区域经济发展视域下民办本科院校专业群建设的研究简

民办本科院校要坚持地方性、应用性、重特色的办学定位,对接地方区域经济产业链构建专业群,发挥专业集群的优势,才能形成鲜明的专业特色,从而提高学校的核心竞争力和促进地方区域经济的发展。     

关于地方新建本科院校专业建设的思考

以服务地方为己任,按照统筹规划、合理布局、保证重点、培植特色、分步推进的原则,遵循加强基础性、保持地方性、兼顾区域性、增强服务性、突出应用性的专业建设思路,努力构建特色鲜明的适应地方经济社会发展的学科专业体系,是地方新建本科院校搞好专业建设的根本出发点和落脚点.     

地方新建本科院校特色创建的思考

文章从分析办学特色的内涵着手,根据地方本科院校行政管理地方性、人才培养应用性、社会服务地域性和学科专业多样性的特性,阐述地方新建本科院校存在的问题,提出了创建地方新建本科院校办学特色的对策。     

新建地方院校学科建设要突出地方性

学科建设是高校建设的核心任务.通过对新建地方院校学科建设存在问题的阐述,提出新建地方院校学科建设过程中要突出地方性：合理确定目标,突出特色学科,服务地方经济,突出应用性.     

建设具有地方特色的应用化学专业

地方性高等院校应用化学专业建设应符合地方经济的总体规划和发展目标,满足地方对应用性人才需要的客观要求,着力构建具有地方特色的应用化学专业.本文重点从培养目标、课程体系等方面介绍了应用化学专业建设的措施.     

民办教育地方立法的"政策替代现象"管窥

实证分析表明,我国一方面地方性立法资源的闲置比较严重,另一方面,地方性政策和红头文件替代地方性法规调整了大多数地方民办教育现象。地方性立法知识和立法能力的欠缺也影响了地方性政策向地方性立法的转化。如果我们不进行地方性立法的制度创新,就将会影响未来地方民办教育的健康发展。     

新常态下地方高校学生社团建设研究

地方高校发展的新常态是培养应用型人才,高校学生社团作为人才培养的重要组成部分,特别是对应用型人才的培养起着促进作用。新常态下,地方高校学生社团建设要落实普及性、突显地方性、提高应用性、拓展开放性等。     

区域经济发展视域下民办本科院校专业群建设的研究

民办本科院校要坚持地方性、应用性、重特色的办学定位,对接地方区域经济产业链构建专业群,发挥专业集群的优势,才能形成鲜明的专业特色,从而提高学校的核心竞争力和促进地方区域经济的发展。     

地方高校可持续发展战略及其路径选择

地方高校要实现长远发展,必须走可持续发展之路。地方高校可持续发展战略的制定必须充分考虑到自身的特点。地方高校的发展要突出地方性,强调应用性。其战略目标的实现有赖于办学特色的形成与发挥、核心竞争力的提升和人才战略的有效实施。     

地方本科高校转型之专业建设探讨--以德国应用技术大学为例

德国应用技术大学专业建设具有地方性、应用性、灵活性和严谨性等鲜明特点,其专业建设的经验对地方本科院校转型发展具有重要参考价值。地方本科院校应紧紧围绕地方经济社会发展需要,严格专业设置论证,优化专业结构与布局,开展专业评估认证,确保专业教学质量。     

新建本科院校学科专业与区域发展的互动关系研究——以池州学院为分析对象

学科专业建设是高校的教学基本建设,是高校发展的核心和关键。池州学院学科专业建设应紧密结合地方经济社会发展实际,厘清学科专业建设思路,充分发挥师范性、地方性和应用性特色,合理制定学科专业发展总体规划,着力完善学科专业结构,巩固优势学科和特色专业,切实加强应用性科学研究,努力提升专业层次,在人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学以及特色科研、产学研一体化等方面与地方开展广泛的合作共建,形成共赢,进一步彰显学院应用性本科的特色。     

高等职业教育的地方性与应用性人才培养

我国高等职业教育的地方性表现在：高等职业教育兼有社区教育和高等教育的双重特征,高等职业教育与地方社区经济的发展相融合。在高等职业教育的应用性人才培养方面,要正确理解“应用性人才”培养目标,合理安排理论教学与实践教学,注重毕业设计与生产实际相结合。     

论地方院校发展的"特色名校"之路

地方性本科院校是地方文化研究中心和社区发展的思想库,是地方社会经济发展所需的创新人才的培养基地,是地方科技产业发展的动力源.地方性本科院校只有准确定位,才能发挥其功能.     

地方本科高校专业实践课程的应用性发展研究——以美术学专业实习（实训）课程体系为例

在地方本科高校的课程建设中,实践课程体系是高校进行应用教学的重要保障,更是专业新时期人才培养的基础.当下,应用型的发展已经是地方性本科高校未来发展的重要着力点,以专业基础,以市场为导向,强化对于现代职业教育建设和区域经济文化建设的贡献.可见,加强专业实习（实训）课程体系的应用性探究,无疑对于地方性应用型本科高校的发展具有深远意义.     

论高职院校学报定位及功能的实现

准确把握高职院校学报学术性、应用性、地方性科学定位,坚持立足本校与服务地方经济建设的组稿原则,加入数据检索系统,努力实现学报培育科研新人、服务教育教学、促进学术交流、记载教学科研历程的功能。     

旅游管理学院“应用型”人才培养模式的思考

应用型人才培养模式的构建是一个系统工程,落实也涉及方方面面,从每一门课程指向具体的能力培养到人才培养目标指向市场需求,层层递进,需要各方配合。以应用为主,以地方为坐标,以需求为导向,基于需求,考虑到应用性就会同时考虑到地方性,在转型中逐步加快职业教育步伐。     

学科专业结构优化:地方高师院校转型发展的关键

面对我国的产业结构转型升级和基础教育的快速发展,我国地方高师院校的学科专业结构面临着诸多问题。对此,应该立足于地方性、应用性和特色性,坚持协同创新理念,优化学科专业结构,着力培养具有创新精神和实践能力的师范生和应用型人才,推动地方高师院校转型发展。     

地方高校转型发展环境下图书馆社会职能拓展研究

地方高校发展将实现现代化转变,趋向地方性,打造特色化,注重应用性。在这一背景下,地方高校图书馆要积极拓展社会职能,打造地方信息特色,传承地方特色文化;发挥资源传播优势,提升地方社会知名度;传递先进的科教信息,建设成为地方信息高地;拓展馆藏文献资源,构建全民服务格局。     

转型视域下地方本科高校特色发展简论--基于邵阳学院特色发展实践的思考

转型已成为地方本科高校发展的新常态。转型发展的关键在于走以建设应用技术型大学为目标、以质量提升和内涵建设为核心的特色发展之路。在当前我国地方本科高校转型发展的背景下,地方本科高校的特色发展,应坚持普遍性与特殊性、一元与多元、本土化与国际化的辩证统一,在把握大学发展共性中始终坚守和突出其地方性和应用性,在办学理念、学科专业、人才培养、科学研究、文化传承创新等方面培育自身办学特色,全面实现转型发展,不断增强发展的核心竞争力。     

地方性高校教师"隐性流失"的现象及对策

地方性高等学校承担着为地方培养人才、科技创新、社会服务的职能。但由于改革开放和市场经济的影响,一部分教师不安心本职工作,存在着流动和流失的现象,特别是"隐性流失"的现象,给地方性高校师资工作造成困难,影响教育事业的发展,本文从多方面论述造成地方性高校教师"隐性流失"的原因并探讨解决地方性高校教师"隐性流失"的办法。