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张元庆 《全国优秀作文选(高中)》2004,(5)
火车一进入广西,放眼望去,鹅黄色的稻田中间,一座座小山拔地而起,显得异常突兀、峭拔。这一座座突兀峭拔的山峰状如竹笋,如利剑,如卧牛,如奔马,如浣纱越女,如负重老翁,如莲座观音,如说法如来……千姿百态,美不胜收。最美的山在桂林。著名的骆驼山,又名壶山,大概因为古代的 相似文献
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三月的日子里,虽然有阴雨迷蒙,如针,如毛,如丝,却无法掩盖百花齐放,如笑．如醉,如痴。一如在这样的子里,纵使前方中考的大山压得人喘不过气来,我也应该明白还有一种温暖的情谊在我身边萦绕。我刚上初中时在一班呆了一年,300多个日子放在一个人漫长的一生中,最多只如小浪花在波涛中翩腾那么一瞬。 相似文献
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一般乐队的音响效果有两种：一种是“金字塔”型（如图一）,一种是“梯形”（如图二）。如“金字塔”型,如图一这种安排是最常见的音响效果。 相似文献
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不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。当一名品德课教师,很有必要努力打造如水的品德课堂,做到平时准备如水常流,把握目标如水柔情,追求常态如水自然。一、平时准备如水常流。要给学生一杯水,教师 相似文献
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在天堂的那一边 ,有一棵树 ,叫如树 ,它长如叶 ,开如花 ,结如果。树 ,是上帝亲手栽的。种子 ,就是上帝的一滴眼泪。如树长得很快 ,如花开得也很快 ,如果结得也很快。当你摘下一枚如果 ,树上原处又会长出一朵如花并且很快怒放 ,与此同时 ,树上就会有一朵如花谢掉 ,结成如果。在天堂里 ,如树只属于上帝一个人 ,而如果却属于每一个人。上帝每抱起一个新生的婴儿 ,就会摘下一枚如果 ,放在他身旁 ,再交给天使 ,让孩子把果子吃了。天使们抱起孩子 ,再送到凡间 ,对孩子的父母嘱咐道 ,让孩子把果子吃了。有些孩子吃下了如果 ,而有些孩子的如果被父母… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(Z2)
正《爱如茉莉》一文描述了父母之间相濡以沫的关爱,一如平淡无奇的茉莉,洁白纯洁,素雅温馨。本课重点是让学生通过细节的品味,领悟为什么妈妈说"真爱如茉莉"。一、巧抓细节"品"真爱《爱如茉莉》成功地运用了细节描写,那简单、平淡的动作和话语,那淡淡的神情,都犹如一朵朵茉莉幽幽绽放,最终产生爱如茉莉、 相似文献
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一．导入
教师：边城,一方拂去了人间烟火的如诗如梦的乐土,一片未曾被现代文明污染的青山绿水,坐落在钟灵毓秀的凤凰小城。翠峰如簇,薄雾缭绕：沱江似练,缓缓流淌。 相似文献
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正曾经有一位名僧,先前习书多年却无长进。一日,他闲步于山径之间,偶见两条大蛇在争斗,各自伸长脖颈,颇有一股外柔内刚之势。他猛然有所感悟,顿生灵感,回去后便练就了一种极具个性的书体,称作"斗蛇"体,表现了蛇颈的伸展和弯曲。王羲之在谈书法艺术时,也使用了自然界的意象:每作一横画,如列阵之排云;每作一戈,如百钧之弩发;每作一点,如高峰坠石;每作一折,如屈折钢钧;每作一牵,如万岁枯藤;每作一放纵,如足行之趋骤。 相似文献
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王国清 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
《长江三峡》一文中,引用了一首古歌谣,“滟氵预大如马,瞿塘不可下;滟氵预大如猴,瞿塘不可游;滟氵预大如龟,瞿塘不可回;滟氵预大如象,瞿塘不可上。”笔者发现,滟氵预大如马、大如猴、大如龟、大如象,马、猴、龟、象这四个喻体的形体各异且不说,它们的大小差别... 相似文献
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张孝成 《语文世界(高中版)》2003,(9)
有3匹小马,一匹是黄的,一匹是黑的,一匹是红的。 它们个个膘肥体壮,眼如钢珠,齿如金石,声震林木,一看就知道它们都是地地道道的宝马良驹。 这一天,它们一起参加森林长跑比赛。 发令枪一响,它们都如闪电般冲出起跑线…… 相似文献
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精当的议论抒情,有如碧蓝天空中的一片白云,又如斜晖将没时的一抹彩霞;有如山中的一泓清泉,又如平静水面上的一朵浪花;有如平湖中的一蓬绿荷,又如芳草地上的一树桃花,往往可以成为作文中美丽的风景,生辉的亮点. 相似文献
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也许,我们不能复制您阳光下平凡而伟大的成功,但是,您如园丁般的辛勤、如蜡烛般的奉献、如潮水般的激情、如向日葵般的信仰、如高山般的责任、如大海般的爱……所有萦绕在您身上"最美"的精神却是在无限复制。您是谁?是传道授业解惑的师者,是一棵树摇动另一棵树的那一棵 相似文献