我是校长我怕什么

我是校长,我怕什么?我怕老师们工作不顺心。我知道,老师们在工作中有很大的压力,许多压力已经超出了老师们的承受能力。当有的调查说相当比例的教师都存在心理问题时,我马上怕起来,我要想想自己学校的老师们,会不会有着无法承受的压力,我要一一排查,谁在压力下出了问题。我怕老师们被压力压垮,所以重视老师的心理卫生工作,常常开展老师娱乐活动,使老师们有效缓解这些压力。作为学校的最高管理者,我想尽一切办法来减少老师的额外工作,我想让老师们有更多的时间专心于教育教学。教师评定不搞一刀切,让每个人在自己的能力之内完成任务,人人在工…     

“勤”中见精神

张校长的“治校一得”，可谓语不惊人，朴实无华。没有那些高深莫测、镀着一层理论光晕的办学理念、办学思想之类的高谈阔论，也没有那些花拳绣腿、撩人眼球的做秀。办一所学校，管理一所学校，需要的就是勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，需要的就是一种求实精神。不论哪一种先进的办学理念，不论哪一种科学的管理思想，也不论哪一种理想的办学模式，     

校长要成为“八大家”

常言道：一位好的校长就是一所好的学校，一所好的学校需要一位好的校长：因此，校长身上的担子非常沉重。我认为，当今条件下，要想做一个优秀的中学校长，必须要努力把自己培养成为“八大家”。     

边陲骄子翟仲华

大西北新疆伊犁州有世界四大河谷草原之一的巩乃斯草原。美丽的巩乃斯草原腹地有一所全疆名校新源县阿勒玛勒乡二中。该校有一位获1996年“全国十杰中青年教师提名奖”的“小字辈”校长。他善操西方铁规，娴驭东方情感，谙熟人才发掘，在管理三要素之间纵横驰骋，播种千顷草原，育苗天山脚下，名动四方。     

捧丹心，默向红旗祭

王天旭，优秀共产党员，闽宁西部贫困地区优秀校长，原固原优秀教师，中学语言高级教师。1976年从中宁县城上山下乡到六盘山区插队落户担任民师，扎根山乡28年不挪窝，担任宁夏泾源县蒿店中学校长十余年间坚持勤工俭学，使学校从一个破烂摊子发展成泾源县管理一流的中学，不幸积劳成疾。他与死神抢时间、争速度，为新课程改革试验呕心沥血，鞠躬尽瘁……     

农村中学校长必须操好三个『心』

由于城乡差别的存在和教育观的的差异，农村中学校长与城市中学校长的工作着力点与职责领域不尽相同。对于农村中学校长来说，我以为操好以下三个方面的“心”特别重要。     

师之善在于教 管之善在于理——我的治校方略

七年的历程，七年的承载．七年的奋斗．七年的收成。     

当今中学名校长的基本特征

我们正面临着工业文明、信息社会和后工业文明的挑战，国家正在由计划经济向市场经济转轨，教育正在从应试教育走向素质教育。处于这样一个全新时期的中小学校，孕育出了一批成功的“名校长”。他们都是不断使自己从事的办学实践与时代精神保持一致的人。在他们身上，主要体现了以下特征：     

在理想与实践之间穿行——记乡材校长蔡林森和他的“网络式”教育

也许，洋思并不能称为最好的学校，与一些老牌名校相比，甚至还有着明显的不足，但是它能取得连续十年学生的合格率和升学率都是1OO％的好成绩，同时在后进生的转化过程中取得奇迹般的成功，却没有任何学校可与之相媲美。它对基础教育命题的践行和论证——让每一个学生都成为基础教育真正的受惠者——也是绝无仅有的。无论它是成功的，还是有缺陷的，都会引起我们对基础教育的进一步思考。作为学校“旗帜和灵魂”的校长——蔡林森，无论对他是赞誉还是质疑，他的理念、他的实践、他的成败得失都同样值得我们进一步挖掘。     

提高办学质量 校长该做什么

提高办学质量是学校工作中永恒的主题。面广量大、基础薄弱的农村中小学校如何发展，尤其是值得每位校长认真思考的重大问题。     

思想管理是学校管理的核心

校长是一个学校的灵魂 ,那校长之魂又是什么呢 ?就是用现代教育思想带出高品位的教师 ,用科学化的方法培养出高素质的学生 ,把学校带入“省一流”和国家级重点中学行列。办学实践告诉我们 :思想是行动的先导。人的任何实践活动都是人在一定的思想、观念、心理的支配下进行的 ,教育思想决定教育行为 ,所以校长在治校过程中 ,必须紧紧抓住思想管     

智者之光--记互助一中校长蒋咸佩同志

1997年8月,老校长光荣退休了,互助一中由谁来当校长?今后怎样?校长的人选成了威远小镇街谈巷议的焦点……神情庄重而气度不凡的蒋咸佩走来了,年纪43岁的他,看上去有些苍老,步子迈得缓慢而沉稳,实际上人们对他并不陌生。1975年,蒋咸佩毕业于青海师范,1982年走出青海教育学院物理系,1983年到县教研室任副主任兼理科负责人。1989年又以优异     

新时期校长工作“四字诀”

一所学校办学水平的高低，主要体现在校长办学思想和管理理念是否先进。学校制度的制定不是为了“治”人，不是为了把人管“死”。而是为了把人管“活”，更好地调动人的积极性。     

情洒杏坛苦亦甜--记上犹中学校长陈大明

上犹,是一个山清水秀的偏僻小县,也是一片孕育希望的红土地。上犹县政协常委、上犹中学校长陈大明在这里二十年如一日,是位在“责任田”里痴心耕耘,“自律簿”中激浊扬清,无私无畏敢说敢做的杏坛楷模。每当朝阳初升,在一片琅琅读书声中,他徜徉在校园中,目光亲切地环视着高楼耸立、绿树成阴的校园风景,那清瘦的面庞便不自觉地露出一丝微笑。他对这片热土怀有特别深厚的感情,正是这种感情,使他全身心地投入到塑造人类灵魂的伟大工程中来。1994年秋,组织上决定让在蓝田初中、社溪中学任过校长的陈大明出任上犹中学校长。很多人不以为然,有人说,…     

拨亮烛光——记全国优秀教师、滦县二中校长刘玉东

背景材料：刘玉东，河北省滦县第二中学校长，中学高级教师，曾获得“全国优秀教师”“唐山市劳动模范”“唐山市先进科技工作者”等多项荣誉称号，是唐山市首批高中数学学科带头人，唐山市政协委员，滦县政协常委。2003年被评为“河北省骨干校长”。滦县第二中学连续4年高考成绩在唐山市同类学校名列第一，2004年5月通过“河北省示范性高中”评估验收，使这所县级普通中学跨入省级示范高中的行列。     

设计“成功门”的人——记伊春市第二中学学校校长贾志彬

第一次去伊春市第二中学，学校的校门——“成功门”给我留下了深刻的印象。当我对“成功门”的设计赞不绝口的时候，旁边的教师告诉我“成功门”的设计是他们的校长——贾志彬。于是在我的脑海中，贾志彬的名字与才华横溢联系在了一起。贾志彬是个处事低调，不喜欢张扬的人。他不善言辞，但思路清晰，话语铿锵有力。在他的话语间、在他的眼神里，我能感觉到他的质朴、正直和坚毅。     

崛起，主要靠内力——校长治校方略解读之二

突破高中教育瓶颈,均衡发展是一个基本取向。占普通高中六成以上、多为薄弱学校的一般高中,理当重点着力。整体发展、全面优化高中教育须“两手抓、两手硬”,不单“示范高中”要真正“示范”起来,一般高中也要尽快“硬朗”起来。一般高中究竟怎样谋求生存和发展?靠加大投入,改善条件?靠政府扶持,政策优惠?靠经营学校,扩大规模?靠策划招生,改善生源?事实上,这一切短期内都很难做到。在资源总量长期不足的大背景下,“外注”的力量无疑是有限的和短暂的。对于一般高中,谋求和出击的,应该是一条可持续发展的“力量内生”之路——     

敬业奉献 不辍耕耘——记哈尔滨市第三十中学校长姜凤艳

2000年9月，姜凤艳校长受命担任哈尔滨市第三十中学校长兼党支部书记。在姜校长的带领下，班子成员精诚团结，通力合作，发扬创新精神，经过短短两年多的时间，学校便在教育教学上取得了优异成绩。这些成绩的取得，得益于学校中有一位敬业奉献、不辍耕耘的带头人——姜凤艳校长。