石榴

我曾居于一只石榴中。有一天 ,我忽然听到一颗石榴籽说了话 :“有朝一日 ,我将长成参天大树 ,轻风在我的枝条间欢歌 ,阳光在我的绿叶上漫舞。我将挺拔颀秀 ,四季不衰。”这时又听见另一颗石榴籽开口了 :“早在像你这样年轻时 ,我也曾有过这样的美梦。但我现在已明于世事 ,我醒悟到 ,我那些期望不过是空想。”第三颗籽附和道 :“我也看出生活并不确保我们有什么辉煌的未来。”第四颗籽接下来说 :“如果我们没有光明前程 ,我们的生命显得多么乏味可笑 !”第五颗籽也发表见解 :“我们现在连自己是何物都不清楚 ,何必还为不可知的将来命运喋喋不…     

石榴

我曾居于一只石榴中。有一天,我忽然听到一颗石榴籽说了话:“有朝一日,我将长成参天大树,轻风在我的枝条间欢歌,阳光在我的绿叶上曼舞。我将挺拔颀秀,四季不衰。”     

石榴粒分离机

我喜欢吃石榴,可是剥石榴皮很麻烦,稍不小心就弄一手果汁,黏糊糊的。有一次,我突发奇想,拿着切开的一半石榴,用钢勺轻轻拍击石榴壳,石榴籽居然一颗颗完整地掉落出来,再轻轻拍击,整个石榴的籽全部出来了,真是让我感到意外。不过用手动拍击石榴效率不高,我就设计了一种"石榴粒分离机"。分离机由支架、弹簧、锤、锤柄、漏斗阶梯式托槽、石榴粒盘和底     

习作:语言的实践

[课堂回放]《一个石榴有多少颗籽》习作教学实录 一、激趣 师:今天早上,一位同学从自己家的石榴树上采了一个石榴送给老师,老师想与你们一起分享,好吗?(生:好) 师:(拿出石榴)这个石榴怎么分呢? 生:我有剪刀. 师:试一试. 生:不行,太钝了.剪不开. 生:我用嘴巴咬,也不行.太不卫生了. 生:老师,我发现这个石榴的肚子上张开了一个大口子,我来掰一下吧! 师:好,你来试一试.(生掰开石榴)     

和您在一起

1998年2月,春天,从您抱我的那一刻起,两个截然不同的生命数轴重合在一起,沿着直线延长 2001年,夏,草长莺飞. 那年,我读幼儿园.您从兜里掏出一颗糖,问: "这有几颗糖?" "一颗." 接着您从兜里再掏出一颗糖,问: "现在有几颗糖?" "两颗." "那一加一等于多少?" "二." "那五加七呢?" 我偷偷地往桌底下瞄了一眼,您锐利目光捕捉了桌底下的一个镜头:我原本竖起的几根手指闪缩了一下,我这张小脸上充满着惊惶,灰溜溜地垂下头去.这种揭示我愚钝的事在那个时候频频发生,您常常担忧我.     

我是快乐的摆渡人

选择你喜欢的,爱你所选择的. 保持一颗平常心和进取心,快乐就在其中. 细节,成就班主任工作的精彩. "我是快乐的摆渡人."这几个字源自我的学生胡倩影的一段发言,当年她作为老学生会主席,在欢迎新高一直升班同学的仪式上,曾这样来介绍我这个即将再次走马上任的班主任.     

对幼儿的提问技巧

教师提问是幼儿教学中所采取的一种普遍的教学方式.它能够使学生提升兴趣,提高他们的注意力.巴尔扎克曾经说过:"打开一切科学的钥匙,毫无疑问的是问号."学者德加默提出这样一个观点:"提问得好即教得好."一个好的提问就如同一颗石子投入平静的湖面,能够激起幼儿思维的浪花.     

树叶初成鸟护窠 石榴阴里笑声多——两篇“石榴”美文比较品读练习

石榴满枝文/段玉梅选自《九江日报》我到南城看望母亲时,正赶上石榴成熟的季节,满枝的石榴笑弯了腰。红彤彤的石榴挂在树枝上,将满园的叶子映衬得绿莹莹的,随着徐徐而来的微风,满枝的绿叶发出了"沙沙"响声,一颗颗石榴沉甸甸地倒挂着,像一串串美丽的风铃,在阳光的照射下,不停地摇曳舞动着,将枝头压得更弯了,像少女脸上的红靥一样,是那么娇艳、那么明媚动人。     

石榴记得那些光阴

在我就读的小学校园里,有几棵石榴树.每当下课铃一响,我和胡飞、张霆两位好友总是一齐来到石榴树下闲聊.那次,胡飞突然说:"这棵石榴树上的石榴可甜了,他们五班的班主任还摘了几个奖励学生呢!"于是张霆说:"那我们星期天来摘几个吧!"这个提议获全票通过. 星期天,守门的李大叔在传达室里呼呼大睡,静谧的校园里多了我们几个.我们蹑手蹑脚地走在空荡荡的校园里,穿过教学楼,来到了石榴树前.爬树技术最好的胡飞上去了,我再上,最后张霆上.终于,我们三个在石榴树上相遇了.我们开始"扫荡"石榴树.突然,胡飞一失手,一个石榴掉在了地上."嘣、嘣",石榴掉在地上,弹起后又落地的声音十分刺耳.我们三个立刻扫视周围,发现没有人才松了口气.我们每人摘到一包石榴后,便很快跳下树.     

牙齿的风波

上个星期,我掉了一颗牙.我们班的宣以栋天天取笑我,叫我"老头".我伤心极了,回到家对妈妈说:"把我的牙补好."妈妈笑着说:"旧的东西总会被新的东西代替的."我惊奇地说:"牙也会自己长出来?""是的,过些天你就明白了."我半信半疑.     

教育:充满智慧的劳动

曾看到过这样一则故事:古代有个公主,又哭又闹地非要皇上给她一串露珠做成的项链.皇上很为难,只好下令天下:"如果工匠们不能把露珠穿成项链,就把他们全部杀掉."为了这件事,工匠们个个愁眉苦脸.有一天早晨,一位老人来到皇宫,说他可以完成这个任务.皇上立刻把公主叫来.老人对公主说:"尊贵的公主,你带我到御花园去,好好挑几颗漂亮的露珠,然后咱们穿成项链."公主非常高兴,就与老人一起来到御花园,并指着一颗最大最漂亮的露珠说:"来!先要这颗!"老人说:"那好,请公主把它拿给我!"公主听了,立刻伸手去拿,可是无论她多么努力,也未能把圆滚滚的露珠拿起来.此时,老人对她说:"孩子,这回你明白了吧,露珠是拿不起来的!无论它多么漂亮,太阳一晒,就会悄悄地消失了,即使工匠们能把它穿成项链,可太阳一出来,也只剩下一根穿珠子用的线绳了."消息传开,皇帝大喜,对老人说:"你三言两语就把一个娇孩子说服了,你的智慧比露珠还晶莹!"并封他为智慧老人!     

我的简单生活

记得我曾看过这样一句话:"我没有故事,只有实实在在的生活."当时我的感觉是朴实,直白,很像自己.     

指令

在一个下雨天,我曾见过这样一幕:一位老师对教室里的孩子说:"现在到了做操的时间,请小朋友们排队."老师的话音刚落,教室里的孩子们都一起向外冲去.那位教师见状急忙又喊:"快回来,今天下雨,在教室里做操."于是孩子们又呼啦一下涌进了教室.那位老师责备道:"下雨天怎么可能在外面做操?真是不动脑筋!"     

送玫瑰花的启示

著名的教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:一名小学生在学校的花园里摘了一朵玫瑰花,被老师发现后,他眼泪汪汪地对老师说:"外祖母病得很重,我想把这朵花献给外祖母."这位老师把他领到办公室,十分动情地对他说:"你这样小小的年纪就懂得孝敬老人,你的心灵真是太美了,你的这种美德使我也很受感动.因此,老师也献你一朵玫瑰花."说着,这位老师从自己的花盆里摘了一朵鲜艳的玫瑰花,双手送给了他,接着这位老师又说:"至于你摘学校花园里的玫瑰花这件事,你千万不要告诉你的外祖母,因为她听了会生气的.老师代你赔偿好了."苏霍姆林斯基当时是这个学校的校长,他知道这件事后,也很感动地对那位老师说:"你的学生有一颗玫瑰花那样美丽的心灵,你也有一颗像玫瑰花一样美的心灵,更重要的是,你的教育方法比玫瑰花更美妙,因此,我也送你一朵玫瑰花表示敬意."     

一片金色的回忆

歌德诗中曾这样写道:"我曾领略一种高尚情怀,让我久久不能忘怀."如今,当我参加完<江西教育>全省第三届通讯员、作者培训班后,发现自己也"久久不能忘怀",深感受益匪浅.     

一颗咖啡糖

温暖是什么?温暖也许是一杯咖啡,也许是一件大衣,也许是一句鼓励的话语……在我的心里,我觉得温暖是妹妹送上的那一颗有些甜又有些苦的咖啡糖. 这天,我正在做作业,门外突然响起了"咚咚咚"的敲门声,一下子把我解题的思路打断了."谁?"我不耐烦地问道."我——"门外响起妹妹娇滴滴又有点怯生生的声音.妹妹一向都是很受宠的,我有点不情愿地说:"进来."我看见她手里好像握着什么东西. 妹妹走进房间,慢慢打开她那握得紧紧的小手,神秘地说:"姐姐,给你,我知道你最喜欢吃这个了!"我低头一看,原来是一颗未撕开糖纸的咖啡糖.     

种"梨"记

一次思想品德课上,老师说:"把一粒种子种在泥土里,就会发芽、开花、结果."我一听,高兴极了,心想:我爱吃梨,我要种一棵梨树.我缠着妈妈给我买了个大花盆,悄悄地在土里种了一粒梨籽.     

种"梨"记

一次思想品德课上,老师说:"把一粒种子种在泥土里,就会发芽、开花、结果."我一听,高兴极了,心想:我爱吃梨,我要种一棵梨树.我缠着妈妈给我买了个大花盆,悄悄地在土里种了一粒色梨籽.……     

石榴

正剥开石榴,秋天的风从原野吹过。一"河南石榴,名满天下。"汪曾祺说的。汪先生没口福,他在北京吃到的河南石榴,粒小、色淡、味薄,后来在文章里感慨"盛名之下,其实难副"。估计汪先生吃到的是"赝品"——冒牌货。我买的河南石榴就不错,外皮颜色红紫,打开后,榴籽艳若宝石。名满天下的河南石榴,实则是白马石榴。三国     

有趣的墓志铭

古今中外很多名人的墓志铭别出心裁、风格迥异,仔细琢磨,与这些人自身的性格又非常契合. 格斯:终于,真正的冒险开始了. 海明威:恕我不起来了! 萧伯纳:我早就知道无论我活多久,这种事情还是一定会发生. 牛顿临终前曾说:"我只不过是在大海边捡贝壳的小孩."然而,大异其趣的是,镌刻在这位英国大科学家的墓碑上的,却是:"死去的人们应该庆贺自己,因为人类产生了这样伟大的装饰品."