多媒体教学在北方高校滑雪课中的应用

由于滑雪课教学难度相对较大,如何高质量地完成滑雪课的教学任务是北方高校体育教师们长期在探究的课题.多媒体应用于滑雪课教学之中,具有激发了学生的学习热情、丰富了滑雪课的教学内容、提高了学生们自主探究的学习能力、加速了学生对滑雪技能的正确掌握等教学优势;同时也表现出不能及时与教学现场的运动实践密切结合、教师的多媒体运用能力影响和限制了多媒体教学的整体水平、多媒体教学硬件设施缺乏,课件单一等不足.提出转变观念、更新教学模式,加强课堂互动、调动学生学习积极性,提高教师综合素质,增强多媒体教学的科学化水平,加大资金投入、改善多媒体教学硬件设施环境等应对措施提高滑雪课教学质量.     

北方高校开设滑雪课程的实践研究

通过对北方高校冬季开设的滑雪课程的情况进行调查分析,发现高校学生对滑雪课的兴趣非常浓厚,由于经济条件、教育资源、开设时间等多方而的制约,北方只有少数高校开设滑雪课,通过研究旨在拓展大学生冬季体育课程领域,以适应现代社会对高校体育的新要求.     

北方高校高山滑雪课教学中美育的实施

审美素质已成为衡量一个人整体素质的重要尺度,是人类社会文明发展的结果。在北方高校高山滑雪课教学中实施审美教育具有塑造大学生美的身体形象、提升大学生美的人格品质等现实意义。通过加强高校大学生审美意识,将审美教育贯穿于高山滑雪课教学始终,挖掘高山滑雪课教学内容的美育因素,发挥高山滑雪课教师的美育榜样作用和营造高山滑雪课教学的美育环境等手段,探讨北方高校高山滑雪课教学中美育的实施途径,为高质量地完成北方高校体育教育教学的目标和任务,为促进当代大学生德、智、体、美的全面发展提供借鉴。     

对北方高校冬季开设滑雪课的现状调查及对策研究

对北方各高校开设滑雪课的现状进行调查、分析,并提出几点相应对策.旨在为滑雪课在我国北方各高校的蓬勃开展提供参考.     

北方高校冬季滑雪课对大学生身心健康的积极效应

北方高校冬季滑雪课教学对促进当代大学生身心健康具有重要作用。以佳木斯大学体育教育系和社会体育系学生(100人)作为研究对象,通过历时3个雪季的滑雪教学课实验,总结出冬季滑雪课有利于学生身体和心理健康水平的全面提高,并提出高校教师应具有强烈的责任感和使命感,充分利用冬季滑雪课教学来创造性地开展工作,以冬季滑雪课为切入点,正确、及时地引导和教育学生,发挥冰雪体育教学的主渠道效应,为促进北方高校大学生的身心健康,完成北方高校冰雪体育"身心并育"的教育教学目标提供理论研究基础和依据。     

辽宁省高校开设滑雪课的可行性分析

辽宁省位于中国东北地区,在高校开设滑雪课前景较为乐观。对滑雪课在辽宁省高校开展的可行性进行分析,认为安全问题、经济因素和时间安排上的冲突是开展滑雪课的制约因素;自然条件及滑雪场地、师资基础和学生兴趣等是辽宁省高校开设滑雪课的优势条件,为滑雪课在辽宁省的开设提供理论基础。     

高校滑雪课风险管理及安全策略

运用文献资料法、专家访谈法,借鉴现代风险管理的理论和方法,对高校滑雪课运动风险进行了分析,阐述了高校滑雪课风险管理的具体内容,包括滑雪课运动风险识别、风险评估、风险应对和风险监控等四个方面;针对高校滑雪课风险的实际,提出风险回避、降低风险、风险转移、接受风险等策略,并分别就教师、学生、滑雪场地器材、自然环境等方面进行深入探讨,以期保证高校滑雪课的正常开展和促进课程质量尽快提高.     

黑龙江省普通高校开设滑雪课的研究

滑雪运动作为我国一个新兴的体育项目,在高校的发展虽处于起步阶段,有种种制约因素,但通过调动一切积极因素,更新观念,认为在黑龙江省普通高校开设滑雪课的研究是切实可行的。     

对北方高校开展滑雪教学趋势及其途径的探讨

根据从北方高校的实际出发，提出了北方高校开展冬季滑雪教学的必然性趋势和开展教学的途径。为新世纪冬季体育教学的改革提供参考。     

黑龙江省高校冬季开设滑雪必修课程的构想

黑龙江省是冰雪资源大省,黑龙江省高校是实现全国“3亿人参与冰雪运动”宏伟目标的领跑者。黑龙江省许多普通高校都已经开设了滑雪选修课,急需一些高校去开设滑雪必修课程,开设滑雪必修课程是一种必然趋势,也更符合时代对冰雪体育的需求。黑龙江省高等院校冬季开设滑雪必修课程符合国家政策与学生未来发展的要求和实现课内与课外、校外活动一体化的需求,气候条件、滑雪场所和师资力量能满足教学要求;但经济条件的限制,教学理念的偏差,教学管理体制落后等因素制约了滑雪必修课程的开设。提出利用学校场馆资多方筹资解决滑雪课程开设的资金,改革体育教学管理模式为滑雪教学提供便利,建立课内外一体化教学模式等措施以确保滑雪课程达到预期的教学目标。     

东北高校开设滑雪选修课的构想

滑雪运动是一项非常有益于健康的时尚体育运动,符合培养当今社会所需求的具有科学文化知识、具备顽强的意志品质、高度的爱岗敬业精神、稳定的心理状态和亲和力的“复合型”人才的培养目标和培养规格。东北高校开设滑雪选修课的依据可靠,目标明确,课程的设置与构想可行,符合寓教于乐的发展趋势。     

高校开展散打课程的必要性研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析了散打课程在体育教学中的重要价值。研究结果表明:高校开展散打课程对提高大学生的健康水平,增强现代人的道德修养,弘扬民族精神,提高民族向心力和凝聚力有非常重要的意义。     

北方高校冰上课贯彻新课标教学改革的对策

北方高校冰上课程贯彻新课标教学改革的实践,在教学理念上体现“健康第一”、“终身体育”、“健康体育”、“快乐体育”、“个性体育”和“绿色体育”的理念,以学生为本,促进学生全面发展,重视学生全面素质培养;在课程上体现北方冰雪特色,充分挖掘体育课程资源,开设丰富多彩的能够满足学生个性化需求的速滑、花样滑冰、冰上游戏等冰上课程;在教学上体现“三自”方针,采用等级教学、层次教学、自主教学法和学生自主学习方法,实施课内外一体化教学模式;在师资保障、场地保证、器材保证方面进行深入研究,以期探索出一条符合实际、切实可行的新路。     

普通高校开设花样滑冰选修课教学的研究

大学生是实现"三亿人参与冰雪运动"的生力军,普通高校应积极拓展冬季体育教学的内容.开设花样滑冰选修课程必须设置合理的教学目标、教学目的与任务、教学基本内容、教学步骤与要求,通过花样滑冰选修课教学提高大学生的身心健康,培养艺术修养与创新精神,提高综合素质,激发学生对冰雪运动的兴趣与潜在能力,有效提高参与冰雪运动的人口.     

自由式滑雪空中技巧男子项目的发展趋势研究

运用现场观察、录像分析等科研方法,通过对第20届冬奥会自由式滑雪空中技巧项目男子选手参赛难度动作和成绩的分析,特别是对高难度和超高难度动作、技术、稳定性、成功率的比较分析,依据技巧项目共同的技术发展特点,指出了男子自由式滑雪空中技巧项目的发展趋势,为我国该项目高水平运动员的选拔、培养以及提高现有技术水平提供参考依据。     

北方高校开展冬季户外拓展运动的可行性研究

随着高校扩大招生规模,特别是北方高校冬季体育运动受气候影响较大,出现了体育场馆季节性严重不足的问题,大学校园的体育场所已经不能完全满足学生的需求。户外拓展运动是利用校园、公园和野外地域进行教学,可以在一定程度上解决学校冬季体育活动场地紧张的问题。采用文献资料法,从拓展运动的自身特点与课程价值、体育课程改革的发展趋势和体育教学资源的开发与利用等方面入手,分析、论证了北方高校冬季开展户外拓展运动的必要性和可行性。认为完整的理论基础、学生的需要和自身的优势是拓展运动进入学校体育课程的基础,并提出了课程的师资建设、课程的内容设计、课程的形式、课程频率与时间等冬季开展户外拓展运动课程的实施手段和学生的安全教育培训、应急救援、风险保障等安全保障（防范）措施,为北方高校冬季户外拓展运动的开展提供理论依据。