基于VRP的视频监控系统3D虚拟实训平台设计与实现

虚拟现实技术在许多领域得到广泛应用,许多虚拟现实仿真系统对提高工作效率,降低成本起到了重要的作用。提出利用虚拟现实平台和3D虚拟技术,构建新一代"课证"融合的视频监控系统3D虚拟实训平台。该平台可满足学生在"三维真实环境"中进行专业知识的学习和实训,既可降低成本,也能解决学生与实验设备之间供需矛盾,使教学过程更加直观和生动。     

基于3ds Max与Unity 3D的虚拟展厅图片更新的实现

随着虚拟现实的不断普及,虚拟展厅通过虚拟现实技术在电脑上的模拟重建,实现了生活中场景及展品的展示。对3ds Max与Unity 3D的虚拟展厅中展示图片的更新问题进行研究,结合C#脚本语言,介绍了在不修改3ds Max模型和Unity 3D源文件的前提下,只需要把图片放到指定的文件目录中,就可以实现对虚拟展厅中的展示图片进行自动更新的方法。     

基于VRP的虚拟字画展馆设计与实现

虚拟现实展示设计是一种综合Photoshop、3ds Max、VRP等多项技术的设计手段,广泛应用于旅游、教育、航天、军事、科研等领域。以虚拟字画为例,对展馆系统的模型、材质、灯光、人机交互等进行设计,进而随时互动参与浏览,实现仿真情景体验。     

基于VRP的中小学虚拟科技馆的设计和实现

中小学虚拟科技馆作为建设数字化校园的一部分,可以使学生在虚拟科技馆中自由浏览,体验或操控虚拟展示的科学技术和产品,弥补实体科技馆的局限,培养学生的科学精神和素养。文章阐述了建设中小学三维立体虚拟科技馆的步骤、虚拟科技馆的数据采集与教学设计、虚拟科技馆建筑与展品的建模与烘培方法以及利用VR-Platform构建虚拟场景、实现虚拟交互控制的方法。     

基于VRP的房地产虚拟漫游展示系统构建

分析了三维建模方式及工具的优缺点,提出了基于AutoCAD、SketchUp、3DS MAX及VR-Platform等工具的房地产虚拟展示系统的构建方案.详细介绍了系统的构建流程,最终完成了房地产虚拟漫游展示系统,并对相关技术问题进行讨论.     

基于UNITYWeb3D虚拟校园的设计和实现

正三维虚拟校园目前已成为高校信息化建设的重点,成为展示高校信息化技术能力和形象的一个重要方式;三维虚拟校园是将计算机三维技术、环境建模技术、贴图渲染技术、仿真技术和不断发展的互联网技术相结合,形成一种崭新的信息交流方式。与传统二维数字校园相比,能更真实地展现客观世界;和网络技术相结合后,使得浏览者能够更加便捷的、真实的体验校园人文气息和优美的场景,可以不受时间、空间的约束来满足用户参观、了解学校的需求,对于介绍和宣传学校的历史、文化等有着重要的意义;通过动态交互产生身临其境的感觉,可以用于改善教学科研手段,能够为广大师生提供     

基于Virtools的3D虚拟试衣间设计与实现

服装的网购需求日益增长。为了满足人们的试衣需求,通过三维建模软件3dsMax和虚拟现实软件Virtools开发了一款虚拟试衣系统,用户输入身体基本参数,即可试穿自己想要的衣服,足不出户便可感受到便捷的购物体验。     

3D虚拟摄像机设计与制作

摄像机是一种把景物光像信号转变为电信号的装置,是制作电视节目必不可少的设备,但摄像机的价格比较昂贵,教学过程中不能做到人手一台或是对摄像机进行任意拆装。在对虚拟现实的关键技术进行研究的基础上,利用3D建模技术和虚拟现实技术制作了3D摄像机虚拟软件,它能够实现虚拟操作、虚拟拆装、在线操作考核等功能,给教学带来了极大方便。     

基于Unity3D的虚拟校园App设计与开发

针对PC端和其它虚拟漫游设备不可携带的限制,开发一款虚拟校园App。首先利用AutoCAD绘制每一栋楼的基本框架图,通过3DS Max对已完成的dwg文件进行建模和贴图,然后将模型导入Unity3D中完成场景设计,最后发布导出apk文件完成App的制作。该虚拟校园App能够直观地将校园场景展现在用户眼前,借助手机的轻巧和便携性,为用户带来更好的漫游体验。     

基于Leap Motion与Unity 3D的虚拟天文实验室构建

虚拟现实技术的快速发展和体感设备的不断更新为教育提供了新灵感。基于太阳系行星及其运动规律,结合Leap Motion设备和 Unity 3D开发环境完成虚拟天文实验室的构建。在介绍虚拟实验室场景和实验室定义的一系列控制角色移动和场景切换的手势后,展示根据自行定义手势完成的沉浸式太阳系漫游过程,为虚拟现实技术在教育领域的应用提供有意义的探索。     

基于3DsMax和Unity 3D的城市虚拟漫游系统的设计与实现

利用3DsMax创建城市三维模型,再利用Unity3D搭建虚拟漫游平台,开发并完成城市虚拟漫游系统.从需求分析入手,并通过实地拍摄、实地考察,结合数据进行三维场景的建模,设置交互功能、漫游功能及碰撞检测等.通过三维虚拟漫游的形式展现城市景观,丰富视觉体验,全新、活力地展现城市的形象.详细阐述了虚拟漫游的需求分析、设计、...     

基于VRP的研究性虚拟实验系统设计与实现

虚拟实验解决了实验教学设备缺失的问题,同时给实验教学带来了新的教学方式,但基础教育中大部分由企业开发的虚拟实验系统注重技术实现,没有很好地体现教学设计的思想。针对这个问题,结合高中信息技术实验教学实施需求,以研究性学习理论为基础,提出了利用VR-Platform设计开发研究性虚拟实验系统的方案。并以高中信息技术选修课《网络技术应用》为例,论证了方案的可行性。     

基于3dmax和VRP的虚拟现实研究

虚拟现实技术已广泛地应用于生活的众多领域。主要介绍如何使用3dmax三维建模软件和VRP虚拟现实软件共同完成虚拟现实场景的制作。     

基于仿真技术的数字电路3D虚拟实验室的设计

基于虚拟仪器、虚拟实验和虚拟现实技术现状,给出数字电路3D虚拟实验室的架构设计、技术路线和解决方案,利用建模工具3ds Max和现场沉浸感强的游戏引擎Unity3D创建了数字电路3D可交互虚拟实验平台,搭建平台的静态模型框架、动态交互控制模块以及实验操作反馈运行机制。该实验室具有良好的三维交互性、可操作性、功能完善和场景逼真生动的特点,激发学生创造性和想象力,在教学领域具有潜在的应用价值和开发价值。     

一种基于3D MAX的数字水印算法

3D MAX是当前流行的三维设计与制作软件,3D MAX设计的作品同样面临侵权问题。提出了一种在3D MAX软件中实现的数字水印算法。在3D MAX中,利用创建面板中的二维图形工具,在视图中创建一个二维图形,通过分析二维图形的特性,在二维图形的顶点或边上选择合适的位置来嵌入水印。然后利用添加编辑修改器的方法,将二维图形转换为三维模型,最后将三维模型渲染输出。三维模型在使用过程中发生版权纠纷时,可以分析三维模型的二维基础图形,利用嵌入水印的逆过程将水印提取出来,以此为依据来判断版权归属,从而可以保护3D MAX设计作品的版权。     

基于Cult3D的虚拟土木工程实验平台的构建

综合利用SolidWorks、3DMax、Dreamweaver、Cult3D等构建了一个具有动态和交互功能的虚拟土木工程实验平台。该实验平台模拟常用的室内土木工程试验过程,通过校园网学生随时可以进行虚拟实验,并通过鼠标或键盘对实验过程进行交互操作,且不受实验设备、场地、时间的制约,在实际应用中取得了良好的教学效果。     

基于WEB3D技术的虚拟博物馆的设计与实现

VRT从它诞生之日起，就因为它具有交互性、沉浸感和构想性三种特性而能够成为有效的学习环境。随着VRT的发展，它在教育领域的应用也越来越广泛，虚拟博物馆就是它教育应用的一个方向。基于WEB3D技术的虚拟博物馆以扩展性为首要考虑因素，综合考虑各种WEB3D技术的优点和不足，采用了VRML、CULT3D、VIEWPOINT三种WEB3D技术，并用Flash和ASP技术开发了网络聊天室．实现了基于VRT的互动学习环境。     

基于3D虚拟车间的氧化工艺流程教学设计

本文介绍了氧化工艺流程的教学设计,基于集成电路制造3D虚拟车间,整合多元化的信息化要素,优化教学过程,达成教学目标。     

基于Unity3D的产品结构认知虚拟实验室构建

针对高校机械类专业实验教学中产品结构认知模型不足的问题,基于Unity3D平台,选取了多个常见实物产品,采用Rhino、Creo等软件为产品建模工具,结合C#语言实现交互功能,通过HTML网页整合,开发出互联网上的产品结构认知虚拟实验室。依托广东工贸职业技术学院工业设计省级实训基地,综合多种先进技术,实现了在PC端和移动终端多平台进行浏览操作,虚拟拆装产品,深入反复学习产品结构的功能,显著提升了学生学习的兴趣和人才培养的效果。教师可以根据课程需要定制教学结构模型,显著节约实验仪器设备的经费投入,增加了学生实验在时间和空间上的自由度,具有较好的研究价值和应用前景。     

基于Unity 3D的船舶制造虚拟仿真教学系统构建

介绍以虚拟现实开发为基础的三维建模软件构建船厂三维模型的建模方法和建模规范,使用虚拟现实软件Unity 3D进行船舶制造虚拟仿真教学系统的功能开发,在PC端发布系统并应用于基于虚拟现实技术的船舶制造教学、培训工作,实现船厂第一人称视角虚拟漫游、装配流程交互仿真、制造工艺流程虚拟仿真,解决大型结构物制造教学及工程应用规划问题。将潮流前沿的虚拟现实技术应用到工程技术类教学中,使得教学培训在某程度上焕然一新,而这种新的教学方式对提高教学效率、增加知识认知程度有较大影响。