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1.
张拉荣 《中小学教育与管理》2006,(2):15-15
汪中求的《细节决定成败》一书中写道:小事成就大事,细节成就完美,细节体现艺术,也只有细节的表现力强。在教育教学中正是一些细节,体现了教师的育人艺术。所以我们教师要想到细节,重视细节,要充分利用一些细节提高德育工作的实效性。 相似文献
2.
新闻舆论不仅要导向正确,而且还要提高新闻舆论导向水平,只有这样,才能适应改革开放,经济建设的需要。树立大局意识和全局意识是提高新闻舆论导向水平的前提;提高新闻从业者的素质是提高新闻舆论引导水平的关键。提高新闻舆论导向水平,要深入实际、讲究实效、重视社会效果;选题要贴近群众、贴近生活,运用典型,运用细节,“小中见大”;必须使舆论导向体现在社会生活的各个方面,坚持弘扬主旋律与多样化相统一;还要建立严格的规章制度,防止个别人“捅漏子”。 相似文献
3.
新闻采访与记者的观察艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
王辉 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(4):16-19
观察是新闻记者必备的基本功。通过观察 ,可以获得第一手材料 ,以确保新闻的准确性 ;可以加深对新闻事实的理解 ,增强新闻的深刻性 ;可以抓住反映新闻事实本质的细节 ,增强新闻的可读性。记者在采访中应有强烈的观察意识 ,应掌握科学的观察方法 ,要有明确的目的、要对新鲜事物保持好奇心、选择最佳时机和位置、积极思考、注意宏观与微观相结合。 相似文献
4.
要表现,不要陈述;要新鲜细节,不要家常便饭。一方面,在杜绝编造、虚构的前提下,要在与新闻人物有限的接触中,能够发现“这一个”所特有的细节,这是记的“二难”所在;另一方面,新颖独特的细节,能使画面活起来,人物站起写来,主题厚重起来,它是记新闻敏感、生活积累、写作技巧等素质的综合体现。于细微处见精神。典型细节的捕捉,需“众里寻他千百度”的执着:仔细观察、详细询问、反复琢磨。 相似文献
5.
王琦 《扬州职业大学学报》1997,(1)
本文阐述了新闻摄影在增强报道效果、提高报纸质量中的作用,并就如何运用新闻摄影强化报道效果进行了探讨:所拍摄事物一定要具有新闻性;要确保新闻照片的真实性;要根据所报道内容选用新闻照片;要善于抓拍人物的动作、表情事态的关键细节来反映全貌;重视配写新闻照片的文字说明,起到画龙点睛的作用. 相似文献
6.
庄居湘 《湖南师范大学社会科学学报》1999,(1)
严格遵循新闻真实性原则是搞好舆论监督的基础。为了有效地发挥新闻的舆论监督的功能,使新闻的舆论监督得到受众的支持和被批评者的理解,我们首先要从总体上把握新闻本质的真实,其次要从细节上严格把握新闻事实本身的真实,再次要严格把握新闻语言的准确性。 相似文献
7.
康化夷 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(3):100-102
新闻敏感是新闻记者必备的一种素质,具体地表现为对具有新闻价值的事物的透析能力,对某些初露端倪的事物的新闻价值的预测能力。要培养新闻的敏感:一是要深入社会,细致观察,做生活的有心人;二是要广博知识,遇事能广泛联想、触类旁通;三是要关心时事政治,胸有全局,把住时代的脉搏;四是要注意事物的复杂性和本质的隐蔽性,多方向推理,多角度思考问题;五是要有胆有识,敢于承担分析、预测中可能出现的“风险”。 相似文献
8.
本文分四个问题作了论述:一、新闻中运用形象思维的必要性:新闻中运用开形象思维是时代的需要,是新闻改革的需要。二、新闻中形象的种类:在新闻中运用形象思维描绘的形象,主要有人物形象、事物形象、现场形象三种。三、运用形象思维创造形象的主要手段:生动、逼真的细节描写,准确、细腻的心理描写,贴切、感人的比喻、比拟,确切而传神的动词,形章而有生命的数字。四、新闻中运用形象思维的限制:在记者的头脑中,形象思维并不是主要的、唯一的思维活动和思维方式。为保证新闻的真实性,记者要尽可能作现场采访。 相似文献
9.
英语在表达意思的时候注重细节,更讲究对事物的客观描述。如果能把细节思维融会贯通到我们的写作中,要想提高写作水平,就不难了。试看这样一个题目: The best way to improve pub- lic health is by increasing the number of sports facilities To what extent do you agree or disagree? 相似文献
10.
惠世宏 《渭南师范学院学报》1997,(2)
细节是记叙性文字的基本单位。人物形象凭借细节来刻画;事物奥妙凭借细节来展现;至真之情凭借细节来传达;科学说明来自对细节的描述。写作能力要提高,必须从练习写好一个细节开始。写好细节是通向作文成功的基石。 相似文献
11.
新闻采编。顾名思义就是指新闻的采集和编辑,我们每天通过电话和广播看到或听到的新闻都是经过采集和编辑过的,这就相当于经过精细的加工,然后再呈现在我们的面前,新闻的采编在某种程度上也是对我们受众的一种尊重,新闻的采集一定要采集我们老百姓关心,并且与我们老百姓的生活密切相关的,这样的新闻我们才能说是有价值的,我们才能够说它是好新闻。新闻的编辑是一个技术活,同时它也要求编辑者有很好的生活功底,他能够清楚的明白受众群体的需求点是什么,怎么样才能编辑出适合大众口味的新闻,在这个工作里有标准化的方程式,但也没有,它是一个比较灵活的工作,需要新闻工作者用心去体会和感悟。本文就新闻采编标准化来进行探讨,仅供同行参考与斧正。 相似文献
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新闻舆论不仅要导向正确 ,而且还要提高新闻舆论导向水平 ,只有这样 ,才能适应改革开放 ,经济建设的需要。树立大局意识和全局意识是提高新闻舆论导向水平的前提 ;提高新闻从业者的素质是提高新闻舆论引导水平的关键。提高新闻舆论导向水平 ,要深入实际、讲究实效、重视社会效果 ;选题要贴近群众、贴近生活 ,运用典型 ,运用细节 ,“小中见大” ;必须使舆论导向体现在社会生活的各个方面 ,坚持弘扬主旋律与多样化相统一 ;还要建立严格的规章制度 ,防止个别人“捅漏子”。 相似文献
14.
王英春 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(1):50-51
新闻摄影的瞬间性,是新闻摄影形象的基本特征,它是我们研究新闻摄影形象规律的最主要内容。瞬间形象是从事物运动过程中抽取出来的一个瞬间图像,是用新闻照片的画面形象记录新闻事实发生发展过程中最高潮点的场面,它能令流动的生活情景猛然停止、定格,以一种凝固的形象呈现出来。摄影的规律要从时间的流动性和空间的运动与变化中来把握。 相似文献
15.
细节管理源于对细节的认知、干预和调控.是对构架事物发展进程中的各细微环节施加人为影响、促其向成功方向稳步发展的各项手段和措施的集合,是过程控制的具体体现. 相似文献
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1、简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节,是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征,以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌,使其不仅逼真而且传神,有意蕴。 相似文献
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数学课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空。而数学课堂是由课堂上无数个细节共同组成的。所以,关注并处理好每一个细节不仅是提升数学教师教学智慧的必经之路,还是有效的提高数学课堂效率的有效手段。细节可以体现一位教师的实力和功力,新课程教学改革,最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现。 相似文献
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在平时的教学中,我们应该怎样去关注细节的分析、研究、改造和创新,从而提升教学智慧呢?一、培养敏锐的细节触觉。细节触觉,具体的说就是人类对一些细节感知和把握的能力,这种能力可以使我们对事物做出正确 相似文献