古今词义的用法比较

中国古帙浩繁,由于时间的跨度较大,语言不断发展,通过多年的教学,深感学生在理解上的困惑。同一词语,其内涵往往随着历史的语境而变化。这种变化造成了古今词义的差异。因此,我们在给学生解读古书时,必须注意到历史、时代、语境和上下文的关联。首先,要用历史眼光考察某一词语的具体准确用     

浅谈古今词义

在古汉语中古今词义是一个比较重要的问题,本文简要地谈一谈古今词义问题。     

浅谈汉语古今词义的发展变化

现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系,几千年来有些词义一直沿用不来,古今词义相同,但更多的是词义发生变化的现象。本文对词义变化的规律进行归纳,并加以简明扼要的举例说明,希望对语言的学习有所帮助。     

就"古今词义"问题与朱振家先生的商榷

本就电大《古代汉语》教材中的“古今词义”问题进行探讨，从古今词义基本相同、词义程度上的差异、例字归属等三个方面入手，经过分析引证，指出了归属不当等不足之处，阐述了合理解决问题的观点。     

文言文古今词义辨析

辨析文言文古今词义是理解文言词义的一个重要组成部分。由古代文言文发展到现代白话文，词义变化是非常大的。除了汉语中最基本的词汇，如“人、中、山、水、手”等没有发生变化外，其它的词都或多或少发生了变化。如果不了解古今词义的变化，而用现代词义去读古代文言文，就很难读懂，甚至出现笑话。例如“去”，古代是“离开”的意思，《岳阳楼记》中的“去国怀乡”的“去”即此意，而现代的“去”则是“到某地”的意思，古今词义方向正好相反。如果用现代词义去理解，     

词义引申造成古今字的变化情况

古今字,是传统训诂学的术语,它反映的是同字异义的现象。研究古今字,有利于深入理解汉语词义的发展,并且能够更好地理解古代典籍中字词的意思。本文将重点讨论词义引申造成古字与今字的变化,同时也指出简化字的一点弊端。了解古今字有利于我们更好地把握古代汉语。     

英语词汇教学中语境和词义选择的重要关系

在词义辨析中使用最普遍、最切实可行的手段莫过于借助语境及上下文。英国语言学家Firth强调，语言只有在所处的语境中才有意义，它不能脱离所处的社会环境而存在。     

语境和词义

语境是影响语言表达效果的一个重要因素。本从语义学关于“词义是什么”问题的研究出发，着重考察在语境的影响下，词义的六种类型，以及在不同的语境中，词义的准确理解对语言表达的作用。     

文言文词义推断初探

为解除学生学习文言文死记一词多义的烦恼，本文从教学实践中，总结出几种行之有效的推断词义的方法。     

汉语古今词义变化例谈

语言是人类最重要的交际工具,人类社会一切活动都要靠语言组织和协调。语言交流遍及生活中的各个领域,要想了解外国,就必须掌握外语,要想了解古代,就必须掌握古汉语。随着社会的发展,新事物、新概念不断产生,人们的思维也越来越细致复杂,作为思维的表现形式──语言,也就不断地丰富词汇,变化词义,改进语法。而与社会发展的联系最直接最密切的是词汇,词汇对社会的发展最灵敏,变化也最快。这种变化表现为新词的产生,旧词的消失和词义的改变。其中词义改变的结果之一,就词的一个义项所概括反映的客观事物来说,有词义的扩大、缩…     

"跳水"词义的新用法

<现代汉语大词典>对"跳水"的解释有两种:(1)"跳入水中",(2)"体育项目之一,分为跳板跳水和平台跳水两种,身体在空中做出各种优美的动作".     

文言虚词的用法、词义推断津梁

一、考点解读文言虚词数量不少,但考纲中明确规定考查的文言虚词仅限于＂而、何、乎、乃、其、且＂等18个。而且,高考对文言虚词的考查着眼于＂能力＂,要求考生在浅易的文言文的阅读中,能够根据上下文的语境,对常见的文言虚词的意义、用法加以了解和辨析。     

汉语“吃”字系列的古今词义演变

吃东西人人都会,＂吃＂的规矩却不一定人人明白;＂吃＂字人人会写,＂吃＂字的由来却不一定人人知道。其根源和规矩也并不是从一开始就有,而是经历了漫长的时间才形成的。＂吃＂发展到一定程度,已经不只是一种生存行为,而是变成了一种文化。     

“他”的古今意义用法略探

“他”字从先秦延用至今,在其发展过程中经历了从不定代词到第三人称代词,从旁指用法到虚指用法的变迁。在历朝历代的文学作品中,都对“他”的各式用法做出了切实的记录。到今天,无论是“他”作不定代词、第三人称代的词用法还是其虚指用法,都在文学作品或日常对话中延续着。     

浅析As与which的用法比较

as与which用法比较、从词义句法和它们引导的从句在句子中的位置来加以说明比较,牢固掌握灵活运用。     

学生学习词汇的策略和技巧

1.在语境中学习单词,学会猜测单词的词义。在词汇教学中,教师应该引导学生通过上下文语境来猜测词义,并掌握词汇用法。如:I was eight years old when     

英汉词义比较与翻译

英汉词义存在着明显的差异。本文从词的多义性，抽象与具体及构词法三方面进行比较，并举例说明遇到各种情况的译法。     

词义的选择

从语境和认知方法分析，词义受语境和认知活动的影响，词义的选择是语境和认知相互作用的结果。     

语境对词义演变和词义运用的影 响

从语境与词义的定义入手,结合相关语料,剖析语境对词义演变和词义运用产生的影响。结果表明,语境不仅是导致词义演变的一个重要因素,而且还会影响到词义组合在语言中的具体运用。