SPOC的混合式学习模式在高职英语教学中的应用

高职院校和普通学校的不同之处在于高职院校更具专业性,但现阶段我国高职英语教学还存在一些不足.混合式学习模式可有效提高高职院校的英语教学水平,基于此,探讨了混合式学习模式在高职英语教学中的应用及具体应用方法,以期提升高职英语教学效率.     

试析常见高职院校计算机实验室管理难点

随着高职院校的教育事业的快速发展,高职院校的教育面临着新的形势、任务,特别是针对计算机实验室的需求和应用成为了各个高职院校之间竞争和比较的一个重要指标.但是在实际的高职院校当中,很多的计算机实验室在管理上都存在着一定的问题很管理的难点,那么如何做好高职院校计算机实验室的管理工作,解决好管理工作的难点,有效的提高计算机实验室的应用效率,成为同等高职院校中的领先者,是我们现在高职院校面临的新任务和挑战.     

对高职院校高等数学实验课的认识及建议

数学应用是高职院校亟待解决的问题,数学实验是培养高职院校技能型人才的需要.讨论了对高职院校开设数学实验课的意义,并对该课程提出了几点建议.     

高职院校培养计算机应用专业创新型人才的教学改革探究

高职院校计算机应用专业的教学既要考虑社会的需求,还要适应信息技术飞速的发展.根据现阶段高职院校学生的自身素质,文章提出必须探讨一种高职院校计算机应用专业创新型人才的培养模式,切实提升高职院校学生的计算机应用能力和就业竞争优势.     

浅析高职院校管理者信息素养评价指标体系的构建

教育技术的推广与应用,使高职院校日益迈向信息化.信息素养已成为高职院校管理者的一项基本素质,是高职院校管理者建设"数字化"校园的重要基础.文章时建构高职院校管理者信息素养的评价指标的基本思路、基本原则,以及评价体系的框架作了深入探讨.     

PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中的应用

文章首先阐述了PBL教学模式的内涵,然后分析了PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中应用的价值,接着提出了PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中应用的流程,最后论述了PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中应用的保障.     

浅谈如何在高职电工电子课中应用“因材施教”

因材施教是基本教育理论,就现今高职院校学习主体,培养目标,应加强该理论的应用,以解决现今高职院校存在的问题.本文针对高职院校现状,结合笔者多年从事高职电工电子课教学的经验,浅谈在高职电工电子课中如何发挥“因材施教”.     

公关管理在高职院校的应用

本文将从公共关系对高职院校的作用,高职院校宣传与公共工作的关系,公共关系在高职院校的应用三方面,简单论述高等职业院校如何利用公共关系发展这一问题.     

"产学研"教育模式下的高职科研体制创新

"产学研"结合教育是高职院校培养高新技术推广应用型人才的有效途径.但目前部分高职院校在实施"产学研"教育时,忽视了科研在高职院校"产学研"结合教育上应用的地位和作用.本文通过对当前高职科研工作存在的问题进行分析,提出提高高职科研工作水平的相应对策,以期推动高职院校科研工作的开展.     

基于ESP需求分析理论的高职英语教学对策研究

高职院校肩负着为社会培养复合型应用人才的重任,为满足就业市场的要求,顺应社会发展的需要,ESP英语教学成为高职院校改革的主要方向.本文通过对目前高职院校ESP英语教学现状的分析提出了基于ESP需求分析理论的解决对策,旨在为高职院校探索英语教学改革途径提供一定依据.     

基于能力导向的高职计算机应用基础教学改革思考

针对高职院校计算机应用基础教学发展现状,辨明教学改革方向,展开基于能力导向的教学改革,是促进计算机应用基础教学发展的关键,也是推动高职院校人才培养不断完善的有效途径.基于此,对基于能力导向的高职院校计算机应用基础教学改革展开思考,为今后的发展与完善提供参考与借鉴.     

论管理能级原则在高职院校师资队伍建设中的应用——对高职院校师资队伍建设的再思考

文章分析了高职院校师资队伍现状及存在的问题,探讨了管理能级原则在高职院校师资队伍建设中的应用.     

关于高职应用电子技术专业实践教学的改革

实践教学是高职院校人才培养的重要环节,是解决高职毕业生就业困难与企业聘不到高级技能型人才矛盾的关键.通过分析高职院校实践教学的现状,结合我院应用电子技术专业的实际,就高职院校实践教学的改革探索与实践提出了看法.     

国家示范性高职院校综合竞争力评价实证研究

依据国家示范性高职院校综合竞争力评价指标体系,采用2011年度国家示范性高职院校在中国高职高专教育网公示的人才培养工作状态数据采集平台中的数据,应用主成分分析法对国家示范性高职院校综合竞争力进行评价,得到93所国家示范性高职院校综合竞争力得分及排名.     

浅谈高职学生党建工作的现状及发展新思路

近年,随着我国高职教育的不断完善和发展,高职院校培养了很多具有高素质的高级应用技术人才.除了过硬的技术能力以外,良好的思想政治素质也是当代高职毕业生必须具备的重要素质,因而加强高职院校学生党建工作,充分认识高职院校学生党建工作中存在的问题,创新高职学生党建工作思路,是当前高职院校党建工作者面临的个重要课题.     

关于高职院校专业英语教学的思考

专业英语是高职院校英语教学的组成部分,是培养具有高素质技能和技术应用型人才的关键.本文阐述了专业英语对于高职院校英语教学的必要性,从教学实际出发,分析了目前高职院校专业英语教学中存在的问题,提出了解决问题的途径.     

对我国高职院校教改工作的思考

在市场经济背景下,我国的高职院校教育应注重培养我国社会发展的具有技术能力的高级应用型人才,我国高职院校的教改工作是高职院校当前工作的重中之重,具有提升高职院校整体教学水平,提高教学质量和提升学生综合素质的重要作用.本文分析当前背景下我国高职院校教改方面的现状和问题,最后提出相应的建议,助于我国高职院校教改的顺利发展,使我国高职院校的工作更好的服务于我国当前的社会及市场.     

对高职院校大学语文教学的思考

为适应社会的需要,必须提高高职院校大学语文的教学质量.本文结合高职院校学生的特点,阐述了高职大学语文教学的三个序列:口语训练,应用写作,人文教育.     

以应用能力为核心进行高职数学课程教学改革

针对目前高职院校高等数学教学中存在的突出问题,文章提出高职院校数学教学应以培养学生的数学应用能力为主旨,同时,对高职院校数学教学改革进行了一些有益的探索与思考.     

过程方法在高职实践教学管理中的应用

质量管理理论在高职院校教学管理中的应用越来越广泛,但作为质量管理理论八项原则之一的过程方法却未得到足够的重视.实践教学的质量管理是高职院校质量管理系统下的核心部分,也是高职院校质量管理中最为复杂的问题.文章借鉴了过程方法的主要方法,提出了加强高职院校实践教学管理的基本思路.