对几个命题相关概念的辨析

以具体例子为载体,讨论4种命题、命题的否定等概念的理解.     

对几个命题相关概念的辨析

以具体例子为载体,讨论4种命题、命题的否定等概念的理解。     

对照实验中几个常用概念的辨析

变量 是指与实验有关且可测评的可变因素或条件。     

有关食品的几个概念辨析

本文仅对“有机食品”、“绿色食品”、“无公害食品”、“天然食品”、“保健食品”的概念作以简要辨析。     

数学命题的几种误区

目前,中学数学教育工作者对数学题的错解做了大量的研究工作,在中学数学刊物中也设有诸如"错解辨析"、"辨是非"等栏目,但对数学题目本身的错误原因研究甚少.一些貌似不经意的错误经常出现在一些数学参考资料甚至数学报刊上,将错就错,错题错解.给学生产生了误导,如不及时纠正,将影响学生思维的形成和发展.本文对数学命题的误区作了粗略的探讨,以期抛砖引玉.     

高等数学中的几个重要概念辨析

文章首先给出了逻辑中的一个否定判断语句,然后以此为起点,对高等数学中的几个重要概念如有界、收敛、连续、可导、可积等进行了矛盾关系分析,接着对相近意义的几个概念进行辨析,最后给出了高等数学中几个主要概念之间的逻辑关系．     

"光电效应"几个易错概念辨析

"光电效应"是光的粒子性的一个重要体现.这部分知识易错、易混淆的概念主要有以下几个方面.     

几个代数概念的辨析

一元方程,它的解也叫根．多元方程(组),不等式(组),只能叫解不能叫根．     

光合作用的几个概念辨析

在光合作用的教学中，无论是原人教版高中《生物》教材，还是新课程中高中《生物》（必修1）的人教版和苏教版教材以及有关习题中，都涉及到光能利用率、光合作用效率、光合作用强度、光合作用速率、净光合速率、真正光合速率几个概念，比较容易混淆。为此，作者查阅了文献资料，结合多年高三教学经验，对有关概念论述如下。     

抽象函数概念几个误区的辨析

一类没有给出具体解析式的函数我们习惯上称之为抽象函数．由于抽象函数抽象性强又比较灵活，学生理解起来有一定难度，而对概念本质准确揭示把握。又是万丈高楼的基础．本文仅对抽象函数概念上几个误区辨析一下．     

高中数学简易逻辑中几个概念的辨析及教学建议

近几年,数学教育类杂志刊载的关于简易逻辑的文章不在少数,其中很多都涉及到一个代表性问题的讨论:“命题‘方程x2-x-6=0的解是x=-2或x=3'是否是复合命题。”这一现象暴露出教材和一些教师对逻辑联结词认识和使用的混乱,也反应了教师教学时的无所是从.为此,教师在教学中要积极进行课程开发,整合教材,选用合适的、典型的正例。     

创新能力培养中的几个概念辨析

根据创新教育的内涵,探讨了学生创新能力培养中几个主要概念,对创新能力培养具一定的指导作用.     

关于一个数学命题的几种推广

从一个数学命题的条件出发，给出了较弱条件下结论仍成立的几个命题，推广了相关的结论。     

关于中考物理命题几个问题的思考

教育部为了规范中考的管理，从1999年开始连续五年组织全国中考管理及试卷评价工作，并于2000、2001、2003年三次组织开展了各省市命题人员的研修培训，并下发了《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)文件，以进一步推进初中毕业、升学考试改革，配合基础教育课程改革的实施。     

描述运动时应注意的几个概念辨析

1、时间与时刻 时刻是指某一瞬时,在一定参照物中描述物体的运动时,与物体所在某一位置相对应的是某一时刻,与物体所经过某一段路程相对应的是某一段时间,即时间是两个时刻的间隔．