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高职院校教学质量监控误区及改进措施 总被引:1,自引:0,他引:1
教学质量监控包括监视、控制、督促、指导四个方面.文章分析了当前高职院校教学质量监控中存在的许多误区,提出应贯彻以人为本,管理育人,全面质量管理的理念,从教学质量标准、监控主体和监控体系建设入手,全面提高高职院校教学质量. 相似文献
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文章根据现代职业教育的发展需要,针对高职院校教学质量监控现状及存在的问题,结合高职院校教学质量监控的探索与实践,从管理理念、监控机构、监控体系、监控模式和监控措施五个方面对高职院校教学质量监控体系进行了探索,对全面提高人才培养质量具有一定的指导意义。 相似文献
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不断改进高校教学质量监控体系,是确保体系有效运行的关键。改进教学质量监控体系要抓住两个重点,即顾客的满意度和把教职工看做管理主体;并采取以下措施:体系改进和树立品牌意识相结合、体系改进与评估相结合、体系改进与年度考核相结合。 相似文献
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高职院校教学质量监控与评价体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
高锐 《中国科教创新导刊》2010,(13):234-234
当前社会对高职教育的需求也呈现大众化,同时对于高职教育的质量也提出了更高的要求。本文在对高职教育自身特点的剖析基础上了指出高职教学质量监控与评价体系构建的现状与特点。并在分析现有体系存在问题的基础上,构建了一套科学完备、可操作性强、适合高职院校实际应用的教学质量监控体系,进一步促进高职院校教学质量的提高。 相似文献
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广东高等职业教育发展迅速,但规模发展的同时,教学质量参差不齐,缺乏有效的监控和评价机制,严重影响到人才培养质量。而建立一套符合广东省高职教育发展现状的教学质量监控体系,将有利于提高高职教学质量,提升内涵建设。本文主要论述高职院校教学质量监控体系的管理方法。 相似文献
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何瑞麟 《广东技术师范学院学报》2007,(9):58-60
本文介绍年度质量目标管理、ISO质量管理和人才培养工作水平评估“三位一体”的教学质量监控体系的研究与实践,坚持教学目标、过程与效果相结合所取得的显著效果。 相似文献
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一、健全继续教育质量监控体系健全继续教育质量监控体系是提高继续教育教学质量的保证。继续教育应高度重视教学质量监控体系的构建,我们经过多年的探索和实践,形成了由目标、质量标准、信息采集、评价与反馈、调控等环节构成的管理体系,有效实施对继续教育教学工作的质量监控 相似文献
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高职人才培养过程中影响教学质量的因素主要有人才培养目标与发展模式、专业设置与课程体系、实践教学体系、生源、师资队伍、教学方法、招生制度与生源结构等.完整的教学质量监控体系应当包括学校人才培养工作的全过程,即要监控教学的输入质量、运行质量和输出质量.其中,对教学输入质量的监控主要从教育思想、办学理念、专业设置、管理制度、师资队伍、生源基础等方面入手;对教学运行质量的监控主要从课堂教学、实践教学、素质教育三方面入手;对教学输入质量监控的关键在于引入市场和社会评价机制. 相似文献
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高职院校教学质量监控体系研究 总被引:4,自引:0,他引:4
教学质量监控是高职院校正常运行不可缺少的环节,但在实际执行过程中存在一些问题。本文通过借鉴国内外成功的教学质量监控模式,提出了构建高职院校教学质量监控体系的思路。 相似文献
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唐秀丽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):119-121
提高教学质量是高等学校的生命线和永恒的主题,而科学有效的教学质量监控体系的建立是实现这一目标的重要环节。因此该文阐述了教学监控原则,高校教学质量监控运行的现状,高职教学质量监控体系的构成及高职教学质量监控的保障机制。 相似文献
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高职院校教学质量监控体系的构建 总被引:5,自引:0,他引:5
建立高等职业教育教学质量监控与评估体系是提高教学质量的有效途径,文中阐述了教学管理系统、教学监督系统、教学评价系统的建立以及实施教学质量监控体系的成效。 相似文献
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教学质量是学校的生命线,有效实施教学质量监控是保证和不断提高教学质量的重要手段。文章针对高职院校实施教学质量监控中存在的问题,提出了一些有效的做法。 相似文献
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本文通过教学实践和研究提出了构建多元化、多层次的高职高专教学质量监控主体,监控内容,监控运行机制,监控制度,监控方法,分级管理,检查监控,实践教学监控体系等,对于教学质量的提高,对高职院校的发展方面具有一定的指导作用和现实意义。 相似文献
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教育质量是学校的生命线,如何建立教学质量监控体系,提高教学质量是民族地区高职院校研究的重要课题.本文根据民族地区高职教育的办学特点以及实际情况,对民族地区高职院校教学质量监控体系进行了一系列的探索与研究. 相似文献
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教育质量是学校的生命线,如何建立教学质量监控体系,提高教学质量是民族地区高职院校研究的重要课题。本文根据民族地区高职教育的办学特点以及实际情况,对民族地区高职院校教学质量监控体系进行了一系列的探索与研究。 相似文献