现代文阅读主观题解答方略

由于现代文阅读主观性较强,对考生的语文素养要求较高,因此,一直以来都是语文卷中较易失分的地方,而成为多数学生的软肋。这与考生的阅读阅历、人文底蕴、语言表达能力是息息相关的。但对于备战高考的考生来说,在短时间内使自己的这几方面素质有较大提高又有些不现实,因此掌握一些答题要领是十分必要的。     

关于现代文阅读主观题的解答——基本步骤(之二)

上次我们谈到了解答现代文主观题的基本步骤的第一步,今天我们继续谈谈第二步和第三步。第二步,审读题干,明确要求,连纲定点。完成了对文章的整体感知后,第二步就是审读题干,明确题目要求。所谓审题,一般说就是了解题意,搞清楚题目中所给予的条件与问题,明确题目的     

关于现代文阅读主观题的解答——基本步骤(之三)

有关现代文的阅读,我们已经谈了前三个步骤,那么今天就来谈谈第四个步骤吧。第四步,摘取整合,联想推断,准确答题。     

关于现代文阅读主观题的解答——基本步骤(之一)

现代文阅读是高考语文试题中的重要板块,在这一板块中,主观题的解答既是重点,也是难点,其答题的准确性,常常令考生挠头。因此,提高考生解答现代文阅读主观题的准确度,是我们必须认真研究的问题。在备考训练中,我们除了按《考试大纲》上的考点,有重点地、循序渐进地、     

高考现代文阅读主观题解答——兼析江苏省07年高考现代文阅读

高考现代文阅读侧重考查考生鉴赏评价的能力,它的主观题是论文性试题,既具有客观性试题排它性的特点,又具有论文性试题表述方面灵活性的特点,容易取得测试的高信度,因此,命题者给予这类题的赋分高。而今新课改正不断深入,新课程标准下高考现代文阅读的比重不断加大,赋分更高,因此考生正确解答现代文主观题就显得更为重要。解答如何做到快速准确呢？“读→找→答”是解答的有效方法。     

现代文阅读主观题 解答要紧扣文章主旨

在雅典奥运会射击场上,一外国选手意外脱靶,痛失金牌。这一事件带给学子们的启示是:解答现代文阅读题也要有“靶子”意识。有经验的老师在指导解答现代文阅读题时,总结了几条“黄金律”:其一,答案就在原文中;其二,要树立整体阅读意识。对于第一条,随着开放性试题的出现,仅靠简单的在文中寻找现成答案的办法,大多已行不通,更多的则是需要筛选、整合原文的信息。当然,尽可能的利用原文中的词、句,进行组合回答,仍不失为减少答题失分的有效手段。对于第二条,考生则要牢牢坚持,这也就是笔者所说的“靶子”意     

现代文阅读主观题解策略初探

现代文阅读理解能力是新课程理念下高中语文教学中需要重点培养的能力之一。现代文阅读题,也是当前高考语文试题的重要组成部分,是考生容易失分的薄弱环节。在这里我所讲的现代文阅读主观题主要是指近几年全国卷及江苏卷语文试题中的现代文阅读主观题。从1998年以来,阅读题考查在设题上从起初的三道简答题和一道多选题（主要为双选题）已变为现在的全部主观性简答题。     

语文现代文阅读备考策略

提高现代文阅读得分首先应密切注意平日教学中的渗透,其次,指导学生掌握此类题的解题技巧,总结规律,使其能把握解题角度,从而提高对题率。     

语文现代文阅读备考策略

提高现代文阅读得分首先应密切注意平日教学中的渗透,其次,指导学生掌握此类题的解题技巧,总结规律,使其能把握解题角度,从而提高对题率。     

现代文阅读主观题解题技巧

现代文阅读是学生的难点，本文介绍了现代文阅读主观题的解题技巧：整体感知，审清题意，确定答题范围，有效组织语言。本文从这四个方面入手，教给了学生解答现代文阅读主观题的方法，使学生能有效地解决阅读中遇到的问题。     

中考语文现代文阅读备考策略

历年的语文中考,现代文阅读占据着非常重要的地位,可谓“成也阅读,败也阅读”。我们在多年的中考实践中积累了一些经验,现与同仁们分享,希望能起到抛砖引玉的作用。 一、课标为纲 自从新课程标准正式施行,它便代替了中考考试说明,成为另一版本的大纲。因此出题人把它作为设题的依据,教师把它作为教学及备考的纲目。新课程标准对初中生的阅读水平有如下几个要求：     

中考语文现代文阅读备考策略

依据《义务教育语文课程标准》,2013年中考语文考查的重点依然是学生的阅读能力与表达能力。阅读以课外文字材料为主．注重考查学生对文章的整体感知、理解与领悟能力。而这些能力的提高是一个长期的过程,那么如何在短短几个月的复习中使学生的现代文阅读水平再上一个台阶,制定切实有效的备考策略是关键。笔者结合自己的教学实践,提出以下四个方面的备考策略。     

高考语文现代文阅读备考策略

现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,现代文阅读题一直是高考语文试题中重点的板块,同时,也一直是学生感到最没有把握的内容。尽管很多老师在现代文阅读复习和培养学生阅读现代文的能力方面花了大量时间,但是由于复习不得法,致使教学效果不尽人意。究其原因,主要是现代文阅读复习教学缺乏了恰当的复习策略。因此,必须采用恰当的复习策略,帮助学生学会分析解答高考现代文阅读题的技巧,提高学生分析解答高考现代文阅读题的能力。     

基于演绎法的哲学主观题解答与备考策略

近三年高考全国卷哲学主观题基本属于原理关照型试题,对应的学科任务是“解释与论证”,体现对学生的演绎思维能力、逻辑推理能力以及“科学精神”等学科核心素养的考查。在分析运用演绎法解答哲学主观题的基础上,复习备考可从构建学科知识体系、深究学科知识原理、提升解读信息能力三方面着力。     

整体阅读——谈现代文主观题型的解题策略

“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”,是《考试大纲》“现代文阅读”部分的总体要求。从近年高考题来看,现代文主观题型阅读,材料多为散文作品,涵盖了阅读能力的全部考点:理解、分析综合、鉴赏评价。前两种能力通过主观表     

现代文阅读主观题分类解析

文学作品欣赏是每年高考的必考点,重点考查学生的理解、筛选、概括、整合以及鉴赏评价的能力。本文举例解说现代文阅读主观题的测试点及解法。概括起来,高考现代文阅读命题大致有以下六种类型：     

怎样做好现代文阅读主观题

高考现代文阅读主观题因其主观性强、难度大,令许多考生望而生畏。怎样把现代文阅读主观题做得更好?必须做到不离开原文语境、不离开题干要求、不离开语言规范;掌握整体感知,把握文章主旨;审读题干,确定答题方向;筛选组合,归纳答题信息;组织语言,提升答案质量四个答题要领,力争在考试中立于不败之地。     

现代文阅读(主观题)

【考点讲解】现代文阅读考查哪些能力呢?1.理解能力。能够准确理解那些寓意深刻、富有哲理、运用修辞、蕴涵情感的词语、短语、句子、段落和文章。2.概括能力。能根据文本零散的和潜在的信息分析概括人物的思想性格、内心世界、身份地位等;能根据文段的描写概括景物本身的特点以及作者的主观感受和思想情感;能根据文章的叙述概括事件产生的原因、发展变化过程和结果;能根据文章或显或隐的信息概括作者在文中的观点态度。3.分析能力。能分析文章的组材方式、行文思路和层次结构安排的作用;能分析文章运用的各种写作手法以及在文中的具体作用…     

现代文阅读主观题题型透视

现代文主观阅读题是一个常考常新的考点,但是,万变不离其宗,它始终紧扣对学生理解、筛选、概括、整合、以及鉴赏评价能力的全方位考查的要求,本文以近几年特别以2006年高考试题为例,特就现代文主观阅读题的命题类型、解法略作探讨,以抛砖引玉。概括起来,近几年高考现代文阅读命题类型大致有以下五种类型：     

巧解现代文阅读主观题

现代文阅读主观题难做。为什么难?难在何处呢?难就难在主观题只有题干，没有选项可以利用，必须“白手起家”，既要“解”，又要“答”，而“答”还常常受到诸如字数之类的限制，三面同时“作战”，三个方面互相干扰。那么我们如何解答现代文阅读主观题呢?我认为可以用以下几种办法巧解这一类题。