培养学生学习兴趣改善化学教学效果

提高学生的学习兴趣,是提高化学教学质量,发展学生能力,实施素质教育,培养学生创新精神的关键所在.下面我就这方面问题,谈谈自己的几点不成熟的体会和做法.     

重视化学实验,提高教学效果

化学实验是一种重要的教学活动,在化学教学中重视演示实验、加强实验设计、提倡课外实验可以让学生感受到化学实验的魅力,提高学生对理论知识的理解和动手能力,提高教学效果。     

强化环节教学,确保化学实验课程教学效果

化学实验从原有普通化学、分析化学和有机化学课程中的实验剥离出来,组合成一门课程——“农科化学实验”,为保证化学实验课程的教学质量,必须抓好每一个教学环节。作者从预备实验、实验过程、考试和成绩评定四个环节,介绍了具体做法和经验。     

用好化学实验,激发学习兴趣

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验可以帮助学生形成概念,理解巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力[1]。因此必须重视化学实验的教学,把化学实验贯穿于整个教学过程中,充分发挥化学实验在教学中的作用,如改进演示实验,增加演示实验的趣味性,把演示实验改为学生实验,等等。     

化学教学中如何激发学生的学习兴趣

本文介绍了化学教学中激发学生学习兴趣的几种方法,通过理论和实践结合实例进行说明.首先,建立融洽的师生关系、创设民主的课堂气氛是基础.其次,教学中重点通过化学实验、化学小故事、生活实例、生动的数据、课外活动、电教手段等激发学生的学习兴趣.     

化学教学如何引用故事培养学习兴趣

提到“故事”大家都非常熟悉，故事对人们有着特殊的吸引力，而对于引人入胜的故事更是喜闻乐道。千百年来，在这奇妙的世界上酿出的与化学知识相关的故事，都是青少年所喜闻乐见的，有的趣秒横生，有的惊险离奇，有的感天动地。课堂上一个动人的故事、一个美妙的传说，或者有趣的生活化学知识都会使学生进入学习的角色。因此，在具体教学形式之下，把故事应用于中学化学教学之中，对于培养和提高学生学习化学的兴趣有着独到的功效。     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

结合自己多年的教学实践和生活中遇到的化学问题，论述了在教学中怎样培养学生学习化学的兴趣。     

探究性学习与化学教学

在当前风起云涌的教育教学改革大潮中，探究性学习方法受到了许多教师的重视，而对化学这个以实验为基础的学科课程来说，探究性学习就显得尤为重要。     

重视化学实验教学,培养学生学习兴趣

<正>一些教师认为考试不考具体的实验操作,因此在化学教学中简化甚至取消学生实验。即使开展化学实验也只是口头讲述一下,或者让学生观看多媒体。学生没有足够的时间去思考实验的目的是什么,只是机械地被动地接受和死记硬背相关知识。久而久之,学生学习化学只是为了应付考试,渐渐地对化学学习失去了兴趣。因此,教师要注重化学实验教学,并以此为抓手培养学生学习化学的兴趣。化学实验不仅可以调动学生的学习积极性,激发学     

运用多媒体,活跃化学课堂氛围

多媒体教学是一种利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息的现代化教学手段。化学是一门基础的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的助益。     

激发化学学习兴趣 培养探究性学习能力

科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。因此,在化学教学中,应着力通过多种途径,培养学生的探究学习能力。     

重视化学实验,调动学习兴趣

随着素质教育的全面实施,化学教学由原来的讲理论讲实验,到后来的演示实验,再到现在的教师、学生共同探讨实验,是化学教育的重大进步.理论是学生打开化学殿堂的钥匙,演示实验是最直观最有效的教学方法,自己动手做实验、共同探讨实验是化学知识的催化剂.     

做好化学实验,激发学习兴趣

做好化学演示实验、分组实验,并使实验向课外延伸,扩大实验的自主性,可以让学生在实际操作中提高学习兴趣,提升科学素养。     

利用实验激发化学学习兴趣

教师要激发学生浓厚的学习兴趣,从而使学生自发地去探索未知的知识。本文从化学实验教学的常见问题出发,从改进实验,注重实验设计、能力培养,以及加强化学与生活联系,开展丰富多彩的科技活动等方面总结了如何有效地利用实验激发学生的化学学习兴趣。     

关注全体学生,培养学习化学的兴趣

教师必须树立民主平等的思想,民主、平等的标志是尊重,尊重学生就要学会宽容与接纳学生,欣赏学生。在教学过程中,运用教学中一切的可能,创设条件,联系实际激发学生的学习兴趣。中学生的年龄特点决定了他们具有好奇、勇于探索的个性,乐意接受新事物,容易吸收新知识。在课堂教学过程中可以采用多媒体教学,改变多年来使用粉笔和教鞭的教学模式。     

利用实验提升学生学习化学的兴趣

兴趣是学好的前提,只要有了兴趣,学生就能主动地去学习化学。成功的教育,不是强制学生学习,而是学生积极主动地要学。化学学科具有其他学科不具备的激发学生兴趣的独特手段——化学实验。化学实验具有能够呈现出大千世界的种种神奇变化的化学现象,不仅化学反应过程中的色彩变化明显,而且还会产生光和热的变化,让学生感受到新奇,刺激他们产生继续学习下去的兴趣,因此,化学实验是促进学生学习兴趣的主要动力源泉。     

论化学教学中学习兴趣的提高

兴趣是学习的动力,化学教学中,我们应重视培养学生的学习兴趣,重视化学实验,鼓励学生参加社会实践活动,联系生活实际解决问题,提高学生学习的积极性、自主性。     

优化小学美术课堂,培养学生学习兴趣

《小学美术课程标准》指出:"小学美术教育的主要任务之一就是通过美术教学,培养学生对美术的兴趣和爱好。"由此可见,激发学生对美术的学习兴趣,已经成为了新课改对广大美术教师提出的一项教学要求。所以,我们必须对当前环境下的小学美术课堂进行改进,采取生动、有趣且符合小学生身心特点的美术教学策略,从而培养学生学习兴趣,提高学生美术素养。     

关注学生化学课堂实践的兴趣与能力

化学实验的中心任务就是培养学生的科学素质及实验工作能力。在实验教学中要引导学生有目标、有重点地进行训练,既重视操作技能的培养,又注意科学思维方法的养成,还要锻炼其从事实验教学的能力。同时,也可增加一些实验在技巧上的难度,除做好规定实验外,还可增加探索性实验,开放实验室,增加实验考核的权重,设计含有新信息的综合实验等,以多种方式来培养学生兴趣和能力的实验教学。