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张志享 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):52-54
1．教学设计思路的形成。
1．1教学目标分析：综合人教版《生物学》七年级上册第一单元第二章第四节《生态系统》和第五节《生物圈是最大的生态系统》两节的教学目标，确立具体的课时目标； 相似文献
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下面,笔者将谈谈对《电工基础》课程中的《三相负载的联接》是如何进行教学设计的。本课分2课时进行．第一节为理论课,第二节为实验课。 相似文献
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课堂教学设计预案既是教师对课堂教学行为的一种事先筹划,是对学生达成学习目标的条件和情境做出的精心安排,也是教学设计理论在学科教学中的一种具体应用。实践表明,为了利于教师进行行动研究,针对不同的课型,教学设计的具体撰写形式也应各不相同。《初识Excel2000》的创新教学设计则是基于研究课视角而撰写的,其教学内容为江苏科技出版社出版的初中《信息技术》第五章第一、二节。 相似文献
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高中化学教学从有效走向优质 总被引：1，自引：0，他引：1
有效教学是对教师的基本要求,而优质教学是教师追求的目标。笔者以新课程高中化学必修2第四章《化学与可持续发展》第一节《开发利用金属矿物和海水资源》中的第2课时的教学设计与实施为例,谈谈自己对如何从有效教学走向优质教学的一些看法。 相似文献
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在分析"课程标准"和课堂教学基本情况的基础上,以苏教版《技术与设计1》第六章第二节《常见的技术图样》的第一课时"正投影与三视图"这一内容主题为例,针对高中通用技术教师对于技术制图课教学设计这一问题,在学情分析、教学目标、教学内容选择、教学策略和教学过程等方面进行了一些探讨。 相似文献
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陈兵 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
在人教A版《普通高中课程标准实验教科书数学必修5》第一章第一节,正弦定理的教学安排约2课时,下面笔者从教材分析、学情分析、设计思想、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、反思研究方面谈谈第一课时的教学设计。 相似文献
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一、依据教学目标和媒体的功能选择应用多媒体
生物教学过程就是教师根据教学目标借助媒体传递知识信息的过程。因此,在生物教学中设计多媒体必须根据教学目标和媒体的功能来选择。如高中必修第一册,植物的《光合作用》一节的教学目标是使学生掌握一个概念（光合作用）、 相似文献
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一、背景分析 教材与教学内容：必修2技术与设计2第一单元结构与设计第一节《常见结构的认识》第二课时。这节课的教学目标是根据物体的结构形态能够区分这三种基本的结构类型和受力特点。在这一节前面,教材已安排了一个课时：从力学角度了解结构的概念,并且分析结构如何受力。经过前面的了解,学生对结构有了感性认识, 相似文献
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朱建廉 《中学物理教学参考》2011,(5):21-24
一、背景人教版新教材《必修2》第七章第一节为《追寻守恒量》,本节课的授课对象是"国家级示范高中"的高一年级学生.考虑到教学内容及授课对象的特征,笔者设计并实施了本节课的教学,展示如下.二、教学过程1.引入师:从这节课起,我们开始学习第七章《机械能守恒定律》.这节课的任务是完成本章第一节内容的 相似文献
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一、教学分析
（一）教学内容分析
本节课的教学内容选自北京师范大学出版社出版的初中《信息技术》（八年级下册）第二单元第一节——《机器人初步知识》的内容,被作为校本课程《机器人》的入门课来进行授课。主要目标是增加学生对机器人的了解。并没有一些概念性和理论性很强的知识。但是本节是学习本章内容的基础和铺垫,对本节内容的掌握程度会直接影响下面的教学。根据学生的情况,鉴于教学的需要。本节课的重点调整为机器人的算法分析,而把对机器人相关知识的了解只作为课前预习内容。 相似文献
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自主学习、探究学习、合作学习是新课程倡导的三种主要学习方式.如何引领高一学生尽快适应学习方式的转变,使他们学会学习.笔者在《金属的化学性质》(人教版高中化学必修Ⅰ第三章第一节的第一课时)教学设计中做了一些有益的探索,旨在通过"探索"这一主线完成本节课的教学目标. 相似文献
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