论生态文明观下的现代环境艺术设计

环保和节能是社会发展的重要内容,而在现代环境艺术设计中,生态文明观的提出将生态、环保以及可持续发展相结合^([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计^([1]),在具体的设计过程中,要结合生态文明观,坚持生态性、适度性等原则,充分利用自然元素、合理规划土地资源等,实现现代环境艺术的可持续发展。本文阐述了生态文明观的相关内容、生态文明与环境艺术设计的联系,分析了生态文明观下现代环境艺术设计遵循的原则,然后对现代环境艺术设计展开探究。     

技术与艺术的融合——关于环境艺术设计专业的教学现状与思考

环境艺术设计学对于我国高等艺术教育而言是个相对年轻的学科,由于其专业的特殊性使该学科在高校的定位直至今日仍然比较模糊,环境艺术设计师的职能也缺乏明确的界定,这势必影响到环境艺术设计教育的发展方向.本文从环境艺术设计的学科定位,与相关学科的关系以及在环境艺术设计中技术与艺术的关系等几个方面,对环境艺术设计专业的教学模式和培养方式的现状提出一些见解.     

环境艺术设计的生态化研究初探

在现代社会,环境问题已经成为当前需要解决的主要问题.环境问题的日益严重,使环境艺术设计出现并得到快速发展,对环境问题的解决起到了很大促进作用.结合环境生态理念,环境艺术设计也开始向生态化发展,致力于创造可持续发展的生态环境,满足人们需要,同时也促进环境艺术设计的发展.     

环境艺术设计应用型人才培养的探索

环境艺术设计是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘学科,是一个与可持续发展战略有着密切关系的建筑与艺术设计研究领域.环境艺术设计人才应具备较高的应用能力以适应行业发展的需求,而培养环境艺术设计应用型人才,一要从课程体系入手,转变教学观念;二要优化实践教学内容,改革实践教学方法;三要加强师资队伍建设.     

论生态性课堂

生态性课堂是一种和谐、系统化、可持续发展的课堂形式，新课程“以人为本”的核心理念为生态性课堂的创立奠定了可行的基础。生态性课堂具有整体性、灵活性、生成性等特点。建构生态性课堂需建立生态性师生关系，实施生态性课程，采用生态性的教学方法，进行生态性教学评价，营造生态性的课堂环境。     

传统文化元素在现代环境艺术设计中的应用

中国文化悠久绵长,传统文化在历史的发展进程中起着重要的作用,见证了历史发展的进程.在现代环境艺术设计中融入传统文化元素,在可以更好地推广和传承文化的同时,为环境艺术设计工作提供了丰富的素材,提供了新的环境艺术设计方向.文章简要阐述了传统元素在现代化环境艺术设计中发挥的作用和主要意义,并根据传统文化元素的特点,提出了实现其良好应用的策略.     

如何提高高校环境艺术设计专业的应用能力

随着社会日新月异的快速发展,高校环境艺术设计专业与社会需求相脱节的现象越来越严峻.提高高校环境艺术设计专业的应用能力迫在眉睫.本文主要通过对环境艺术设计专业的现况进行剖析,分析了该专业与社会需求相脱节现象产生的原因,且针对这些不足提出了解决方案,希望对于提高高校环境艺术设计专业应用能力有所帮助.     

装饰材料实验室在环境艺术设计专业中的纵贯性

随着人们生活水平不断提升,对设计提出了更加多元、个性化要求.环境艺术设计专业作为一项新兴专业,传统教学方式和方法存在很多不足之处,不利于专业人才的培养.而装饰材料实验室中蕴含着大量设计素材,将其引入到环境艺术设计专业教学中非常必要.文章将对装饰材料实验室在环境艺术设计专业中的重要性进行分析,并结合环境艺术设计专业特点,深入探讨实验室在专业教学中的具体应用,旨在为设计专业教学改革提供更多参考.     

基于包豪斯设计教育影响的独立学院环境艺术设计专业人才培养教育改革思考

基于包豪斯设计教育理论对艺术设计人才培养体系所产生的影响,探讨独立学院环境艺术设计专业人才培养教育改革,并提出未来独立学院环境艺术设计人才培养改革的建议.     

可持续发展观在环境艺术设计中的应用研究

本文以环境艺术设计为研究对象．分析环境艺术设计现状,探寻可持续发展观在环境艺术设计中的应用策略,为环境艺术设计可持续发展提供理论依据。     

信息时代背景下的环境艺术设计教学改革探索

本文分析了信息时代背景下的环境艺术设计教学模式,介绍了信息技术和环境艺术设计教学之间的关联性,并结合当前高校环境艺术设计教学中存在的问题,对教学改革进行了分析探讨.     

环境艺术设计专业教学改革之我见

环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为了使环境艺术设计专业能够顺应时代的需求,更好地发展下去,教学改革应强调课程设置的针对性,强调基础课教学的适应性,强调专业课教学的实用性,强调实践教学的连续性和渐进性.本文对此进行分析,提出了环境艺术设计专业教学改革的方向.     

环境艺术设计中符号学的应用探讨

在环境艺术设计中设计人员普遍使用的很多方法背后,都包含着对符号学应用。环境艺术设计中对符号学的合理使用,体现了环境艺术设计的表现性思维。因为符号学在环境艺术设计中的应用,使环境设计的体现形式更加多姿多彩。这篇文章,我们针对符号学在环境艺术设计中的应用做了一些探究。     

基于环境艺术设计的发展现状研究

自人类诞生之日起,便产生了环境.环境以人类为中心,人类在环境之中进行着生产、生活以及学习等方面的活动.根据设计的发展历程来看,我们不难看出环境艺术是人类文明的重要产物,同时也是人类文化的一个非常关键的部分.无论从功能上,还是在风格上,环境艺术均很大程度地受到历史中其他文化因素的影响.因此,对于环境艺术设计的研究就显得十分有意义.本文主要对环境艺术设计的发展现状进行了着重阐述与分析,旨在为人们提供个人关于环境艺术设计发展的一些新的见解及看法.     

浅析文献检索对艺术设计教学的引导和促进

艺术设计专业具有很强的实践性和时代特征,在信息时代环境下,增强设计专业师生的信息素质,强化学生的检索技能,是文献检索的目的及价值取向.要充分利用现代化信息技术,加强和改革文献检索在艺术设计专业中的教学引导,充分发挥其在艺术设计专业人才培养中的基础性作用,并通过对艺术设计专业文献检索特点的分析,强化文献检索对艺术设计教学的促进作用.     

探讨环境艺术设计教育发展的途径

环境艺术设计教育成为影响环境艺术设计发展的重要因素。本文从目前环境艺术设计教育面临的问题为起点,从环境艺术设计教育课程模式、环境艺术设计教育课程设置以及环境艺术设计专业师资力量与实验室、实践基地建设等三个方面阐述了加强环境艺术设计教育的途径。     

行业细分背景下高职院校项目化第二课堂构建研究 ——以环境艺术设计专业为例

当前,环境艺术设计的企业业态已走上行业细分化,以专业化、特长化见长.而在高职院校中,环境艺术设计专业的人才培养还停留在共性化培养阶段,适时调整教学模式与形态成为高职院校提升教学质量的首要问题.第一课堂的培养模式和教学形态又因专业、学生特点难以突破,为解决高职院校环境艺术设计专业培养目标、培养规格与市场需求的对接问题,将...     

"5S"管理在艺术设计实训室的实践与探索

艺术设计实训室在无锡商业职业技术学院艺术设计系人才培养过程中发挥了重要作用.5S管理在艺术设计实训室的实施使实训场景与行业接轨,产生了环境育人的效果,提高了艺术设计专业学生的综合素质和实训室职场氛围,取得了显著的成效.     

可持续发展的生态价值观与环境艺术设计教学

可持续发展的生态价值观作为新世纪的环境艺术设计的重要价值取向正被全世界所接受.在中国如何将可持续发展观念融入到环境艺术教学中是一个迫切而重要的问题.本文试图从环境艺术设计教学的课程设置、课程开展以及课程资源挖掘等方面进行探讨.     

对环境艺术设计课程教学改革的思考

培养艺术设计创新人才与高校教学改革分不开,艺术设计创新人才的培养使命最终要靠本专业的创新课程体系来完成.文章从环境艺术设计课程存在的不足探讨其改革措施.