学生助理辅导员培养和学生干部培养机制探讨

随着高校学生数量的不断增多,学生助理辅导员应运而生,这也给高校学生教育工作注入了新的活力。学生助理辅导员是一个特殊的群体,他们是协助专职辅导员做好学生工作的高年级在校大学生;与此同时,当代大学对于学生的自我管理能力越来越重视,高校学生干部作为当代大学生加强自我管理的典型代表,其作用日益明显;如何选择和培养高校学生助理辅导员和学生干部成为大学校园学生工作的重要课题,切实做好辅导员助理的培养与选拔会更加完善学生工作的内容和工作方法,注重学生干部的素质队伍建设又是高校学风和学生素质的一个综合体现。学生助理辅导员培养和学生干部培养的机制之间既存在紧密联系又有实质性区别。     

浅谈高校学生助理辅导员队伍建设

当前,高校大学生的思想政治教育管理工作责任重、任务多、压力大。高校选聘学生助理辅导员作为学生思想政治教育和管理工作的有益补充,在高校学生教育管理中发挥着重要作用,探讨高校学生助理辅导员的培养及选拔,发挥高校学生助理辅导员的作用,有助于促进高校学生的教育管理工作。     

高职院校辅导员助理制度研究

随着高职教育的迅速发展及社会对高职学生素质要求的提高,引入辅导员助理制度是高职院校的理性选择。该文分析了辅导员助理制度的重要性及选拔和培养辅导员助理的方法,并指出了辅导员助理的职责;分析了实施辅导员助理制度存在的问题;构建了学校、辅导员、辅导员助理三者有效结合的制度体系。     

新视野下辅导员工作新模式的实践与思考——辅导员+新生助理辅导员

对实施一年的新生助理辅导员制度进行了思考与总结,并从制度、培训、管理和激励等方面采取了有效的措施,提高助理辅导员的作用,促进高校学生的教育管理工作。弥补辅导员的不足,利于深入开展学生工作,具有较强的现实意义。     

高校辅导员工作学生满意度测评体系研究

大学的教育体制和初中、高中存在一定的差别,其中主要就是大学校园中学生们的日常学习和生活情况都需要由辅导员管理,因此辅导员工作状况直接影响到高校学生的学习效果和生活质量。因此对于辅导员工作的满意情况,还需要以学生的需求为主要的出发点,以此构建出合理的满意的辅导员工作评价体系,这样所评价出的结果也能够让辅导员直观地了解到自身工作存在的优缺点,以此更好地为学生服务。     

高校辅导员与学生的话语体系融合研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的具体实施者和主要组织者.话语是辅导员开展思想政治教育的媒介和手段,师生间的话语体系有效融合能够提升思想政治教育的生命力和感染力,关系到思想政治教育目标能否实现.     

对师范院校学生中设置助理班主任问题的研究

师范院校在学生中设置助理班主任 ,既可协调师生关系 ,加强班级管理 ,又能较好地培养师范生的班主任工作能力。     

高校辅导员绩效考核体系构建研究

高等学校辅导员绩效考核工作是辅导员队伍职业化专业化建设中非常重要的环节,对辅导员的发展、管理、晋升具有重要的意义。当下,全国各高校对辅导员的考核办法不尽相同,辅导员考核缺乏相对权威系统的考核体系,考核指标相对泛化,考核结果的应用未能准确地导向辅导员的职业晋升和发展。辅导员绩效考核工作的突破点就在于要找准考核工作的难点,改进考核标准,明确考核主体,改进考核形式,正视考核结果。     

用优化手段提高辅导员工作科学化水平

辅导员是大学生的人生导师,肩负着育人的重任。辅导员工作内容繁杂,时间长,压力大,十分辛苦。但是,如果辅导员能够运用优化的手段,在心理状态、知识结构、管理系统、教育方式、决策思维、工作环境、评价标准等方面进行合理的优化,提高工作科学化水平,就能举重若轻、得心应手地做好工作,取得优秀的工作绩效。     

新时代背景下高校辅导员工作考核评价体系的优化

辅导员工作考核评价是高校思想政治工作的重要组成部分。对辅导员的考核,关键在于具有一套完善的可操作的评价体系。当前,高校辅导员工作考核在体系、内容、方法等方面存在一些问题,新形势下要着眼于考核评价体系的科学性和完整性,秉持创新性、客观性和开放性原则,科学构建辅导员"六个一工程"考核评价体系,有利于促进高校辅导员工作的规范性和有效性,有利于推动新时代高校思想政治工作的健康发展。     

浅谈独立学院辅导员助理骨干的培养

学生助理团队目前在全国高校中的建设十分广泛,大多数高校非常重视学生助理团队的培养。本文从培养辅导员助理骨干的必要性、辅导员助理骨干的角色定位、辅导员助理骨干的培养模式三个方面谈了独立院校辅导助理团队中的助理骨干培养问题。     

拔尖创新学生选拔机制的研究与实践

如何深入推进拔尖创新人才培养是当前我国提高自主创新、自主研发能力、建设创新型国家的关键环节,是实施人才强国战略的重要内容.2015年,国家出台"双一流"整体建设方案,拔尖创新人才培养工作被明确列入方案中.作为承担主体拔尖创新人才培养任务的高等学校,如何能够对具有创新潜质的人才进行早期发现,是开展创新型人才培养工作的前提...     

体育院校辅导员素质教育体系的研究

以沈阳体育学院辅导员队伍为研究对象,运用实验法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法为研究方法,在首先论述了辅导员在素质教育中特殊作用的定位后,全面地阐述了体育院校辅导员素质教育体系的构建原则、培养目标、培养规格、教育内容及评价体系。     

高职院校辅导员助理的定位与错位——以苏州卫生职业技术学院为例

新的形势下,在高职院校设置辅导员助理是一种新的探索、新的实践。但是实践中辅导员助理的工作任务和角色错位,给实际管理工作带来一些问题和困惑。该文分析了辅导员助理管理中的问题,并提出了相应的对策。     

在“心理问题学生”中选拔培养学生干部的实践与反思——以高校辅导员工作案例为例

辅导员作为高校大学生日常生活和学习的指导者,是学生干部培训、培养和学生能力提高的中坚力量。学生干部队伍在学生教育管理中也发挥着重要的作用,在“心理问题学生”中选拔学生干部是一种新的尝试,期望以这样的方式能更近距离地去接触和了解“心理问题学生”,让这部分学生能更好地融入班集体,推动学生实现自我管理、自我教育以及自我服务,也能有效推动学校心理健康工作顺利开展,提高学生管理效能。本文结合辅导员工作实例,对“心理问题学生”的干部选拔、任用以及培养模式进行探讨,总结学生干部培养与心理健康教育方面的经验和启示,以期更好地做好学生服务工作。     

升本院校辅导员工作探讨

辅导员是学生教育和管理工作的组织者和领导者,加强辅导员队伍建设是新升格本科院校发展的需要.新升格本科院校的辅导员工作,应引入"辅导员助理"管理模式,重视辅导员对学生的德育工作;切实做好"专兼结合"队伍建设.明确辅导员的定位,加强对辅导员的培养等.     

高职院校学生辅导员工作管见

高职学生在校接受高等职业教育,决定其今后的职业方向.辅导员是学生的引导者和服务者,应该不失时机地抓好教育和管理.文章围绕学生入轨、定型、成熟等三个阶段教育,展开了论述.     

高校辅导员队伍建设评价体系初探

高校辅导员队伍建设不仅是一个理论问题,也是一个实践问题,对高等教育的可持续发展具有举足轻重的影响,越来越成为高等教育发展的重要组成部分。建构一套科学合理的高校辅导员队伍建设评价体系已成为当前重要的课题。在总结、研究高校辅导员队伍建设的基础上,结合高等教育发展的视角和理念,初步探讨了高校辅导员队伍建设的评价体系。     

论辅导员与学生的沟通艺术

高校辅导员是大学生思想政治教育、日常管理中的一个重要角色。辅导员与学生的有效沟通,要从深入了解、热情关爱、尊重信任学生三方面着手,使辅导员能赢得学生的信任与尊重,使学生工作得以顺利开展。     

高职院校辅导员绩效考核评价体系研究——基于专业化、职业化视角

本文以南京交通职业技术学院为例,分析了在职业化、专业化视角下辅导员绩效考核的必要性,提出了优化辅导员绩效考核的方案。