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曹禺的四幕话剧《雷雨》的主人公．现代文学研究史料中有三种说法，一说周朴园，一说侍萍，一说蘩漪。这确是一个值得探讨的问题。《雷雨》的主人公究竟是谁?《雷雨》的主人公应该是周朴园，试从以下几个方面分析。 相似文献
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霍慧玲 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):92-94
《雷雨》自问世以来,引起人们极大关注,评论不一,观点多样,即使是对《雷雨》的主人公到底是谁,人们也有着不同的见解:“周朴园”说、“蘩漪”说、“周萍”说、“神秘力量”说、“命运”说、“雷雨”说是其中比较有代表性的几种观点,分别从不同角度阐释着对剧本的解读。 相似文献
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《雷雨》毋庸置疑是曹禺最杰出的戏剧作品,是中国戏剧史上的里程碑,它的主题多义性历来众说纷纭,与此相联系的,作品主人公是谁的问题也莫衷一是。本文试图通过作者曹禺对社会现实的个人探索、创作初衷、“雷雨”性格、戏剧文体的客观性要求等方面论证蘩漪作为《雷雨》主人公的合理性。 相似文献
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《大雷雨》是俄罗斯著名剧作家奥斯特洛夫斯基的代表作之一,《雷雨》是我国著名剧作家曹禺的成名之作.两部剧作发生的时代背景、内容、人物性格各不相同,但在雷雨的基本主题上却有许多相似之处.这些相似点在两部剧各自女主人公卡捷琳娜与蘩漪身上表现得尤为显著.文章运用平行研究的方法,以卡捷琳娜和蘩漪的悲剧命运为线索,对这两部戏剧... 相似文献
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《雷雨》:命运与人 总被引：1，自引：0，他引：1
冯异 《重庆第二师范学院学报》2002,15(5):29-33
《雷雨》是命运，“太像戏”的结构天是命运悲剧所必需。周朴园对侍萍的怀念是真诚的，并非“伪善”。周蘩漪为满足情俗不异乱伦并不“可爱”。侍萍承担了的全部重量，并敢于和命运抗争，最能引发对人命运的畏惧和对她的悲悯之情。 相似文献
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王世发 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):37-39
【教学设计思路】
运用板块式教学结构教学《雷雨》。整个教学分为三个大的板块（三课时完成），以演读课文，整体感知戏剧内容为切人点，帮助学生了解戏剧梗概和人物关系；以品析戏剧中富有个性化和动作性的人物语言为重点，引导学生把握尖锐激烈的戏剧冲突，认识人物性格特点；再围绕“周朴园对鲁侍萍的怀念是真情还是假意”这一主问题，展开课堂辩论，探究人物性格的复杂性，把握人物形象．揭示戏剧的社会意义。 相似文献
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马艳辉 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):82-83
《雷雨》是一部思想进步、艺术独创的名著。它的艺术风格主要体现在三方面:第一,善于从多层次、多角度揭示人物内心世界,使人物性格具有丰富性和多样性。第二,情节生动、丰富、紧张。第三,语言简练、含蓄,富有戏剧性;台词有力,富有动作性;人物语言鲜明,富有音乐性。 相似文献
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程致中 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2009,37(4):441-447
《雷雨》是中国话剧史上第一部用"三一律"结构形式写成的多幕剧,采用危机上开幕的结构方法,在矛盾冲突接近总爆发的时刻回溯和交代复杂前因。全剧有多重戏剧冲突线,贯串始终的主要冲突是繁漪和周朴园、周萍父子的冲突,以繁漪、周萍的冲突加强繁漪、周朴园的冲突正是作者的高明之处,周宅的母子乱伦事件是周朴园的家庭专制造成的。众多矛盾冲突与主要冲突彼此交织向前发展。该剧还成功地运用了"发现"与"突转"、"悬念"、"巧合"等结构技巧。《雷雨》艺术生命力百年不衰,和它缜密严谨的结构艺术密不可分。 相似文献
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汪菁 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(3):99-101
曹禺的剧作《雷雨》,表现了一种对宇宙间许多神秘事物不可言喻的憧憬和礼赞,在对人类情怀探幽与把握之间显示了其独特的追求,命运对人的主宰和人对命运的抗争,构成了《雷雨》更深层次的矛盾冲突。对人类命运的关怀,对人类意识深处的关怀,对生命的张扬,正是曹禺剧作最为夺目之处。 相似文献
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阅读戏剧文学作品，首先要了解戏剧冲突。在诸多冲突构成的一部戏剧中，必有一个占主导地位，正是这主要冲突决定着作品的主题。纵观《雷雨》全剧，我们认为自由平等的恋爱观念同封建专制的婚姻传统的矛盾是该剧主要的戏剧冲突，它表现出作品“反封建”的主题。 相似文献
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《雷雨》是一部优秀的戏剧作品,其中人物形象丰富饱满。主人公的繁漪性格鲜明而复杂,她果敢而阴鸷,剧末她就犹如一团喷发的烈火,燃烧了一切,也毁灭了一切。 相似文献
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汪坚强 《四川教育学院学报》2002,18(9):66-68
文章从人物关系网络的视角论述了《雷雨》人物关系网的形成及其作用。文章认为《雷雨》的人物关系是由周、鲁两个社会地位悬殊的家庭之间的矛盾对立，是由对变情、家庭、伦理关系的隐私与张扬，是由血缘亲情和两代人命运的轮回关系构建而成的关系网络，体现了二十世纪三十年代中国人独有的社会属性和生存本相。文章进一步指明了这一关系网对于增强作品的戏剧性、揭示人物隐秘的心灵、构筑人物的角色语言和凸现命运观念等都有着极重要的作用。 相似文献
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从“人”的角度看《雷雨》的主题 总被引：2，自引：0，他引：2
半个多世纪以来,在<雷雨>的接受史中,人们对作品的内容、主旨的理解纷争迭起,对主要人物的分析也莫衷一是.这一方面源于<雷雨>本身的内蕴丰厚,具有巨大的阐释空间;另一方面也折射出不同的时代语境的变迁.就拿几部最有代表性的文学史著作来说,1953年8月出版的王瑶先生的<中国新文学史稿>,应该说是中国现代文学筚路蓝缕的奠基之作.在书中,他评价<雷雨>是"写一个绅商家庭的悲剧",这一悲剧是由"一种社会制度的残酷"所造成的. 相似文献
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《雷雨》这篇课文按一般讲读课的要求上完之后，我总觉得意有未尽，如对周朴园的性格的分析是否会过于简单，再如电视连续剧《雷雨》的播放，对原著是否产生了负面影响，都还值得思量。我在征求全体同学的意见之后，决定加一堂评价课。下面是这堂课的节录。 相似文献
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杨晓笛 《洛阳师范学院学报》2012,31(1):68-71
《大雷雨》是俄罗斯著名戏剧家奥斯特洛夫斯基在农奴制改革前艺术成就最高的作品,而《雷雨》则是我国著名戏剧家曹禺的成名作,是中国现代话剧成熟的标志。《大雷雨》和《雷雨》都属于悲剧范畴,但二者除了在悲剧结构方面有异有同外,在悲剧冲突和悲剧高潮方面存在较大不同,鲜明地体现出西方古典悲剧与中国古典悲剧的差异性。 相似文献
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关于《雷雨》一剧的主人公问题,多年来已有学者从不同角度、不同方面加以阐释。本文旨在从剧作主题、人物形象与剧作结构出发,阐述周朴园一角的主人公色彩,进而解读其对剧情发展起到的重要作用,诠释角色本身所具有的独特表现力。 相似文献
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徐光超 《黔南民族师范学院学报》2002,22(5):31-34
电视剧《黑洞》成功的主要因素是人物形象塑造的成功 ,尤其是对主人公刘振汉的塑造成功 :作者在典型环境中把他置于情与法、荣与辱、权和法、生命和信仰、亲情与道义等多重矛盾的交点上进行塑造 ,充分运用这一典型人物的言行心态推动故事情节的发展 ,从而强有力地突出了剧作的反腐思想主题。探讨塑造这一人物形象的艺术特点 ,对于理解剧作的思想主题 ,探讨当代反腐文学发展的社会生活基础 ,更加深刻地认识当代反腐倡廉的重要性和必要性 ,有着重要的积极意义 相似文献
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曹禺对雷雨意象似乎情有独钟,雷雨意象在其作品中频繁出现,在其代表作《雷雨》中更是高度集中。曹禺利用这一独特意象,多方面展示了雷雨到来之前的特有氛围;从光与声两方面描绘雷雨的强大声势,强化雷雨意象的特征;随着剧情的逐渐推进,写出了雷雨由远及近、由弱到强、渐行渐进的到来过程。追根溯源,《雷雨》中雷雨意象出现的文化根源其实是一种集体无意识——雷雨崇拜,更具体地说是雷崇拜。受古代一系列关于雷雨击杀罪恶之人经验的影响,曹禺在利用雷雨意象烘托人物、渲染气氛的同时,更重要的表达了剧中人物罪的意识、灵魂的审视和救赎意识。 相似文献