发挥成教职能 服务当地经济

加入WTO将对我国的农村经济产生重大而深远的影响。面临新的挑战与契机，尽快推进当地农业结构的战略性调整．发挥农村成教工作的职能，全面提高农业劳动者的素质，联系当地经济发展的实际，开展丰富多彩的服务活动尤为重要。     

改革发展农村教育 为振兴当地经济服务经验集锦

一、统一认识,开展教育思想大讨论。1990年12月,我们召开了有乡校、干部300多人参加的教育工作会议,贯彻省农村教育工作会议和普朝柱,保永康等领导同志的讲话精神。2月下旬,我们召集全县2200多名教师进行了为期4天的端正教育思想大讨论,帮助大家澄清一些模糊认识,弄清基础教育与素质教育,素质教育与教育方针的关系,认识升学教育必须转变为素质教育的必要性。二、建立和健全领导机构。1989年9月,我     

也谈农村教育为当地经济服务

农村教育改革已经到了从升学教育转移到为当地经济发展培养人才为主、兼顾升学的轨道上来。当前,经济发展的形势和教育改革的实践越来越清楚地向我们表明,实现这一转移不仅是非常必要的,而且也是完全可能的,需要我们不失时机地抓住改革的笼头,迈出改革的步伐,不断把改革引向深入。第一,必须认清农村教育改革的大势。首先,农村教育非改不可。一是农村教育是教育的大头,我市570万人口中,农村人口占77%;110万中小学生中,农村学生占8.07%。教育改革不抓农村行不通,抓住了农村就抓住了重点。二是农业劳动者的文化科学素质差,生产力水平低。全市乡、村、屯干部中,小学文化程度的44%、具有大专文化程度的廖廖无几。当地     

深化农村教育改革 为当地经济建设服务

深化农村教育改革为当地经济建设服务中卫县教研室张宁农村经济与社会的发展,农业生产水平的提高,不仅需要大批专门人才进行科技开发和推广,更重要的是要普遍提高农村劳动者的素质,增强他们吸收和运用农业科技的能力。目前,我县乃至全区的农村教育在提高人口文化素质...     

坚持成教下乡服务农村经济

党的十六大明确提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标,要实现全面建设小康社会的关键在农村。我镇成人教育中心始终坚定不移地把农村成人教育的对象确定为农业劳动者,突出一个“农”字,面向农村,面向农业,面向农民。以提高农民的劳动技能和生产技术水平,帮助农民适应市场经济和农业高新技术的发展为教育目的。近年来,为了推广农村实用技术,培养农村科技人才,我们坚持成教工作“三下乡”,使我镇成人教育工作有了大的进展,也有力的推动了我镇农村经济的大发展。1.宣传教育下乡为了把党对农村的各项方针政策送到农民心里,我们把宣传的场所设在…     

农村复式小学怎样为发展当地经济服务

教育为发展经济服务,这是当前教育战线的一个热门话题。那么,农村复式小学如何为发展当地经济服务呢?笔者认为: 一、要确立农村教育为发展当地经济服务的思想。目前,在一些偏远的农村和山区尚不能普及九年义务教育,这些地区复式小学的毕业生多数要回乡参加农     

改革农村中学生物教学为当地经济建设服务

<正> 随着市场经济的发展,科学技术对农业生产越来越重要。在农村普通中学,生物课的教学内容与农业生产实践有着广泛的、密切的、直接的联系,如何改革农村普通中学生物教学,发挥自身的优势,积极适应农村市场经济的需要,为农村经济建设服务,已成为学科教学改革的当务之急。我县生物教研会对此进行了大胆探索,取得了初步成效。     

深化主辅修制 为振兴农村经济服务

乐山师专生物系辅修教学实验基地是我校推行主辅修制,培养“一专多能”,适应社会发展需求人才的一项教学改革。旨在培养初中生物课教师劳、技课教师和应用型人才,增强我系毕业生的教学能力和为社会科技服务的能力。基地建立于1987年底。它的建立为师生提供了实验、实习场地,提高了学生辅修实验的动手能力。随着辅修课教改的     

服务当地经济 办好农村职中

《中国教育改革和发展纲要》指出:“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。要在政府的指导下,提倡联合办学,走产教结合的路子”。这与1994年全教会上李鹏总理的《报告》中“大力发展职业教育和成人教育,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路”的精神是一致的。     

服务当地经济办好农村职中

服务当地经济办好农村职中刘冰一、培养合格人才，满足当地经济建设需要要提高新增城乡劳动者的素质，培养为当地经济建设起“顶梁柱”的合格人才．农职中就必须首先”练内功”．建立一支专业技术过硬的教师队伍。教师自身素质直接关系到学校教学质量和学生能力的高低，因...     

发展农村教育 服务当地经济

发展农村教育服务当地经济□孙有清白建坛庞夺斌赵俊法代县被国家教委确定为农村教育综合改革试点县以来,认真贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》的精神,全面贯彻党和国家的教育方针、政策,始终坚持“教育必须为...     

搞好智力开发 为振兴农村经济服务

随着地质工作改革的深入,市场机制对地质工作产生越来越明显的影响。除了加快找矿步伐,找到国家急需的矿种,争取更多的立项,得到更多拨款以外,地质市场则是地质队伍发展的方向。然而,目前正处在治理整顿期间,社会上建设项目减少,投资压     

办好职业中学 为振兴农村经济服务

我校原是城郊的一所普通中学。为了适应本地区经济发展的需要,于82年8月试办职业高中班,83年2月,改为职业中学。现有5个职业高中班,采取联办为主,自办为辅的办学形式。一个财会班和两个建筑预算班是与金牛区乡村企业局联办的,植保养殖班是与苏坡公社联办的,另一个财会班是学校自办的。学制均为三年。开办职业班以来,联办单位帮助我们解决了不少困难和问题为了办好职业班,乡村企业局的局领导每期要“三过问”:开学的计划安排,特别是招生工作要过问,期中学校的教学情况和管     

开发农村智力为振兴当地经济服务

<正> 我们滨河乡地处乌裕尔河南岸,润津河末端,全乡13个行政村,64个生产合作社,3560个农业户,17438人;幅员面积近23万亩,其中耕地12.3万亩,林地2.5万亩,塘坝、池泡近1万亩,草原6.1万亩。1985年以前,虽然农村实行了联产承包责任制,我乡的经济有了一定的发展,但仍然是市、县有名的贫困乡。全乡欠国家贷款320万元,人均负债近200元。     

农村中学劳技教学如何为当地经济建设服务

劳技教学应以劳技教学改革实验较为成功的学校为事实依据,从选配师资、开设课程、改革学制模式、兴建基地和兴办产业几个方面入手为地方经济建设服务。     

深化农村教育改革 更好地为当地经济建设服务

中共十三大明确指出:农业问题是“关系建设和改革全局的极端重要的”问题,“农业的稳定增长和农村产业结构的改善,是整个国民经济长期稳定发展的基础”。农村教育能不能为关系全局的农业作出应有的贡献,是农村教育面临的一项极其重要的任务。教育要深化改革,当前重点、难点在农村。我国10亿多人口,约8亿在农村。广大农民科学文化素质的高低,直接影响着农业生产力的提高和农村经济的发展。落后的技术和管理以及靠消耗大量资源来发展经济,是没有出路的,更谈不到向小康以至更高水平前进。因此,发展农村     

农村中学化学教育为当地经济建设服务的尝试

《全日制中学化学教学大纲（修订本）》，提出了化学教学要培养学生能力即“培养分析和解决一些简单的化学实际问题的能力．”如何使初中化学教学为这一根本目的服务，并把素质教育落到实处，我们进行了积极探讨和尝试．一、化学教学为当地经济建设服务的必要性１．教育形势发展的迫切需要我们镇早在１９９４年开始实行九年义务教育，初中毕业后升学仅占３０％左右，其余的同学要回家务农或到镇办小企业工作．由于教学过程中，不考虑本地经济建设的需要，致使毕业回家的学生显示不出特别作用．难怪有些家长说：“初中三年无所谓，浪费时间花…     

主动为当地经济建设服务

我校在1986年改为职业技术教育中专以后,进一步贯彻了“教育必须为社会主义建设服务……”的总方针,教育观念不断更新,教育改革逐步深入,把学校办成了多层次、多规格、多功能、主动适应当地经济建设和社会发展需要的职业技术教育中心。一、从本县经济建设需要出发,开办骨干专业随着农村经济体制改革和产业结构的调整,乡镇企业“异军突起”,学前教育蓬勃发展。全县乡镇企业已发展到2290个,托幼园所339个。为适应其发展需要,我们根据稳定性、适应性、通用性和趋向性的原则,开设了企管、机电和幼教三个骨干专业。经预测这三种专业可保持15年不变。今年首届毕业生已被社会预定一空。二、从群众致富的实际需要出发,举办不同类型的短训班为适应商品经济发展的需要,开发民用技术,我们举办了汽车司机、烹饪、家电维