如何引导新教师尽快进入角色

如何引导新教师尽快进入角色江苏东海县南辰中学王宗富每学年之初，绝大部分学校都要进入一批新教师．这给学校的工作注入了生气和活力，“长江后浪推前浪”，学校的事业势必更加兴旺和繁荣。如何引导新教师聚精会神地投入“角色”，尽快担负起教书育人的重任，这无疑是摆...     

把崇高的使命化为积极的行动

又到暑假。经过又一个学期的辛勤工作，我们的教师可以休整调养．可以充电培训，为教育事业再接再厉。此时此刻．有一批上海教师也踏上了返乡的道路。在过去的一段时间里，他们告别城市，远赴云南贫困地区，把上海教师的智慧和热情，上海教育的理念和经验带到了彩云之南。请看，上海市第三批援滇支教教师发来的章——     

写在大山深处的人生答卷

怎样的人生才是有意义的人生？一个教师或者教育工作者，要怎样追求自己的理想和事业？这是本刊“教师人生”栏目与全体教师、教育工作者共同探求的课题。中共党员、平江县南桥乡联校校长熊新亚工作28年来，一直坚守在偏远农村，其中19年在大山深处，他坚信“奉献的人生才是有意义的人生”，每到一地他就会使该地的教育发生新变化，就会赢得当地群众的普遍赞誉。熊新亚走过的道路很艰难，但他的人生追求值得我们全体教师和广大教育工作者学习。     

五代十国在编辑出版事业上的突出贡献

五代十国时期，是中国社会经济和文化中心向南转移的开始，在编辑出版事业上，它又是一个承上启下的转折时期，主要表现在词体文学的兴起和编辑出版事业的发展上。     

试论师德修养

“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范。进一步加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德水平，具有极其深远的战略意义。一、“师德”的思想基础是热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最崇高的事业”。作为一名教师是无尚光荣的，要有坚定的事业心和高度的责任感，要有“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的高风亮节，不能见异思迁，更不能唯利是图。我国老教育家徐特立说过：“教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的…     

教师教育改革发展的十个观点

一、教师教育在教育事业中处于优先发展的战略地位。 二、教师教育是国家的事业和政府的责任。三、教师教育需要有一个开放灵活的体系。四、教师教育事业是大学的使命，职前职后一体化势在必然。     

教师成才之路

教师成才之路□辽宁教育学院韩宏宇教师是“太阳底下最光辉的职业”，因为教师的事业是高尚的事业，奉献的事业，故人称红烛，燃尽自己照亮别人；人称阶梯，为别人成才奠基。然而教师也会在奉献中成为教育专家！研究一下古今中外名师、教育专家成长史，便会发现，除了一部...     

奉献为荣、敬业为乐，铸就电大高尚师德

人民教师肩负着为我国社会主义现代化建设事业培养人才的光荣而艰巨的任务。教师必须忠诚党的教育事业，要忠于职守，热爱学生。教师要具有高尚的师德，教师必须具备系统的专业知识、具有渊博的学识，要甘于奉献，爱岗敬业。     

校外教育中教师的需求初探

近年来，对教师需求的关注程度得到了前所未有的提高，但作为教师群体中不可或缺的校外教师，他们的需求则鲜有提及。校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分，深入分析校外教师的需求，对教师、学员乃至整个教育事业都有重要意义。     

无怨无悔写春秋

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的支柱，是建设人力资源强国的主要力量，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师在传播文明、启迪智慧、塑造灵魂等方面起着至关重要的作用。     

关于新时期师德建设的思考

一、新时期的师德内涵教师职业道德是高层次的道德，它的内容除了德育内容的一般要求外，特别强调要热爱人民的教育事业，终生献身教育事业，自觉做到教书育人，关心和热爱每一个学生，诲人不倦。教师只有热爱教育事业，才会以极大的热情投身于对青少年一代的培养工作，才能坚定职业信念和理想，产生自身发展的内在动力。教师对教育事业的热爱，又集中体现为对学生的热爱，这既是教师必备的情感品质和职业道德规范，也是教师做好教育工作的前提。没有爱就没有真正的教育，热爱学生是教师的天性。这一道德规范要求教师在自己的教育工作中既要…     

承传精神 提升五力 铸造优质教师队伍

学校是培养人的地方，学生发展是学校工作的归宿点，那么教师发展就是学校工作的着力点。教师是教育事业的根本，是教育事业的元气，我们为教育事业培本固元，最根本的工作就是要促进教师专业发展。     

浅谈今天怎样做老师

今天怎样当教师，值得每个人去关注、去思考。因为，教育是每个人生存和发展息息相关的事业，而教师是教育事业中的脊梁，肩负着神圣的历史使命，教师要发挥人格力量的引导作用，用爱心去开启学生心灵的窗户。     

吴坤南──不用扬鞭自奋蹄

吴坤南──不用扬鞭自奋蹄１９７２年，当了十年教师的吴坤南调到海南省屯昌县教育局分管扫盲和农村成人教育工作。２４年来，吴坤南靠教育局分配给他的一件雨衣、一辆旧自行车，背着行李，顶烈日，冒风雨，跋山涉水，反复走遍了全县１２个乡镇，１１０多个村委会，１６０...     

论教师教育的内涵及必然性

教师教育就是对从事教师工作的人进行职责、职位的综合教育，它有特定的内涵，这就是促进教师专业化发展。教师教育与其他教育相比较，它是教育事业的重中之重，是教育系统工程的基础。世界上发达国家都把教师教育放在重要战略地位。在我国加强教师教育的研究与改革，尽快构建适应21世纪中国教育事业发展的教师教育体系，势在必行。     

如何让音乐欣赏课堂教学更高效第十届中南六省音乐教学赛课观摩心得

2013年12月2—7日，第十届中南六省中小学音乐教育协作交流会在广东肇庆举行。此次大赛是全国音乐教育界的教学盛事，它汇聚各省、市、区经层层选拔出的教学骨干、精英。来自中南六省（区）以及省市的一千多名中小学音乐教师参加了交流会，本人有幸能作为长沙市的中小学音乐教师代表之一也到会观摩。此次交流会为音乐教师们提供交流与借鉴的学习平台，进一步促进了音乐教师教学理论研究水平与教育教学质量的提高。     

教师应具备良好的道德修养

首先．教师要有崇高的职业道德．热爱教育事业．有无私的敬业精神和奉献精神。这是一名教师事业心、责任感和积极性的内在动力，也是教师素质整体结构的基石。教育是一项艰辛的事业，在市场经挤条件下，教师职业受到的挑战和诱惑比以往任何时候都多。缺乏崇高的职业道德，教师就会失去对教育事业的追求，经不起诱惑，耐不住寂寞，在五光十色的现代社会生活中迷失自己。     

素质教育中教师自身素质刍议

教育转轨，关键是落实素质教育，素质教育向广大教师提出更高、更全面的要求。一个人的素质，是树立威信的前提，事业成功的前提，当然也是教师做好教育、教学生工作的前提。提高教师素质一般主要是提高思想素质、文化素质、业务素质等。思想素质是灵魂教师的职业是崇高的。要想干好这一崇高事业，首要的一点说是要不是有为教育事业奋斗终生的政治激情，对事业的执着追求和无私奉献精神。敬业爱岗是都是的天职，教师敬业应该表现在教学工作上的精益求精，教师的爱岗应该表现在教书育人上的诲人不倦。教师要“为人师表”。高尚的师德，完善的…     

素质教育须大力推进基础教育要均衡发展——对话天津市静海县教育局局长杨广才

1981年参加工作的杨广才局长，当过教师、教务主任、中学校长……一路走来，他对教育事业有着自己独到而深刻的理解，更对这份事业充满着无尽的热爱。他从十七大报告中党中央领导对教育事业的重视中获得鼓舞，从静海县教育事业的发展中看到希望。“亏待教育就是亏待未来，亏待教师就是亏待孩子。教育事业是创造未来的事业，能够从事教育工作，我感到很荣幸。”杨局长的话令人印象深刻。     

提高教师自身素质的几点思考

作为一名人民教师；首先是要热爱教育事业，要从思想上认识到教育工作的重要意义．看到自己所从事的工作对祖国的重大意义。教师只有对自己的工作有了明确的认识，对它产生深厚的层情，才能自觉地严格要求自己，踏实、认真、负责地去做好本职工作，把毕生精力起给教育事业。如果一个教师对教育事业缺乏认识；不热爱自己所从事的工作，那么；他就不会有工作动力，也就不会辛勤地去工作。报难想象，一个不热爱教育事业，没有责任感的教师，能担当起培养合格人才这一崇高使命。因此，要做一名合格的人民教师，必须对自己的工人有正确的认识，必…