《变脸》一文中脸之“变”

变脸，本是指四川地方剧种川剧表演的绝活，最早见于传统折子戏《归正楼》中一名叫贝容的侠客，为了救人方便，变脸数张。从此，这种新奇夸张的表演方式就延续下来。川剧的变脸被称为“国宝”绝活、奇观，一般不外传。     

刍议引导学生学会“变脸”

变脸是川剧中的一种艺术表演形式，指同一演员通过脸谱的变化，展现出不同的角色。 在我们的语文教学中也有类似的“变脸”的教学艺术形式，那就是角色扮演。     

变脸

川剧中的变脸在艺术舞台上可谓一绝，每次欣赏都令人叹为观止．而在数学学习中，只要我们注意研究就会发现，有很多很多的数学问题亦具有“变脸”之功能．下面举一例加以说明．     

班主任工作中的“变脸”

作为一名初三班主任，我对自己的工作定性为：要想做好班主任工作，就要像川剧中的传统压轴戏——“变脸”一样，不断变换自己的角色。     

神奇的川剧变脸

<正>川剧是流行于四川、重庆及贵州、云南部分地区的传统戏曲剧种。川剧表演里最重要的特技就是变脸，表演时以快速的动作改变角色的脸色或面容，以揭示角色的内心及思想感情的变化，把抽象的情绪和心理状态变得形象具体。川剧变脸是揭示剧中角色内心思想感情的一种浪漫主义手法。     

论民间戏曲艺术中“绝技”的法律保护——以川剧“变脸”绝技外传事件为线索

应当将川剧艺术中的“变脸”绝技作为“化遗产”．作为川剧的艺术标识而非商业标识来对待．对其保护的着眼点是如何防止淡化、歪曲其艺术标识作用的不当使用．而不是一味禁止外传。在准据法的定位上要充分融入民间艺术形式行规艺德的有益内容．“有机保护非物质遗产”。     

让“川剧”进信息课堂

川剧是中国汉族戏曲剧种之一,流行于四川、重庆、贵州、云南等地区。川剧脸谱是川剧表演艺术中重要的组成部分,是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。相传古代人为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态(脸谱)来实现变脸,从而抵制野兽吓跑入侵者。川剧变脸如此充满神秘色彩,而当代青少年对川剧了解甚少。因此在课堂教学中如果能巧妙引入川剧,可以让课堂更加有趣、生动。     

“变脸大王”吕老师

<正>“变脸”是川剧的表演绝活,而我身边也有个会“变脸”的表演大师——吕老师。[吕老师已年过半百,皮肤白皙,烫着一头卷发,整个人看上去精神十足,特别是那两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索,做起事来也非常认真。我们一起来欣赏下她的“变脸”绝活吧!]     

妙趣横生的“变脸”

“变脸”原为川剧表演特技,指的是演员在演出过程中,以快速动作改变角色的脸色或面容,用来表示人物感情的急速变化。     

教材不应频繁更换版本

川剧中有一绝,叫“变脸”。每当演员台上瞬间“变脸”,总能引起台下观众阵阵喝彩。然而,我省一些地方频繁更换教材版本,导致教师频繁接受培训。特别是农村中小学实行教材循环使用后,部分学科的教材每年仅补充三分之一的新教材,导致同一年级的某些学科至少有两个版本的教材。     

“‘脸’后的世界”专题学习设计——“变色龙”群像文本研读

教师引言:川剧中有一样绝活叫“变脸”,短时间内演员变换多张脸谱,这一技巧让人叹为观止.我们初中语文课本中也有这样几位人物练就了“变脸”的绝活,他们是《范进中举》中的胡屠户、《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫和《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝.这一专题,我们将走近他们,欣赏他们的“脸”,探究“脸”后的世界.     

川剧《变脸》电影版的电子音频制作

电影音频这种影像与声音“化合生成”已是一种新兴电影音乐形式,而川剧《变脸》电影版作为基于民族文化之上的视听结合、音画统一的新兴产物,在音频制作中,对人声唱腔录制,音频音量、均衡、延迟、混响、声相、力度、动态等混音技术的处理,以及切入主题的歌曲选材,为《变脸》影片音频效果的成功奠定了坚实的基础。     

妈妈的变脸术——匮乏式父母的养育之痛

<正>变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技,是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。变脸是通过人物表情的变化,反映内心的情感波折和激变,它以怪诞狰狞的面相变化表现出人物内心不可名状的律动。每次名角表演变脸,常常观众爆棚。然而,在养育孩子过程中,妈妈常常不经意地使用变脸术,只是妈妈的变脸非但得不到孩子的喜爱,还会深深地伤害孩子,伤害他们自我意识的形成。儿童心理学家温尼科特有一句诗意的语言：“婴儿仰起他的头,在妈妈眼中看到他自己。”每个人从出生之日起首先需要完成的命题是弄清楚“我是谁”。我是     

我给学生“变脸”

教师，尤其是班主任，该以什么样的脸面对学生?面容慈祥、和蔼可亲的脸色，难道是唯一的吗?且不说在课堂讲授中，根据不同的课文要有喜怒哀乐等不同的表情，就是在日常的教育管理中，在不同的场合，对不同的学生，也应有不同的脸色。这和川剧舞台上的“变脸”有类似的地方：唱红脸，也唱白脸。     

初中生作文创新中的问题及矫正策略

什么是作文创新？有人说：“作文创新就像川剧中的变脸。”同变脸一样，作文创新要不断推陈出新，向读者展示新思维、新局面。然而，初中生在创作过程中，常写些模式化而不能表白自己思想的文章，令人读后乏味。笔者针对初中生作文创新中的问题，采取相应的策略及时加以矫正。一、题材创新——指导学生留心生活古人曰：“良桐方能斫美琴。”如果材料陈旧，缺乏新颖，势必难以调动读者兴趣。初中生作文，常能见到表现人物助人为乐就写帮忙推车、扶盲人过马路等使用频率颇高的材料。针对这一问题，笔者的矫正策略是：指导学生留心生活。１．要…     

变脸

川剧中的变脸在艺术舞台上可谓一绝,每次欣赏都令人叹为观止.而在数学学习中,只要我们注意研究就会发现,有很多很多的数学问题亦具有“变脸”之功能.下面举一例加以说明.问题原型人教版八年级数学131页探究:如图1,要在燃气管道l上修建一个泵站,分别向A、B两镇供水,泵站修在管道     

名校“变脸”别变“神”

说到新学年里的新变化，一些中小学集体“变脸”就颇值得一说。学校易址、合并、新建不应是表面化的“变脸”，最终能否均衡合理地配置教育资源，才是“变脸”的目的。     

家长会，“变脸”四重奏——一个教师与家长的对话

“变脸”是中华民族国粹京剧的传统剧目之一，京剧“变脸”有着海纳百川、常变常新的精神，每一次都能给观众带来不一样的新感觉，让人耳目一新。现在，教育界的家长会也在“变脸”，但每次都是大胆吸收、拿来主义。家长会的“变脸”，让人越来越感觉教育的。。变蚌”，越来越领略功利化因素对教育的影响。     

围脖大学

@星猫章：西南交通大学90后女孩吴若溪设计出一套名为＂蜀界＂的APP界面,将传统川剧脸谱搬上了i Phone。在川剧文化游戏界面,她借鉴川剧演员变脸这一动作设计出独特的游戏交互方式;在戏曲播放界面,点击不同的川剧脸谱便能打开相应的曲目,还能进行票友分享。     

戏曲大舞台——人微版七年级（下）第四单元同步作文训练之阅读篇

京剧脸谱、川剧变脸,真是美不胜收;生旦净丑,唱念做打,让人拍案叫绝。中国的戏曲博大精深,魅力独特,吸引着一代代人,也滋养着一代代人。多少好戏“你方唱罢我登场”,在聚光灯下上演,在田间地头上演,在社会这个大舞台上,世世传承,生生不息。