新时期高校素质教育与学生思想政治工作

新时期高校素质教育对学生思想政治工作提出了更高要求,高校思想政治工作面临复杂形势和严峻挑战,必须以“三个代表”重要思想为指导,实现观念创新、目标创新、方法创新,坚持以人为本,促进人的全面发展。     

“以人为本”与大学生思想政治教育

文章以高校思想政治教育以人为本价值取向这一前提性、根本性问题为研究对象,通过对以往思想政治教育价值取向的分析、反思,有利于启发高校思想政治教育自身价值选择的自觉性.文章旨在探索出一条“以人为本”为主线的大学生思想政治教育的新道路,结合时代背景和时代要求,塑造出具有时代精神风貌的新一代大学生.“以人为本”是一个新的要求,也是符合时代发展规律的要求.在当代大学生的思想政治教育中,学生工作者应该坚决秉承“以人为本”的理念,启发学生们的自觉性,使学生在情感和思想上产生强烈的归属感,自觉地,而不是被动地接受教育,并能将其内化为自己的观念,外化为自己的行动,只有这样,才能达到思政教育的目的.通过对“以人为本”的追求和内化,使学生树立正确的人生观,从而成为适应新时期发展、为社会进步做出贡献的大学生.     

论网络环境下高校思政工作观念及体制创新

网络环境的形成与发展，使高校思想政治工作的开拓与创新成为历史的必然。在网络环境下，为了进一步增强高校思想政治工作的时代感、针对性和有效性，就要树立现代信息观念，以人为本的教育观念，统筹发展的系统观念；要建立高效运作的领导机制，完善的思想政治工作队伍建设机制，以及政府、学校、家庭、社会共同关注的环境优化机制，不断开创高校思想政治工作的新局面。     

高校辅导员开展大学生思政教育工作“软管理”探究

大学生思想政治教育工作对社会主义精神文明建设有着举足轻重的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。高校辅导员进行大学生思想政治教育工作“软管理”，能够有效提高思政教育工作的质量和效率，在潜移默化、润物无声中提高大学生的思想政治素养和思想道德水平。高校辅导员应坚持以人为本“软管理”，创新多维心理健康教育活动“软管理”，强化辅导员素质提升“软管理”，加强社会实践“软管理”，加强学生干部引领“软管理”，不断提升自身素质，不断丰富教育内容，不断改进教育方法，促进学生全面发展，提高人才培养质量。     

浅析当代大学生个性特征与社会要求之冲突

作为特殊的社会群体，当代大学生思想状况与行为特征具有一定的时代特征，其突出的个性特征、自我意识的缺陷给高校学生思想政治工作提出新的要求，大学生的自我发展必须适应社会发展的要求。为此，新时期高校育人工作必须坚持以人为本、更新观念、注重方法，不断开创大学生教育工作新局面。     

坚持“以人为本”理念 推进高校思想政治工作

当前，“以人为本”成为新时期高校思想政治工作的主旋律。本文如何贯彻“以人为本”理念的思路、教育手段及其具体措施等方面入手，阐述了新时期推进“以人为本”思想政治教育工作应运用的教育方法是采取层次性教育、针对性教育、互动性教育、自我性教育和感染性教育。     

树立人本理念增强高校思想政治工作实效性

“以人为本”既是时代发展和中国社会发展的迫切需要,又是人的全面发展的必然要求,坚持人本理念是思想政治教育的本质要求。在实际工作中,要把握高校思想政治工作人本理念的科学意义,正视目前高校思想政治工作中存在的问题,把以人为本摆在核心地位,善于创造一个以人为本的环境,善于将以人为本的人本理念渗透到高校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

新时期高校思想政治教育工作两论

要加强和改进高校思想政治工作，首先必须明确新时期高校思想政治教育工作的基本方略，即其价值关怀是“为什么”、内容体系是“教什么”、方法指导应“怎么办”的问题。在此基础上，高校思想政治教育工作应本着民主化教育和以人为本的原则，最大限度地调动教育与被教育的积极性、主动性和创造性。充分发挥高校的社会功能，创造一条思想政治教育的新路子。     

高校思想政治教育工作重点把握“四个根本”研究

在构建和谐社会的时代背景下，高校思想政治工作应与时俱进，切实转变传统的教育理念，用改革创新的精神推动工作发展，坚持“以人为本”，重点把握“四个根本”：将引导广大学生积极参与作为根本着力点，落实学生利益作为根本任务，改革和创新育人方式作为根本动力，接受学生和社会检验作为根本标准，加强和改进思想政治教育工作。     

落实以人为本的高校思想政治教育

为落实中共十六大构建和谐社会的战略目标,提出了“以人为本”的重要理念。中共中央、国务院联合发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政教育的意见》,进一步提出了“坚持以人为本”思想,为新时期的大学生思想政治教育指明了方向。高校思想政治教育只有坚持以人为本,转变教育观念和方式才能达到思政教育的育人目标,同时以人为本的教育方式为思政教育创造了生机和活力。高校思想政治教育坚持以人为本,就是以学生为本,把学生作为具有自主性、能动性和创造性的教育主体,尊重他们的独立人格、自身价值和思想感情。“以人为本”既是一种价值观,也是一种方法论。     

试析高校思想政治工作情与理的辩证法

在国家高等教育体制改革不断深入的今天，高校的思想政治工作出现了一些新情况和新问题，特别是其工作对象大学生主体意识增强，思想异常活跃，要求我们的思想政治工作树立“以人为本”的观念，掌握情与理的辩证法，既坚持以情感人、以情动人，又坚持以马克思主义理论教育学生、改造学生，努力做到情与理的和谐统一。     

以"三个代表"重要思想统领高校思想政治工作

当前，高校思想政治工作所面临的新形势和新问题，是摆在高校政治理论工作者面前的新课题。应该始终如一地坚持用“三个代表”重要思想统领高校思想政治工作，与时俱进、实事求是，构建以人为本的工作范式；坚持“三贴近”原则做好学生思想工作。     

论“以人为本“的高校思想政治教育观

“以人为本”的高校思想政治教育观是马克思主义科学理论在中国教育事业中的运用和发展;是高校思想政治教育工作应树立的一种理念;是高校思想政治教育工作的根本目的。     

论高校思想政治工作的以人为本工作观

学生是高校思想政治工作的对象,以人为本的工作观是做好思想政治工作的前提和基础.在新形势下,高校和思想政治工作者必须充分重视学生的主体性,树立"以人为本"观念,创造性开展思想政治工作,服务于学生的全面成才,不断促进高校各项事业稳步发展.     

高校思想政治工作管理论析

探讨高校思想政治工作管理,必须着意于其基本要求、核心理念、路径优化和理想目标。目标管理强调“关心工作”和“关心人”的统一,是高校思想政治工作管理的基本要求;以人为本是贯彻落实科学发展观的核心立场,构成高校思想政治工作管理的核心理念;高校思想政治工作管理的有效路径需要通过创新方法实现优化;创造和谐、推动学校与学生的和谐发展是高校思想政治工作管理的理想目标。在高校思想政治工作管理实践中,必须切实贯彻落实“以人为本”思想,强化目标管理,注重方法创新,努力创造和谐,以促进管理对象健康、和谐与全面发展。     

用科学发展观引领当代高校思想政治教育工作

贯彻落实坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现社会的全面、协调、可持续发展的科学发展观,是指导新时期我国高校学生思想政治教育工作的思想武器.高校思想政治教育要与时俱进,更新观念,坚持以人为本的价值标准,以职业发展为导向,加强学生的基础文明和心理健康教育,实现学生的全面发展.     

浅谈高校思想政治教育中的以人为本

科学发展观强调以人为本,这对我们高校思想政治教育提出了更高的要求。高校思想政治教育是直接塑造学生思想素质的主要环节,凸显“以人为本”理念,就能够为学生的成才与发展提供良好的条件。本文正是基于此,对如何在高校思想政治教育工作中做到以人为本进行了分析与阐述。     

积极探索高校思想政治工作的新途径--浅谈高校政治辅导员如何做好思想政治工作

我国高等教育发展迅速，市场经济的发展给高校的教育和发展带来机遇和挑战，新的世纪，高校思想政治工作尤显重要。作为政治辅导员，应站在时代的发展的高度，作先进文化的传播员、宣传员；要培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培养他们坚定的政治信念，使他们认识到个人的发展与社会的发展息息相关。作为政治辅导员，要做学生学习路上的引路人，善于解决学生思想上、生活上存在的困惑，要有强烈的事业心，同时，要注意自我发展，增强服务意识，增强新形势下做好政治思想工作的能力，不断研究新情况，采取新对策，积极探索高校思想政治工作的新途径。     

高校思想政治工作创新浅探

教育为第一战略产业 ,呼唤教育创新成为世界性潮流。教育的创新涉及到教育的方方面面 ,其中学生思想政治工作的创新更为引人注目。随着社会主义市场经济的不断深入和完善 ,高校思想政治工作随着出现了新情况、新问题 ,面对社会改革 ,如何使高校思想政治工作立于不败之地 ,创新已是势在必行。一、高举邓小平理论的伟大旗帜 ,解放思想 ,更新观念 ,这是新时期高校思想政治工作的核心任务正确的观念可以成为工作发展的动力 ,陈旧的观念往往变成束缚开放的“罗网”。作为一名高校思想政治工作者 ,更应适时把握历史机遇 ,解放思想 ,更新观念 ,在实…     

以人为本的高校大学生思想政治工作模式研究

高校思想政治工作要“以人为本”既是知识经济时代的需要,又是21世纪教育的主旋律,是高等学校实现可持续发展的前提和保障。高校大学生思想政治工作坚持“以人为本”,就是要坚持以学生为本,贴近学生,了解学生,尊重学生的个性特征,营造良好的教育氛围,促进学生的全面发展。