用熵产生来判定不可逆过程

本文介绍了熵产生,通过计算熵产生,我们就可以判定热力学过程是否可逆.     

热力学方法刍议

本文对研究热力学的两种方法——可逆循环过程法和特性函数法进行分析、比较和探讨,认为可逆循环过程法直观、形象,但不易选取适当的循环;特性函数法比较抽象,但依据规范,逻辑严密。     

热力学可逆电池的设计

热力学可逆电池的设计是物理化学中电化学部分的一个重要内容,同时又是一个难点内容,而关于热力学可逆电池的设计,在目前已经出版的各种物理化学教材和电化学教材中,尚未有详尽和系统的介绍,该文则着重对热力学可逆电池的设计进行详尽和系统的介绍.     

热力学可逆电池的设计

热力学可逆电池的设计是物理化学中电化学部分的一个重要内容,同时又是一个难点内容,而关于热力学可逆电池的设计,在目前已经出版的各种物理化学教材和电化学教材中,尚未有详尽和系统的介绍,该文则着重对热力学可逆电池的设计进行详尽和系统的介绍。     

判别热力学过程是否可逆的方法

本文总结了判别热力学过程是否可逆的四种方法。用实例证明了四种方法是等效的,并讨论了对实际过程如何选择最方便的方法来判别其可逆性。     

电化学中的△G_(T.P)──活度商图与热力学判据

本文发现用△GT.P－活度商图代替电极电位作为电化学中热力学过程性质和自发方向与限度的判据可行，能简单、方便地判断出过程的可逆与否，自发与否及限度．     

热力学第二定律统计意义的定量分析

通过计算几个典型不可逆过程的初终两态的热力学的几率的比,说明一切与热现象有关的实际宏观过程是不可逆的几率远远大于可逆的几率,即定量地分析了实际宏观过程的不可逆性的统计意义.并说明了这种不可逆性产生的原因.     

对卡诺定理证明的注记

本文指出了资料[7]、[8]中对不可逆热机的不可逆性的误解。并且,鉴于常见热力学及热学书籍对卡诺定理的证明过程中,均未分析不可逆热机作逆循环、可逆热机作正循环运行时热效率大小的关系,本文对此作了补充。     

电化学中的ΔGT,P—活度商图与热力学判据

本文发现用ΔＧＴ，ｐ－活度商图代替电极电位作为电化学中热力学过程性质和自发方向与限度的判据可行，能简单，方便地判断出过程的可逆与否，自发与否及限度。     

实际气体可逆绝热过程初探

1引言由于可逆绝热过程在热力学中占有重要的地位,因此在现有的文献及教材［1－3］中,对理想气体可逆绝热过程方程均作过大量讨论,但对实际气体可逆绝热过程方程的讨论还未看到,本文试图从实际气体出发,依据经典的范德华方程对此作一初步探讨,使得结果较接近实际情况,从而给从事热功处理方面研究的科技工作者提供一个较为合理的公式。2主要内容我们知道,理想气体的可逆绝热过程方程有三种表示形式：TV－1=常数：PV=常数,常数（式中一理想气体的绝热指数）上述公式是依据热力学第一定律及热力学函数之间的相互关系推导出来的。同…     

不可逆过程熵产生率的热力学处理方法

本文把热力学基本微分方程、能量守恒定律和物质守恒定律应用于热力学中的不可逆过程,通过两个例子对不可逆过程进行热力学分析,探讨了不可逆过程中熵的处理的一般方法,得到了不可逆过程熵产生率的表达式,此表达式具有普遍性意义。     

熵变的计算及熵判据的应用

叙述了不同热力学过程中熵变的计算方法，并将克劳修斯不等式应用于各种热力学过程，定性和定量讨论了熵判据的具体应用，解决了利用熵变判断过程的可逆性和自发性问题。     

热辐射不可逆性的研究

热辐射问题的研究对于热效率的分析，金属材料性能的研究以及太阳能的利用等领域内显示出愈来愈重要的作用．我们通过辐射场的热力学函数，并运用辐射场的熵证明了热辐射是不可逆的．因而解决了一个十分重要的理论问题。     

关于理想气体绝热过程的讨论

借助P-V对理想气体绝热过程进行了讨论,得出绝热不可逆过程、绝热可逆过程及等温可逆过程从同一始态出发到达相同的终态压力或者终态体积在P-V图上的相对位置,并导出绝热可逆过程功的公式也适用于绝热不可逆过程功的计算。     

熵产生与不可逆过程的判定

若系统在某过程中的熵产生为零,则该过程必可逆;若熵产生大于零,则该过程必不可逆．可见,通过计算过程中的熵产生,就可判断该过程是否可逆．     

离子型盐溶解性的一般规律

应用热力学一般原理讨论了离子型盐类溶解过程,通过对有关热力学数据的分析,找出了该类盐溶解性的一般规律。     

一般工质沿任意过程的热力学性质

导出了一般工质沿任意过程的摩尔热容、膨胀系数、压强系数和压缩系数等重要热力学参量的一般表达式,并对铁电、气体等物质作了具体的讨论.结果表明：只要给定具体的物态方程和过程方程,即可快速求得各种物质的热力学参量.     

随班就读轻度智力落后学生可逆性思维的调查研究

根据R:APOK模型编制的可逆性思维测验,对31名随班就读的轻度智力落后学生进行了个别测验,旨在探讨轻度智力落后学生可逆性思维的表现特征,为轻度智力落后学生的思维教学与训练提供依据。调查表明,轻度智力落后学生的可逆性思维在智商无显著差异的不同性别和年级之间都不存在显著差异,但智商有显著性差异的两组轻度智力落后学生的可逆性思维存在显著性差异。轻度智力落后学生的可逆性思维、智力以及学习能力三者之间有显著相关,在发展上具有高度的一致性。研究者认为,轻度智力落后学生的可逆性思维发展比较缓慢,强调可逆性思维过程的课程教学和可逆性思维操作的反复练习有助于他们的智能和学习能力发展。     

Simulation and experimental evaluation of a combustion-powered actuator for hopping

A combustion-powered actuator has been proposed in our previous work (Wang et al., 2015), and it has shown great power hopping ability. To explore the hopping process and output performance of the actuator, the model of an actuator driving the hopping process is investigated through theoretical analysis and experimental validation. Firstly, the structure of the actuator and hopping process are described briefly, and the dynamic models of the process are constructed. Secondly, the thermodynamic model of the actuator is established by the Wiebe heat release function and the input energy density is computed by Chemkin for when propane and nitrous oxide with different equivalence ratios are injected into the chamber. Thus, the thermodynamic model is obtained by integrating dynamic and thermodynamic equations. After that, a few output performance parameters are identified to assess system performance. Lastly, the experimental rig of the combustion actuator is set up to test the displacement and pressure of the actuator driven hopping process. By solving the thermodynamic equations, the post-combustion pressure, the displacement and the velocity varying with time are computed, and are compared with the test results, indicating that the computational results match the experimental test well. At the end of the stroke, the velocities of the experiment and simulation are 6.5 m/s and 6.99 m/s, respectively. The hopping results are compared with the simulation when different pressures under equivalence ratio of 1 are injected, and the maximum and minimum deviations are 14.45% and 1.83%, respectively.