浅谈学生创造能力的培养

现代社会要求人才具有创新能力。培养学生的创新能力,是现代教育教学的宗旨。体文将从创造性的定义,创造有利于创造性能力培养的适宜环境和注重学生创造性个性的塑造来谈谈学生创造能力的培养。     

初中历史教学中如何培养学生的创新能力

正创新是一个民族的灵魂,是一个国家发展壮大的推动力。现代社会发展过程中需要具有创新精神和创新能力的综合型人才。所谓创新精神就是要让学生在学习工作中能够灵活地运用已经获取的知识去探索和创造一些新的思维和事物,从而推陈出新,创造出新的观念和能力。培养学生创新能力是现代社会的要求,是现阶段素质教育的要求。为了满足社会人才的要求,培养学生的创新意识,提升学生的创新能力,教师就必须在课堂中注重每一个概念、问题等知识的讲解和     

浅谈实践数学课堂教学的创新能力培养

现代社会的发展要求学校培养创新型人才,创新型人才的培养要从创新能力开始,数学是培养学生创新能力的基础课。本文针对如何在课堂教学中创新能力的培养进行了分析,数学课堂教学中创新意识培养策略有:激发学生的学习兴趣,建立平等、互动的师生关系,创设轻松的课堂环境,训练学生思维的创造力。     

浅谈历史教学中学生创新能力的培养

现代社会高科技的发展,对未来人才的素质的提出了更高的要求,要求改变传统的教学模式,构建能促进中学生创新能力的教学组织形式.因此,培养学生的创新能力,使他们形成良好的思维和行为习惯,是中学历史教师义不容辞的责任.     

浅谈小学语文课堂教学中应如何培养学生的创新能力

在新课程实施的今天，培养学生的创新意识，发展创新能力，尤为重要。是否具有创新意识和创新能力已成为现代社会对人才的一个基本要求。如何培养学生的创新意识和创新能力，是语文教学中要积极探索的新课题。     

创新思维在语文教学中的作用

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,培养具有创新精神的人才,是现代社会对教育提出的新要求。因此,现代教师应站在面向世界,面向未来的高度,鼓励学生的创新精神,训练学生的创新能力。那么,在语文教学中如何培养学生的创新思维使之成为具有角创造性的人才？     

浅析如何在初中语文教学中培养学生的创新能力

随着社会的不断发展和进步,社会对人才提出了新的要求,而创新是不可忽视的重要要求。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是国际社会中人才不可缺少的重要素质。作为培养国家人才的重要阵地,教育教学应该将创新能力的培养作为一项重要内容来抓。本文主要分析了在初中语文教学中培养学生创新能力的几点策略。     

在小学语文教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是智力发展的高级表现形式,培养具有创新能力的人才是国际发展的必然趋势。是现代教育的必然要求,也是新一轮课程改革的重要内容。小学语文新课程标准明确提出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。在发展语言能力的同时,发展思维能力．激发想象力和创新能力。培养学生的创新能力是小学语文课堂教学的重要目标之一．那么在小学语文课堂教学中如何培养学生的创新能力呢？     

数学教学中培养学生创新能力初探

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”现代社会,科学技术和劳动者素质的高低已成为一个国家在国际竞争中立于不败之地的关键,把现代化建设纳入依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来是当代各国在国际竞争中的一致选择,教育的作用显得更加重要。社会发展加速,科学技术日新月异,要求教育发展学生的创新能力,培养更多具有创新能力的人才。创新能力即是学生运用已有的知识和技能去探索、发现和掌握尚未知晓知识的能力。培养学生创新能力已成为现代教育的主要目标,也是时代赋予我们教师的历史重任。小学数学教学中怎样培养学生的创新能力?我认为可从以下几方面进行训练和培养。 一、激发和保护学生的好奇心,调动学习的主动积极性     

研究性学习课堂教学模式与学生能力的培养

研究性学习是培养创新人才的载体。人的创新能力即人创造性地适应社会变化的能力,是当代人最重要的素质,是现代国家竞争中最重要的素质。为了提高我国人才的国际竞争力,势必要求改变我国当前课堂教育培养人才的模式。人教版普通高中历史专题型的教材体系利于高中学生在课堂上开展研究性学习,研究性学习历史课堂教学模式既能培养学生独立自主开展研究工作的能力,又能培养学生团队协作精神。研究性学习历史课堂教学模式有利于学生人文精神的提升。研究性学习具有创造性和实践性的特点利于我国学生动手能力和创新能力的培养和提高。     

谈如何培养高职教师的创新能力

高职教师肩负着向国家输送高素质高技能人才的任务,学生走入社会,他的职业素质和实践技能必须同等重要才能适应社会的需求.为达到这一目标,就要在校园中培养学生的创新能力,而学生创新能力的高低又直接受高职教师创新能力的影响.因此,培养高职教师创新能力就成为了现代高职院校发展的必然要求.培养高职教师的创新能力要结合学术研究、教学方法、教学过程和提高教师自身素质等方面来提高.     

谈谈信息技术学科学生创新能力的培养

创新能力是社会进步的不竭动力,是现代社会对人才要求的最重要能力之一,这就要求我们教育工作者在平时的教育教学中加强对学生创新能力的培养。信息技术学科是一门实践性、创造性都非常强的学科,因此信息技术老师必须不断改进课堂教学,努力加强学生创新能力的培养,使他们具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。下面就如何在信息技术教学的各个环节中培养学生的创新能力谈谈我的一些做法。     

在初中语文教学中培养学生的创新能力

<正>科技高速发展的现代社会,对教育提出更高的要求,把对人才素质的培养及创新能力的培养作为重中之重。新时期素质教育的基本要求,是培养学生创新意识。创新能力的培养,在于实践中的不断体验、学习、改进,更好的实践需要改变传统的教学模式,坚持在教学活动中以学生为主体,以教师为主导,多进行综合性、探究性的活动,以此给学生留下更多的时间和空间,便于学生进行独立思考,从而有机会培养学生学习的主     

高校促进学生扬长发展的教育效益探讨

现代高等教育效益是个人发展效益与社会发展效益的统一,其主要体现于培养和谐发展的人、提高学生的创新能力和学习效益及优化社会人才整体结构。传统的以合格人才为标准的补短教育模式容易忽视对学生创新能力的培养,导致学生人格不健全、影响学生的学习效益及造成人才结构上的浪费。促进学生扬长发展,提倡学生在创新中扬长,在扬长中发展,有利于学生的人格和谐发展、增强自信心,提高学习效益和创新能力,提升学生在社会中的独立作用力,更好地满足社会需要,实现教育效益的提高。     

初中历史与社会教学中学生创新思维能力的培养

<正>21世纪是世界经济迅速发展的时代，新时代呼唤拥有创新思维的人才。新课改背景下，学生创新思维成为学科重点培养目标，历史、社会、人文学科在培养学生创新思维能力方面发挥着重要作用。历史与社会课标要求培养学生创新能力，这有利于学生健全人格的形成，是落实新课标的要求。当前，在初中历史与社会教学中，教师对学生创新能力的培养重视度不足。基于此，本文对初中历史与社会教学中学生创新思维能力的培养策略进行了研究，     

对初中生数学创新能力的培养

创新是现代社会对人才的要求。作为一门基础学科,初中数学能很好地激活学生的创新思维,培养他们的创新能力。文章结合我国现阶段初中生数学创新能力的培养现状,对培养初中生创新能力的方法进行了具体分析,以从根本上解决近些年来我国初中生缺乏数学创新能力的问题,为未来初中数学教育事业的发展奠定良好的基础。     

初中道德与法治课教学中学生创新能力培养探析

加强学生创新能力的培养既是我国现代社会发展的内在要求,同时也是我国教育教学改革的重要内容。在初中道德与法治课教学中,要想培养学生的创新能力,就必须革新教学观念,以学生为中心,充分发挥学生的能动性,让学生主动参与到教学中来。本文就初中道德与法治课教学中学生创新能力的培养作了相关分析。     

物理教学中学生创新能力的培养途径刍探

创新能力是现代人才实现自我发展、融入社会发展的必要条件,而物理学科是培养学生创新能力的重要渠道之一。教师应从物理教学实际出发,从创新思维培养、创新实验设计、创新研究开展等角度对学生的创新能力培养途径进行分析,以落实人才培养目标,促进物理教学创新发展。     

运用现代教育技术培养大学生的创新能力

随着社会对未来人才能力要求的提高,高校培养具有创新素质的人才是十分必要的,为此,要在教学活动中运用现代教育技术,进行教育教学改革,注重创新能力的培养模式和方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力     

数学教学中培养学生创新能力探析

<正>随着知识和信息时代的快速发展,社会对素质型人才的要求越来越高。新课改要求在教学过程中,用素质教育逐渐取代应试教育,加强对学生的创新能力和创新意识的培养,以促进学生的全面发展。而小学是学生学习的基础,对培养学生的创新能力起着奠基的作用。因此在小学阶段,要注重对学生创新能力的培养,为国家培养高素质人才奠定基础。一、培养小学生创新能力应遵循的原则1.激发学生的学习兴趣和创新欲望。由于小学生