新形势下独立学院艺术设计专业实践教学模式改革与创新思路

当今高校艺术设计专业的就业形势日益严峻,新成长起来的独立学院的艺术设计专业应该针对目前的就业形势,结合自身的办学特色和市场定位,加强艺术设计专业的实践教学,探索与构建合理的实践教学模式。鉴于此,在分析独立学院艺术设计专业实践教学目前存在的问题的基础上,提出独立学院艺术设计专业实践教学模式改革的思路,以期为提高独立学院艺术设计专业的教学质量探索行之有效的途径。     

从认知方式角度探索的独立学院艺术设计类基础教学模式

近年来,众多的艺术设计院校纷纷展开对艺术设计基础教学模式的探索。在这股探索热潮中,与美术院校等一流学校设计专业相比,独立学院具有学时有限、学生缺乏造型基础等特点。本文根据实践摸索和反馈,总结出一套基于认知方法的、适合独立学院艺术设计专业基础教学模式,希望为我国独立学院设计专业基础课课程的发展提供一定参考。     

浅析独立学院艺术设计专业教学管理

高校独立学院是我国高等教育改革中新出现的一种办学形式,以培养高素质的应用型创新人才为主。对于艺术设计专业来说,就是培养应用型的艺术设计人才。要培养艺术设计人才,教学质量起着关键的作用,而提升教学质量的重点就是教学管理工作。本文针对独立学院艺术设计专业的教学与管理中存在的问题,提出了自己的思考。     

实践性教学对培养应用型艺术设计人才的重要性——以环境艺术设计专业为例

这篇文章以环境艺术设计专业应用型人才的培养为出发点,结合其专业的性质、特点及经济社会对环境艺术设计人才的要求,对环境艺术设计专业教育现状进行分析,提出环境艺术设计教育应加强实践性教学,在此基础上,对与之相适应的实践性教学模式进行了尝试性的探索,使培养的学生能够学以致用,以适应时代和社会的发展需求。     

艺术设计专业产学研合作模式的实践探索

针对当前高等艺术设计教育的现状,文章通过对产学研合作发展和作用的研究,提出在实践中创新教学模式,以产学研合作教学模式为学生建立就业创业平台,建立以“工作室制”为中介的产学研联合培养模式等,探索了艺术设计专业校企结合实践性教学的新模式.     

独立学院英语专业考研指导策略

部分独立学院英语专业学生英语基础扎实,学习勤奋,成绩优异,有在本专业或其他专业进一步学习和研究的愿望和潜力。独立学院应针对这些学生的特点改革教学模式,帮助他们为将来从事更高层次的专业学习和研究打下坚实基础。比如,利用专业选修课、实践性课程和第二课堂活动对学生进行教育和培养,发挥其主动性和积极性,获得进行研究生深造的机会。     

慕课在独立学院艺术设计专业课程教学的应用

独立学院因其独特的培养目标及其内部特点,需要对现有的教学模式进行改革,而慕课作为一种新的教学方式,为独立学院的教学改革提供了一个新的思路.在艺术设计专业课程教学中,融入慕课模式应当在规划慕课模块的章节内容、精心选择或制作教学微视频、开发帮助答疑解惑的学习平台、以多元化方式评判学生学习效果等方面进行探索,从而有效促进独立学院艺术设计应用型高层次职业人才的培养.     

独立学院市场营销专业实施体验式教学的必要性

独立学院是以培养应用型人才为主的一种教育体制,其生源也具有独特特点,但目前很多独立学院在市场营销专业教学中仍沿用普通高校的教学模式,既难以达到应用型人才培养目标,也违背＂因材施教＂的教育理念。本文主要针对当前独立学院市场营销专业教学现状和独立学院学生生源特点,根据自己的教学实践经验,探讨了独立学院市场营销专业实施体验式教学的必要性。     

独立学院广告专业“实习就业拓展训练营”教学模式研究

独立学院的广告专业一直是以技能型、实践性为培养目标和方向,在近年来的摸索成长中积累了一定的经验。在这一背景下,我们课题组打破陈规,以实习就业为主题,以培养学生动手实践能力为核心,通过实际操作,研究提出关于如何提高学生实践能力和就业竞争力的新型实践教学模式,以实践教学研究对探索独立学院广告专业实践教学提供启示与借鉴。     

高职高专艺术专业学生英语教学模式的探讨

高职高专艺术专业学生的英语学习一直较薄弱,有其特殊性。本文通过探讨艺术设计专业学生的特点,提出了构建艺术设计大学英语与专业相结合的教学模式势在必行,并探讨了分阶段教学模式的运用,专门针对艺术设计编写的英语教材和具有专业知识师资队伍的建设的重要性。     

民族地区普通高校艺术设计专业工作室制教学模式研究

本文根据民族地区普通高校艺术设计专业的特点．创新性地提出民族地区普通高校艺术设计专业工作室制教学模式．以老师作为具体课程的组织者,把理论课程融合在艺术作品创作实践中．把学员分组安排在各工作区域进行实验性设计,旨在建立并逐步完善培养学生实践能力的实践教学方法新体系。     

独立学院线性代数与概率论(统计)教学改革初探——以东莞理工学院城市学院为例

文章对独立学院如何进行线性代数与概率论(统计)的教学以培养应用型高水平人才进行探索研究,针对2B本科层次学生在数学方面"基础薄弱,抽象能力较差"的特点,提出应以"淡化理论,够用为度"为指导思想,调整教学内容,改进教学方法,引入案例教学,采取"教师与学生互动"式教学模式,培养学生的应用能力。     

高职艺术设计专业教学效果提升策略

作为学生综合素质提升的一种重要途径,艺术设计专业教学可以快速提升学生审美能力,实现学生艺术设计能力培养。本文将以高职艺术设计专业教学为例,对其中教学的特点以及意义进行相应的分析,并提出有效的应对方法促进艺术设计专业教学效果的提高。     

独立学院艺术设计专业结构建设途径研究

独立学院是高等教育大众化的结果,是我国高度教育的重要组成部分,艺术设计专业又是独立学院中一个特色专业。本文针对艺术设计专业建设方面存在的弊端,就独立学院艺术设计专业结构建设问题进行深入研究,试图找出解决问题的办法,是独立学院艺术设计专业所面临的重要课题。     

独立学院市场营销专业体验式实践教学模式研究

独立学院旨在培养具有创新素质的应用型人才。市场营销类课程属于应用学科,重在培养学生的综合能力,为了实现这样的目标,一个重要方面就是加强独立学院专业课程的教学方法的改革,尤其是实践教学模式的改革。本文根据独立学院市场营销专业实践教学的特点,对体验式教学模式在独立学院市场营销专业实践教学中的应用问题进行了探讨。     

独立学院电气信息专业教学模式的探索与实践

为培养应用型人才,针对独立学院的特点,对长春大学光华学院电气信息专业学生的教学模式作了较大程度的改革：重视实践教学,增加实践活动,结果表明新的教学模式可以大大提高学生的学习积极性,学生能够充分利用学院的资源进行工程的实践动手操作,并培养了学生的团队合作精神。作为人才培养的一种模式,这种实践教学模式已为学院、学生所承认和接受。     

独立学院英语专业实践课程体系的构建——以华中科技大学武昌分校为例

本文将以独立学院为研究对象,主要探讨和研究其英语专业学生的核心能力培养与实践课程体系的构建。基于市场和企业对于英语人才的需求及独立学院的特点,以华中科技大学武昌分校的英语专业为例,对学生的专业实践能力进行分析,从实践课程体系的构建和专业师资队伍培养两个方面进行阐述。     

面向过程思维的独立学院数据结构课程教学改革探究

如何在专业课程教学中突出专业基本能力的培养是独立学院计算机专业应用型人才培养需要解决的首要问题.文章分析了面向过程思维与面向任务思维的特点,提出一个以专业基本能力培养为核心,结合面向任务思维、面向过程思维和突出创新能力应用型人才培养的教学模式.并结合某独立学院计算机专业的数据结构课程教学经验为例,具体阐述该教学模式的特征.     

聋人高等教育艺术设计专业教学改革探讨

文章针对我国聋人高等艺术设计教育存在的相关问题,在借鉴国外聋人高等艺术教育模式基础上,结合近年来天津理工大学聋人工学院艺术设计专业的改革,重点从专业设置与培养、教学模式、提高就业能力等方面出发,提出调整与增设艺术设计专业,加强教育体系中的设计实践与创业教育环节等教育改革措施,以培养面向社会的复合型聋人大学为目标,逐渐完善聋人高等教育艺术设计培养模式,使聋人高等教育艺术设计专业的培养得到进一步的深化和拓展。     

以创意为核心的艺术设计专业计算机辅助设计课程教学改革探索

以艺术设计专业计算机辅助设计课程教学为研究内容,分析当今在高校艺术设计专业计算机辅助设计课程教学中大部分教师只侧重于利用计算机软件进行演示和验证,而忽视利用软件进行辅助创意能力的培养。针对上述情况,文章提出了从教师的教和学生的学两方面来进行改革。