心理学理论和技术，坚持班主任对所任教的班级进行心理健康教育，从而使学生的心理健康地发展，促进了整体素质的提高，形成我校办学的一大特色。     

班主任做好学生心理健康教育的尝试

初中阶段学生的各种心理意识开始逐渐萌发,这个阶段的学生们的心理健康应当受到更多的关注,这对于他们后期形成良好的价值观念及人格的塑造都有着重要作用。     

浅议初中班主任如何做好问题学生的心理健康教育

心理健康教育是初中教育体系中的重要组成部分,也是班主任工作的重要内容。初中生心理发育不成熟,容易受到各种因素的影响而产生心理问题,而如果心理健康问题没有得到及时纠正,就很有可能恶化成更严重的后果。为此,班主任要积极履行对学生,尤其是存在心理健康问题的学生进行心理健康教育的职责,帮助学生更健康、阳光的成长。     

班主任如何做好学生的心理健康教育

“教师应当是心理医生”。这是现代教育对教师尤其是对班主任老师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。     

做好"尖子生"的心理辅导工作

我们在日常的教育教学中,研究后进生的心理辅导工作相当多,而往往忽视了对“尖子生”的心理辅导。     

对班主任开展心理辅导工作的几点建议

对于班主任的心理辅导工作,根据本人掌握的心理学知识和十余年的班主任经验,我建议应注重采用以下几个策略。一、要尊重学生的人格平等青春期学生自我意识进一步增强,个性品质进一步凸显。在做学生心理工作的过程中,首先要体现师生人格的平等。这样能使学生充分体会到班主任的人格魅力,“亲其师,信其道”,由此使心理健康教育工作得以顺利开展,使学生学习积极性得以提高,使班集体更和谐。二、要善于使用“同感”使用“同感”,即“自他相换”,“用对方的眼睛看世界”。班主任的“同感”,会使学生对班主任产生“自己人”、“朋友”的感觉。很多时候,仅凭建立起良好的“同感”基础,不少心理问题即能得到较好的解决。笔者深切体会此道带来的诸多工作便利,特别推荐给您。     

优化 重视 培养——班主任如何做好学生的心理辅导工作

如何对学生进行心理辅导,使之沿健康、阳光的道路成长,是我们教育T作者尤其是班丰任的责任。所以,班主任要做好学生的心理辅导工作就必须做到以下三点：     

班主任加强学生心理辅导工作的优势及方法

随着经济的快速发展,人们越来越关注心理健康问题。班主任作为与学生接触最为密切的师长以及学校德育工作的直接承担者,应当将心理辅导引入班级管理,利用班主任工作的优势,做学生心理健康教育的导师,促使学生身心健康成长。     

了解学生心理做好班主任工作

笔者在从事班主任工作期间深刻体会到,许多学生在行为表现中的种种异常,如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题,而往往是由心理问题引起的,因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。     

如何做好初中班主任工作

班级是教学活动的基本单元,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手,班级工作能否有序健康运转关键靠班主任。作为初中班主任该怎样做好自己的教育工作呢?     

青春期学生心理辅导工作初探

处于青春期的学生最为敏感,特别需要引导,学校教育是他们获得青春期知识的主要渠道,那么学校应该怎样开展青春期教育？实践证明,对青春期学生进行心理辅导工作十分必要。     

初中班主任做好学生心理健康教育的尝试与探索

笔者结合自身斑主任的实际工作,在本文中探讨了做好学生心理健康教育的重要性,并在基础上,探讨了做好学生心理健康教育的策略措施,供广大班主任同行参考借鉴。     

浅谈中等职业学校学生心理辅导工作

心理是指生物对客观物质世界的主观反应,心理现象包括心理过程和人格。人的心理活动都有一个发生,发展,消失的过程。心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理,也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之,言而总之,心理学     

浅析高校政治辅导员如何做好心理辅导工作

当今高校大学生心理健康问题日益突出,本文探讨了高校政治辅导员与心理辅导中心之间的关系,就如何充分发挥辅导员在心理健康教育工作中的作用,更好的做好心理辅导工作提出了有效的应对策略.