选好人才,办出特色

我院的招生工作,从学院恢复后于1977年又开始正常的进行,在1983年以前,专业考试和文化考试都是由学院组织进行.1984年文化考试参加了全国的统一考试,通过这几年的发展,考生的专业水平和文化素质都有所提高.1988年文化部和国家教委在厦门召开了全国艺术院校的招生工作会议,会议通过了《高等艺术院校(系科)招生工作的八条暂行规定》.从1988年至今,我们学院招生工作都是依据这八条规定来执行的.从这以后,我们学院的招生工作也逐步走上了规范化、科学化的轨道,招生管理工作取得了显著的成绩.     

关于招生考试形式改革的几点思考

笔者对1977年恢复高考以来招生考试形式改革的现状及存在的问题进行了分析,着重对增加春季高考的考试形式提出“一年考试两次或者多次的方式,但一年只进行一次录取,考生可选择自己最好的成绩参加一年一度的录取”的建议。     

严考风考纪 促学风教风

自1977年我国恢复高等学校招生统一考试的制度（以下简称高考）以来,我区的教育招生考试由高考、成人高等学校招生全国统一考试（以下简称成考）、高等教育自学考试（以下简称自考）三个国字号考试和北京市高级中等学校招生考试（以下简称中考）、北京市普通高中毕业会考（以下简称会考）两类考试,共五大招生考试组成。在五大教育招生考试的实践中,我们真正地认识到,考试是教育过程的重要环节,严把考风考纪是提高教育质量的重要保障。如何加强教育招生考试的考风考纪建设,是我们必须关注的重要问题。     

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——进一步深化高考改革的探讨

在高校招生制度完成了收费形式的“并轨”任务之后,进一步深化高考制度的改革正在从上到下,有序地筹划和进行。近年来,国务院和教育部有关领导曾多次对高考改革工作进行指示,提出加大高考改革力度的要求。去年11月教育部党组召开会议,对高考改革的指导思想、内容、实施方案又进行了具体研究,使改革思路与具体方案进一步明确。1999年试点方案开始实施,一个跨世纪的高考改革系统工程正在悄然启动。一、高考招生考试的简要回顾 1.制度改革 1977年高校招生恢复入学考试和从应届高中毕业生     

三十年高考大事记

1977年10月12日,国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》,正式恢复高等学校招生统一考试的制度。据统计,当年的报考人数为570万,录取人数为27万,录取率4.7%。1983年,教育部正式提出“定向招生,定向分配”的方法。规定在     

恢复高考二十年——兼论高考与社会、经济的关系

1977年10月12日,国务院发布《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》,废止在“文化大革命”中“四人帮”推行的高等学校靠“群众推荐”招收经过二年劳动的初中毕业生的招生办法,在“文化大革命”以前行之有效的高等学校招生考试等一整套办法得以恢复,到1997年,已经过去整整二十年了。为了纪念这个在教育界、乃至全国有重要意义的事件,1997年,全国许多新闻媒体如《人民日报》、《中国教育报》和中央电视台等都发表文章纪念,全国各级招生考试部门纷纷集会,颂扬恢复高考的重大意义,颂扬邓     

“两考两招”模式的再认识——浅析上海两次高校春季招生考试

上海已进行了两次上普通高校春季招生考试试点工作这项试点工作的顺利进行,留给我们许多实践的经验与理论的思索,有待我们认真总结,发掘其深刘意义。笔者有幸参与了工作的全过程,有些粗浅认识,现诉诸笔端,求正于广大教育工作者。一、“两考两招”模式提出的理论依据1977年高考制度的恢复是我国高等教育领     

关于1977年高考的两个数据辨析

人教版高中《历史》必修三第21课《现代中国教育的发展》第t01页有这样的表述：“1977年,国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》,中断十年的高考制度恢复。1977年冬天。全国有570多万考生参加了考试,考生年龄参差不齐,最小的只有十三四岁,最大的则有三十六七岁。迄今为止,这是世界考试史上人数最多的一次。”笔者认为,该材料有两处值得商榷：第一,高考制度被中断的时间不是十年,而是十一年;第二．有570多万考生参加的1977年高考,迄今为止．已经算不上世界考试史上人数最多的一次。     

公正高考30年大事记

恢复高考1977年,我国重新恢复高考制度,分数面前人人平等。当年报考人数为570万,录取比率为1:29。实行保送生制度20世纪80年代初,高考开始实行“考试为主,保送为辅”的保送生制度。取消双轨制1993年起,高校招生不再施行双轨制。这一举措改变了大学生毕业时由国家安排工作的做法。启动“并轨”改革1994年,高校招生“并轨”改革启动。实行招生并轨1997年,高校统一实行招生并轨,全     

高考，社会公平公正体系的检验者

普通高等学校招生全国统一考试是当前国家选拔人才的重要手段。自1977年恢复高考以来,已成为社会选拔高层次人才的重要途径,高考经历了从“统招统分”到“缴费上学、自主择业”,从“单轨”制到“双轨”制,再到“单轨”制的系列改革,招生考试制度也在改革中不断得以完善,考试管理质量和社会效益不断提高,积极维护公正、公平的竞争环境,     

关于中学化学与大学化学课的衔接问题的几点意见

一、1977年高等学校恢复统一考试,实行择优录取的招生办法后,新生入学水平和十年动乱期间相比,有了“质”的变化,使大学教育回到了正常的轨道。77至80四届新生水平逐年提高。77届自学能力强,但某些方面的基础知识和训练较差。79和80届新生全部是应届毕业生。80届新生是78年经考试择优进入高中学习的,显得比79届的水平更为整齐。就现     

试论特长生考试

自1977年恢复高考以来,统一的高考制度为我国各个领域选拔出大量的优秀人才,制度本身也为社会所认同和接受。然而,“一考定终身”、“一分定输赢”等弊端又使其饱受争议,而特长生考试、保送生制度、自主招生等招生形式的出现在很大程度上弥补了这些缺陷。本文详细阐释了特长生之定义、特长生考试的原因及考试机理,对进一步规范特长生招生工作有着十分重要的现实意义。     

30年来高考改革的成就、纷争与理想

自1977年恢复高考以来，对高考的争议和改革一直没有停止。通过梳理高考历程、成效与理念纷争，提出应从统一、单一的高考制度转变为“教、考”相分离，扩大高校招生自主权，高中建立综合素质评价体系，从而更好地发挥高校招生考试对各阶段创新人才培养的导向和促进作用。     

关于30年前那场划时代的高考

历史上时间最长的招生会议： 1977年8月13日在北京召开的全国高校招生工作座谈会一直开到9月初，此前已在太原开过一次招生会议，前后40多天。会议地点换了四个。当时有打油诗日“招生会议两度开，众说纷纭难编排，虽说东风强有力，玉（育）门紧闭吹不开。”     

中国高考改革方案确定“1＋5”

1977年恢复高考至今已有37个年头,为追求高考的科学性和与时俱进性,高考一直在经历着变革,未来几年高考都有哪些变动？中国高考改革的未来走向是什么？教育部部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议上表示,教育部今年将出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。同时,各省份也将在上半年出台改革“实施意见”。我国新一轮高考改革的脚步越来越近……     

2011年高考考务研讨会热议“网上巡查”

本刊讯2011年河北省普通高校招生考务工作研讨会4月21日、22日在石家庄举行。会议首先传达了“教育部考试中心国家教育考试标准化考点建设规划及实施方案编制会议”的有关内容,传达了“教育部深入推进高校招生‘阳光工程’会议”和“国家示范性高等职业院校单独招生改革试点工作会议”的有关内容。     

从高考40年改革历程中汲取智慧和力量

2017年是恢复高考制度40周年。1977年,在邓小平同志的领导下,恢复了高校招生考试制度。40年来,高考制度从考试内容、考试形式、技术手段、管理规范和录取方式等多个方面进行了深刻改革,在改革中发展完善。2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》为新一轮高考改革规划了蓝图,指引了新方向。我们要从高考改革40年走过的历程中汲取经验、智慧和力量,扎实推进新时期的高考改革。     

中职对口升学政策的回顾与展望

自1977年恢复普通高等学校招生考试制度以来,普通高校对口招收职业技术学校毕业生的政策随着高校招生制度的改革不断调整,招生对象由限定的少数人向有条件的放开转变、考试方式由"推荐"向自愿参加分类考试或直读转变、考试内容由以"文化课"为主转向"知识+技能"考核、招生计划的比例逐步扩大以及中高等职业教育两阶段人才培养从隔离走向衔接等。通过对其发展历程分析,发现在招生对象选择、职普之间融通、升学和就业教育的处理等方面还存在问题,据此提出相应的解决策略,为更好地推行职教高考制度提供参考。     

今年高校招生考试工作将在5个方面有新的突破

“今年我省普通高校招生考试工作将为广大考生提供更多的、公平的录取机会,使80％以上的考生升入高校学习。”在5月9日召开的全省普通高校招生考试工作电视电话会议上,省委高校工委书记、省教育厅厅长、省招生考试委员会副主任罗崇敏对2011年全省普通高校招生考试工作进行了部署。会议由省教育厅副厅长王建颖主持。     

对三十年前恢复高考的一些回忆

一、恢复高考来之不易1977年6月,教育部在太原召开全国招生工作会议,由于当时刚粉碎"四人帮"才几个月,会议对招生制度没有做出重大改变,决定仍继续从工农兵中招收大学生,我和省招办的一些同志感到大失所望,在办公室里议论纷纷。所幸会议没有及时收到国务院批转教育部关于招生工作的文件。当年的招生工作如何进行呢?是按太原会议精神先传达贯彻,以免延误招生工作的时机呢?还是等待、观望呢?省