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正从2009年开始,新洲小学就把"转变教与学方式,构建自主高效课堂"的工作作为重点,精心计划,精心实施,精心管理。2013年5月9日,福田区"推进教与学方式转变,构建自主高效课堂"第六次现场会在我校召开。全区20多所学校的200多位领导、教师来校现场观摩、学习我校安排的29节展示课。展示课上,学生主动学习、独立钻研、积极思考、大胆表达的能力,受到与会领导、教师的一致好评。区教育局副局长张健在总结会上,称赞我校的课堂是"民主的课堂、自主的课堂、合作的课堂、灵动的课堂",充分肯定了我校教与学方式转 相似文献
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《小学教学(数学版)》2012,(6):F0002-F0002
主要业绩:
深圳市优秀教师。福田区中青年骨干教师,深圳市黄爱华数学工作室成员。2007年获得第五届“全国小学信息技术创新与实践活动(NOC)”比赛一等奖。并茎得NOC教育信息化发明创新奖;2007年在首届华南地区小学数学课堂教学大赛中获得一等奖;2008年参加广东省说课比赛。以“圆柱的认识”一课获得一等奖。辅导的年轻教师分别在区、市、省各级比赛中获奖。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2012,(3):F0002-F0002
主要业绩
深圳市罗湖区兼职教研员、区优秀教师、区先进教育工作者、深圳市名师工作窒核心成员。录像课《生日快乐》在省级课题《运用信息技术培养学生创新能力》汇报活动中交流并获一等奖。参与全国“十五”重点课题《网络环境下的研究性学习》和《运用信息技术培养学生创新能力》两个课题的研究及结题报告的撰写,并获得省一等奖。有50多篇论文、教学设计、课件制作获得国家级、省级、市级、区级奖励,并在各级刊物发表。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2012,(9):F0002-F0002
主要业绩先后荣获“全国优秀团员”“省优秀辅导员”“市十佳辅导员”“区教坛新秀”等称号,承担省级课题“小学数学问题解决”“小学数学课堂教学有效策略的行为研究”。所执教的“游戏公平”获国家级一等奖,“异分母分数加减法”获省级一等奖。撰写的多篇论文在CN刊物上发表或获省、市、区级奖。 相似文献
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在福田区教与学方式的转变浪潮中,区英语教研室提出了快乐“1+1”的教学模式,也就是一节预习课加一节展示课。下面,我们来看看英语的预习课和展示课的结构是如何设计的。 相似文献
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2012年2月,深圳市福田区红岭中学园岭初中部启动了“教与学方式转变”研究,旨在探索出一种实现“学生愉悦,教师幸福,课堂高效”新型的教与学方式,着力于解决学生“如何学”、教师“如何教”、教学“如何管理”等问题。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2013,(2):F0002-F0002
主要业绩原江西省骨干教师。2009年获全国首届课例评选一等奖,并被邀请在教育部组织的“全国首届课例研讨交流会”上做研讨课与课例分析,同年获“江西省录像课评比”一等奖;2011年获“江西省第十届优质课大赛”一等奖,同年参加“全国第十届小学数学优质课大赛”获一等奖。连续多次被邀请在“千课万人”活动中作示范课。有多篇论文发表。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2021,(4):F0002-F0002
闫金艳,主要业绩北京市海淀区数学学科骨干教师,海淀区教研室数学学科见习教研员。执教的“平均数”“整数除以分数”等公开课曾荣获“一师一优课”教育部优质课、海淀区“世纪杯”教学基本功展示一等奖。撰写的论文获第十一届全国小学教学特色设计(教研论文)评选一等奖;《发现数学从读懂教材开始》获北京市首届“教师专业能力”教育教学研究成果一等奖。多篇文章发表在刊物上。 相似文献
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黄爱华,1966年生,特级教师,现任深圳市福田区教育局教研中心副主任.全国优秀教师、深圳市"十大杰出青年"、深圳市"鹏城青年功勋奖章"获得者.1985年以来,一直从事小学数学教学与研究工作,曾两次获全国小学数学课堂教学评比一等奖,多次在全国数学研讨会上作观摩课、示范课.在全国十多家省级以上报刊上发表教学论文近百篇,参与编写少儿读物15册约80多万字,编著教学用书80多万字. 相似文献
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2002年6月3日上午,北京市顺义区教育研究考试中心在顺义三中举办“‘十五’区级课题起始研究现场会”,高二(4)班学生在班主任全斌的指导下展示了一节探究性学习课-“走近‘三高’”(“三高”是“三高农业示范园区”的简称)。这节课无论是形式,还是内容,都让人耳目一新。当进程过半的时候,听课的人还没有见到全斌老师, 相似文献
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张冬梅,现任教于启东市实验小学。1993年,获江苏省小学青年教师基本功大赛三等奖;1999年,获全国目标教学好课评比一等奖;1999~2000年,三次获南通市好课竞赛一等奖。她先后参加“江苏省OEH实验”、“江苏省小学生学习动机的形成和发展”等课题的研究。2000年,她被启东市政府记功表彰;2001年,被评为江苏省优秀教师。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2011,(11):F0002-F0002
主要业绩
自2000年从教以来。多次承担市、区各级研讨课、观摩课,曾获得省级优质课二奖、郑州市优质课一等奖,所撰写的论文、教学案例多次获省、市、区级奖,曾参与国级课题研究。被评为全国基础教育先进个人,2008年被评为郑州市“文明教师”2009年被评为郑州市骨干教师。2010年被评为“十佳教师”“教坛新秀”。 相似文献
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近三年来,深圳市福田区陶红松工作室的成员们着力研究着“小学低年级课文课堂小组合作学习策略”,并实施于不同的课型,有识字学文课、阅读课、朗读课、语文园地、口语交际、单元整合、课外阅读等。 相似文献
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