弘扬学生个性，丰厚学校文化内涵——江苏省张家港市大新中心小学发展概况

江苏省张家港市大新中心小学座落在长江之滨，是一所拥有近百年历史的老校。现有32个教学班，1495名学生，教职员7105人。近年来，学校以课题研究为抓手，以校本研究为依托，深入开展教育研究，     

弘扬学生个性,丰厚学校文化内涵——江苏省张家港市大新中心小学发展概况

江苏省张家港市大新中心小学座落在长江之滨,是一所拥有近百年历史的老校。现有32个教学班,1495名学生,教职员工105人。近年来,学校以课题研究为抓手,以校本研究为依托,深入开展教育研究,努力使科研工作与学校教育改革齐肩并进,与教育的热点、重点、难点结合,与学校的特色创建结合,让教育科研在学校教育工作中真正起到先导的作用。     

规范养成教育 改革评价制度 彰显学生个性——江苏省张家港市大新中心小学德育活动掠影

江苏省张家港市大新中心小学地处长江之滨，坐落于素有五金之镇的大新镇镇区。目前已经形成了以科技小五金为龙头的科技教育；以书法为突破口的语文教改教育；     

开拓创新 打造办学新亮点 腾飞中的张家港市大新中心小学

张家港市大新中心小学坐落于长江之滨,创建于1918年,是一所有近百年历史的老校。学校现占地29180平方米,建筑面积14310平方米,学校建有电脑室、美术室、舞蹈房等24个专用教室,现有30个教学班,1408名学生,专任教师98名,其中中学高级职称2人,小学高级职称48人,市级骨干教师23人。近年来,学校根据市教育局提出的"一校一品"的目标,立足于学校现状,     

开拓创新 打造办学新亮点 腾飞中的张家港市大新中心小学

张家港市大新中心小学坐落于长江之滨,创建于1918年,是一所有近百年历史的老校。学校现占地29180平方米,建筑面积14310平方米,学校建有电脑室、美术室、舞蹈房等24个专用教室,现有30个教学班。1408名学生,专任教师98名,其中中学高级职称2人,小学高级职称48人,市级骨干教师23人。     

规范养成教育 改革评价制度 彰显学生个性——江苏省张家港市大新中心小学德育活动掠影

江苏省张家港市大新中心小学地处长江之滨,坐落于素有五金之镇的大新镇镇区。目前已经形成了以科技小五金为龙头的科技教育;以书法为突破口的语文教改教育;以养成教育、扬长教育为切入口的德育教育的学校特色。我校结合学校德育工作实际,开创了一体两翼德育     

彰显绿色文化特色、促进学校内涵发展——江苏省张家港市德积小学

江苏张家港市德积小学地处长江之滨,创建于1911年5月,1998年易地新建。现占地面积37352平方米,建筑面积11430平方米,绿化面积15000平方米。学校现有34个教学班,学生1540名,教职工96人。学校环境优美,绿意融融,布局合理,条件优越,辟有教学区,运动区、生活区,有标准田径场、多媒体教室、计算机机房、体育馆等现代化教学设施。     

彰显文化内涵 打造魅力校园——江苏省张家港市南丰幼儿园

江苏省张家港市南丰幼儿园于1999年8月独立建制.隶属于南丰镇政府。2006年,镇政府专项投资3000万元易地新建,现总占地面积26680平方米。幼儿园先后荣获江苏省优质幼儿园江苏省二级档案室江苏省节水型学校     

塑造校园个性形象丰富学校文化内涵

优秀的学校文化是优质学校的灵魂,是优质学校重要的生命根基。看现实堪称一流的名校,我们来细加品味,深入分析的话,可以无一例外地发现,这些名校都已有了长期的办学积淀,形成了独特的学校文化,也正是这些各具特色的学校文化,使得名校犹如常青树一样屹立于教育之林。一、导入SIS     

强内涵 创特色 求发展——记跨越式发展的江苏省句容市二圣中心小学

句容市二圣中心小学是江苏省实验小学，她坐落在风景如画的二圣湖畔。学校创始于1952年，原名王埠小学、万港小学，1964年更名为二圣小学，1979年被命名为二圣中心小学。1990年拆旧翻新建起了第一幢教学楼。     

建设学校三种文化，推动学校内涵发展

学校以“以人为本”为基础的三种文化的建立将有助于学校内涵的形成与发展,我们应该在这方面做深层次的探索与思考。我们应该根据本校的实际情况,建设一套切实可行、科学合理、充满人文色彩和独特学校文化。这必将引领整个学校走上一条充满温馨、积极向上、人心凝聚、领先潮头的光辉大道。     

一切为了学生的发展——江苏省常熟市颜港中心小学素质教育巡礼

十里虞山，春光明媚，琴湖之畔，书声琅琅。沐浴着教育改革的和煦春风，颜港中心小学以“求真、求实、求新、求进”为时代追求，以立学生发展为本，促学校发展为旨，努力实践“师资强、质量高、设施好、环境美”的办学思路。以“大三门领先，小三门冒尖”为素质教育目标，以培养“全面发展、学有所长”的现代新型人才为学生发展目标。学校现有苏州市名教师1名，苏州市“双十佳”青年教师2名，苏州市、常熟市学科带头人9名，常熟市教学能手13名。建校二十年来，取得了显著成效，学校先后被评为“苏州市文明单位”、“苏州市德育管理先进学校”、“中澳音乐实验项目学校”、“江苏省现代教育技术实验基地”、“苏州市信息化先进学校”、“苏州市常规管理示范学校”。学校所属幼儿园被评“江苏省示范性实验幼儿园”。     

注重学校文化建设，促进学校内涵发展

加强学校文化建设,创建具有独特品质魅力的学校文化,是提升学校教育内涵的重要途径。多年来,我校不断加强校园文化建设,全面提高学生综合素质,使学校的各项工作在继承中发展,在和谐中创新,着力构建新形势下文化育人、管理育人、环境育人的新型示范初中。     

江苏省先进学校：江苏省赣榆县赣马镇第二中心小学

江苏省赣榆县赣马镇第二中心小学地处赣榆县北部赣马镇官河区，是一所历史悠久，教育底蕴丰厚的学校。始建于1936年，已有七十多年历史。目前学校共有16个教学班，在校学生751人，教职工53人，学校占地20020平方米。     

精细管理 追求卓越——江苏省张家港市港口学校办学巡礼

张家港市港口学校的前身是有着悠久历史、深厚文化底蕴和不凡业绩的港口中学和港口中心小学,两校于2006年秋季合并重组,正式挂牌成立,是张家港市最南端的一所农村九年一贯制学校,目前有在校师生1400余人,教职员工120余人。     

学校个性的本质是文化个性

学校发展已由“千校一面”的同质化时代进入“特色立校”、“一校一品”的个性化时代。从人才培养的要求看，个性化学校创建是从培养什么样的学生这个意义上来思考的，也就是说，个性化学校的创建是服务于学生的个性化成长需要的。没有个性化学校这个载体，就难以担负起创新型人才的培养重任。     

用文化促进学校内涵发展

文化建设是学校充实内涵、提升品位的现实选择。南武实验小学用文化引领学校创新发展。在传承百年南武优秀文化传统的基础上,学校建设底蕴深厚、内涵丰富、功能齐全的高品位文化体系,形成深厚的精神文化、多彩的校园文化、科学的制度文化以及丰富的校园文化活动,提升了学校的核心竞争力,打造了优质教育品牌。     

故事文化推动学校内涵发展

"小喇叭开始广播啦!嗒嘀嗒……"听到这熟悉的音乐声,您一定会想起小时候听故事的情景;看到孩子们走进校门向一位雕塑老人(孙敬修)甜甜地微笑或轻声低语,您一定会感受到童真的快乐;望着气象站"今天天冷,请大家多穿衣服注意保暖"的提示,您一定体会到了温馨;走进办公室,一盆文竹、几朵杜鹃花、一杯香茶,您一定已经品味到了     

乐学向善 快乐有余——江苏省张家港市乐余中心小学特色办学巡礼

位于江苏省张家港市东大门的乐余中心小学创办于1935年,是一所有着七十多年办学历程的中心小学,办学特色鲜明,办学成效显著。学校占地55亩,总建筑面积18000多平方米。现有39个教学班,在校学生1796名,教师110人。近年来,学校以国际象棋、经典诵读、科技教育、大课间体育等活动为抓手,精心培育学校的特色项     

彰显文化内涵 打造魅力校园——江苏省张家港市南丰幼儿园北大核心CSSCI

江苏省张家港市南丰幼儿园于1999年8月独立建制,隶属于南丰镇政府。2006年,镇政府专项投资3000万元易地新建,现总占地面积26680平方米。