阿拉伯史诗《昂泰拉传奇》的口头语言程式

以英雄史诗《昂泰拉传奇》为研究对象,通过学术史梳理引入"程式"这一分析工具。通过对史诗文本的细读,梳理史诗文本中口头语言程式的类别和内容,以"特性修饰语""人名""坐骑""兵器与甲胄""动作"为切入点系统分析《昂泰拉传奇》中口头语言程式的特征,进一步探究史诗从口传艺人"大脑文本"向文人"书面文本"的演进机制。     

云南汉——民语言与道德伦理

语言是文化的重要组成部分,语言是文化的载体。民族语言是最富有代表性的民族特征,各民族的语言,无论是表现为日常生活用语,还是表现为话语、词语;是表现为文学性质的谚语、史诗、山歌等,还是表现为宗教性质的誓词、祷词等,都在一定程度上具有深刻的道德内涵,反映了特定的道德观念、道德行为和道德追求。     

语言符号论之语言本质观论析

语言符号论之语言本质观,自苏格拉底开始,至今已走过两千多年的发展历史。其内涵的核心,主要由语言是一种音义结合的符号、语言是一个自治的符号系统等几部分内容构成。语言符号论之语言本质观主要是从语言的自然属性出发来认识语言的,它肯定了语言的符号性、系统性等特征,对于相对比较完整、系统地认识与把握语言等,具有十分重要的意义。但语言符号论之语言本质观也不可避免地存在着某些弱点与不足。这些弱点与不足,择要而言,主要反映在以下几个方面上:语言符号论之语言本质观只是语言自然属性层次意义上的本质之揭示与说明,并不是对语言本质的全面揭示与说明;语言符号论之语言本质观建立在把语言看成是一个静态的共时系统的基础上,不仅忽视了语言动态的历时状态,忽视了语言中人的存在,而且把言语排除在语言研究的大门之外,脱离了活生生的语言实践;语言符号论之语言本质观也存在着把语言看成是一种为人所支配的符号,而没有看到语言对人的能动作用。     

浅析《伊利亚特》的语言特色

荷马站在西方文学长河的源头上,以神喻般的灵感、鬼斧神工的语言编制的宏伟、壮丽和含带浓烈悲剧色彩的史诗,是一顶诗歌中的桂冠、一卷哲学的传世经典、一支悲壮的语言学交响乐、一朵绚丽的历史学奇葩、一     

浅析《伊利亚特》的语言特色

荷马站在西方文学长河的源头上,以神喻般的灵感、鬼斧神工的语言编制的宏伟、壮丽和含带浓烈悲剧色彩的史诗,是一顶诗歌中的桂冠、一卷哲学的传世经典、一支悲壮的语言学交响乐、一朵绚丽的历史学奇葩、     

让语言之树常青

(问)老师常提醒我们写作要力争做到“语不惊人死不不休休”,其实,我也曾响应老师号召积累过不少雅词、佳句、锦段、美文,可老师还是说我的作文语言老套、缺乏新意,请问如何才能让作文的语言在考场中打破常规,从而“一鸣惊人”呢?(学生)(答)很高兴看到薛雨同学在习作语言上有所追求并下过一番苦功。今天,我来与你谈谈作文语言的创新问题。在义务教育阶段,我们语文课的主要任务是学习规范的语言,其基本要求是词句合乎语法规范,准确、简明而连贯。通过这些学习,使我们能以语言为工具,清楚准确地进行交流与表达。然而,这种规范语言正如体操中的…     

立法语言规则之辨析

立法语言作为表述立法意图、设定法律规范的特殊语言文字,在行文表述方面必然有其特定的规则。立法语言规则的确立与明确有益于规范的立法语言的形成,且对立法活动的效果具有积极影响。当前我国立法语言中的众多失范现象,均与立法语言规则的缺失有关,故确立与明确我国立法语言的规则成为当前亟待解决的问题。     

语言与思维之语言中的女性歧视

本文从语言与思维的关系切入,讨论了语言中的女性歧视现象．并通过分析女性歧视思想和女性歧视语言的关系．指出消灭社会和语言中的女性歧视现象的必由之路是提高女性的经济地位．从而根除人们对女性的性别歧视。     

《乌古斯传》语言动词系统研究

《乌古斯传》(oguz-nam)是流传在古代维吾尔人民中间的一部散文体英雄史诗。它于13-14世纪在新疆吐鲁番地区用回鹘文(古代维吾尔文)写成。对其语言进行研究具有非常重要的意义。本文主要研究《乌古斯传》文献语言动词的语态、式、人称、时等语法范畴,并与其他回鹘文献进行比较分析,总结出《乌古斯传》语言动词语态、式、人称和时态等方面的特点。     

文化视野下的中西史诗之比较

学术界一直认为汉民族没有自己的史诗,其实,从史诗诞生的时代以及记录重大历史事件的特征和传播的方式上来看,汉民族确有自己的史诗,从中西史诗在结构规模和叙述内容上来说,汉民族史诗不同于西方史诗的风格而显得别具一格。     

诗之诱惑在语言

文学语言贵在婉曲.诗歌是高级的文学形式,对语言的要求极高.诗歌的品质,取决于它所包含的技艺的高度和经验的深度,而它必须外化为语言.本文仅就词语的陌生化主要介绍常见的几种诗歌语言处理方式,揭示了诗歌语言的魅力所在.     

语言运用之简明

<正>中考语言运用题的三大要求是:简明、连贯和得体。语言简明就是要准确把握事物的要点,尽量去掉多余的话,语言要清晰明确,既不让人误解,又便于理解。反之,隐晦、有歧义、啰唆、无条理则是不可取的。而语言简明的考查常以拟写宣传语或广告语、材料概括、图文转换等形式出现。金题展示     

浅析日语语言之美

日语被认为是世界上最美丽的语言之一,这不但表现在柔美的语音语调上,还体现在细腻丰富的优美词汇及婉约柔和的语言表达上。语言工作者在学习日语的同时,只有了解日语语言魅力所在,才能更好地学好这门语言,并为之所用。     

创新语言之妙招

创新语言是新时代、新生活的需要。21世纪的人应当有自己的语言。古代的诗词语句、警语名言也只有注入新的血液之后，才能焕发出新鲜的活力。那么该怎样创新语言呢？请不妨尝试一下以下几种方法—     

语言训练之三维角度

学生语言表达的灵气,既来源于．语言的积累,更来自文化的积淀。语文教学的根本任务是引导学生学习祖国的语言文字,发展学生的语言。因此,阅读教学中,我们要以深入解读文本知识为基准点,与情感熏陶水乳交融,以语言智能发展为最终目的,对学生进行语言能力的培养。     

彰显作文语言之魅力

平时作文中,我们常常自卑于自己的语言——平实有余而生动形象不足;阅读中,我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象,感受到亲情,温情,品味到酸甜苦辣,体验到真善美、假恶丑……产生这些感觉的原因是什么呢？那就是我们自己的语言不够新鲜。     

多元智能之—语言智能

语言智能是指有效地运用口头语言或书写文字的能力。语言智能的组成元素包括阅读、书写、作诗、演讲、听力和对其他语言的熟悉程度。几乎在每一个领域或专业中，拥有语言智能的技巧都是很有用的。律师、演说家、编辑、作家、记者等是几种特别需要语言智能的职业。     

重建语言之宫——王希杰语言观新论

对语言本质认识的不断深化,是语言学发展的重要标志。王希杰先生批判地继承了传统语言观,逐步形成了自己对语言本质的全新认识,提出了语言具有自我调节功能、语言具有缺漏性和交际不自足性并建立了语言的显性和潜性理论。本文力图比较全面地论述王希杰先生全新的科学的语言观,并结合王先生的具体研究理清其语言观更新的来龙去脉,在中国语言学发展史的背景下对王先生的语言观进行评述。     

C语言教学方法之浅析

C语言是一门出色的程序设计语言,应用越来越广,它注重培养学生解决实际问题的编程能力和逻辑思维能力。本文以目前C语言教学中存在的问题为切入点,就笔者在C语言教学过程中教学方式的改变提出了一些心得,以期对提高教师教学水平、调动学生的学习主动性有积极作用。     

海德格尔后期语言观之述评

海德格尔后期的语言现对前期语言观是一种跳越。基于这一跳越,“语言与存在”这一主题被突显出来,思语言就得思诗与思的关联。诗与思处于一种相互面对的近邻关系,是从大道而来的语言之说,即大道的显示。海德格尔后期的语言观超越了形而上学语言观,在某种意义上开启了后现代这一维度。