引导学生主动参与课堂教学活动——让数学课堂“活”起来

＂学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。＂如何引导学生不仅是行为上的参与——站起来发言,还要达到思维上的参与——是否独立思考,只有这样,数学课堂才算是真正＂活＂起来了。从引趣激疑,创设情境等方面,探讨如何让学生主动参与数学课堂的策略。     

也谈生物课堂“和谐发展”教学模式中的“激情引趣”

＂激情引趣＂是指在课堂教学中激发学生情感,提高学习兴趣。激情引趣包括在课堂导入时激发学习兴趣,以及在教学中营造激励、和谐的氛围,使学生积极参与到课堂活动中,最大限度地提高教学效率。文章着重在＂激情引趣＂的含义、方法及注意事项等方面展开阐述。     

新课标下数学课堂教学的几点做法

通过各种学习和教学实践活动,我摸索出了构建创新型课堂教学的思路：新课引入注重＂引趣＂;新课教学注重＂放、引＂;新课结束,注重＂回应＂.下面我就各教学环节提出几点不成熟的见解.一、新课引入,注重＂引趣＂在我听过的＂好课＂中,发现有一个共同点,     

引趣激疑 善于析疑 学会质疑 不断存疑——“直线与圆的位置关系”实施“问题—引探”教学例析

引趣激疑、善于析疑、学会质疑、不断存疑是初中数学实施＂问题—引探＂教学的重要环节,以＂直线与圆的位置关系＂为例,阐析初中数学教学中以＂引趣激疑、善于析疑、学会质疑、不断存疑＂为核心,实施＂问题——引探＂教学的基本过程。实践证明,这种教学方法有助于增强学生的问题意识和质疑问难能力,实现教师与学生的双赢。     

一堂“趣、实、活”的Flash动画编程课

课堂是教师教书育人的主阵地,每一位教师都希望把课上好。本文从听课者的角度,分析了一堂Flash动画编程课的教学过程和教学方法,探讨了＂趣＂、＂实＂、＂活＂对于课堂的重要性。     

新课程理念下一堂好课的特点

一节好课没有绝对的标准,但能体现出一些特点。新课程理念下一堂成功的课应该具备如下特点：应该是充满生命力的课堂,应该是促进学生发展的课堂。一节好课应该做到＂实＂、＂趣＂、＂活＂、＂疑＂、＂效＂、＂情＂。     

享受阅读

日常教学中,我们要努力营造求趣、求新、求活、求高的教学氛围,力求＂趣＂字贯穿课堂始终,情境激趣—阅读引趣、感悟妙趣—拓展生趣。     

引导学生参与教学的全过程——“异分母分数加减法”教学片断

异分母分数加减法是分数加减法教学的重点和难点,学生能否理解和掌握计算法则,正确计算,对今后继续学习分数四则计算将起重要作用。我校一位教师上这堂课时,通过编题引趣、变式探新、演示明理、归纳总结四个环节引导学生参与法则教学的全过程,不仅调动了学生探索新知识的积极性,而且促进了思维的发展。1. 编题引趣     

小学作文教学引趣初探

小学作文教学引趣初探周仁康学习兴趣是学生求知欲的源泉。因此，引发学生的写作兴趣是提高作文教学质量的关键。如何引发小学生的写作兴趣呢？我根据小学生的心理特点进行了一些探索，尝试了以下八种引趣法，收效较好。一、以趣引趣。小学生具有喜欢游戏的特点。据有关调...     

小学劳动课的传巧与显趣

小学劳动课是一门颇具技巧性的课程。传巧是其基本内容之一 ,显趣是增强其教育教学效果的必要手段。在教学实践中 ,教师只有坚持传巧于“做” ,显趣于“常” ,才能使劳动课内容充实、妙趣横生。教师的基本职责就是教学生“怎样做” ,必须紧紧扣住几个环节 :一是寻巧 ,每节劳动课 ,每项劳动内容 ,教师都必须积极、主动地探寻其规律性、技巧性的东西 ,真正抓准、抓住“牛鼻子” ;二是明巧 ,找到了规律和诀窍 ,还必须究其根底 ,弄个明白 ,为引导学生作好充分准备 ;三是传巧 ,要因人而异 ,因情而异 ,因内容而异 ;四是生巧 ,使学生熟练掌握劳动技…     

劳动少年说

<正>最近,教育部印发《义务教育课程方案（2022年版）》,将劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,使劳动课正式成为中小学的一门独立课程。按照《义务教育劳动课程标准（2022年版）》,劳动课程内容共设置10个任务群,分年级、分类别、循序渐进的劳动课教育,将成为今后的教学方向。我们今天就跟着老师上一堂劳动课吧。     

以情引趣 凸显思想品德课的教学实效

兴趣是最好的老师,增强思想品德的教学实效性,教师要有＂以情引趣＂的艺术方法,用自己积极的教学情感,精湛的教学技艺去诱发、强化、培养学生的学习情感和学习兴趣。一、激趣导入教学,诱发学习兴趣兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,是学生进行认识活动的动力之一。《论语》中指出：＂知之者不如好之者,     

激发小学生语文学习兴趣的五种方法

小学语文教学要培养学生的语文学习兴趣,正如教育家蔡元培先生说：＂我们教书,最重要的是引起学生的兴趣。＂从心理学角度看,兴趣是激发学生学习积极性的重要因素,是完成学习任务的重要前提。在语文教学中,教师应根据学生的年龄特点,充分利用丰富的语文教材,采取行之有效的教学方法激发学生的学习兴趣。一、开端引趣法开端引趣法泛指教师在课堂开始时用来激发学生学习兴趣的方法。     

例谈引趣导入新课

例谈引趣导入新课耿秀荣在小学语文教学中，如何导入新课，关系到整堂课的教学效果。因此，教师要善于根据不同教学内容和学生的特点，精心设计，巧妙导入新课，以保证整堂课的教学效果。在此介绍几种引趣导入新课的方法。一、质疑引趣。小学语文教材中的许多课题，是以学...     

“植物种子的萌发”一课教学问题的优化设计

在＂植物种子的萌发＂一课的教学中,优化问题设计,以疑激趣,引疑促思,有效地促进学生的自主探究,提高了课堂教学的实效性。     

如何在小学数学课中以情激趣

一堂好的数学课,要看教师是如何激趣的。随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求,数学课堂如何激趣,越来越被广大教师所重视。     

教师善引趣，作文苦变甜──愉快教育例谈

教师善引趣，作文苦变甜──愉快教育例谈江苏卞永孚精心设计作文教学＂开场＂，努力使作文教学的＂开场＂活泼生动，不仅能引起儿童作文的兴趣，而且能激发儿童的情感，活跃儿童的思维，使儿童进入最佳写作心理状态。现将我们常用的作文教学趣味开场方法列举于后。动手法...     

浅谈上好劳动课

浅谈上好劳动课拜泉县红卫小学赵淑芬上好劳动课，是全面贯彻党的教育方针，使学生德智体全面发展的重要措施之一，是培养学生从小具备基本生活技能的一个重要手段。因此，必须上好劳动课。我是这样上劳动课的。一、进行思想教育，提高学生认识，上好劳动课。我针对现在独...     

劳动课如何培养学生创造力

小学劳动课是一门实践性极强的学科,劳动课堂是培养学生创造力和创造性劳动的一个重要阵地。那么,在劳动课教学中如何培养学生的创造力呢?一、营造愉悦的氛围劳动课堂上教师的首要职责不在于“教”,而在于导,在于营造一种生动活泼的教学氛围,使学生形成探求创新的心理愿望和性格特征。营造愉悦的教学氛围方法很多.如:利用问题情境法,通过创设与课文内容有关的情境,利用各种条件,把学生带入情境,让他们在情境中     

浅谈历史课堂的兴趣教学

兴趣是一种情绪激发状态。在这种状态下脑细胞的活动加快，神经处于兴奋状态，因而注意力得到高度集中，感知力、理解力和创造力都处于最佳发挥状态，学习效果及效率相对来讲比平时高。可以说，只有融化在兴趣里的知识才是有生命力的活知识。正像苏霍姆林斯基说的：“所有智力工作，都要依赖于兴趣。”如何在历史课堂上开展兴趣教学呢?我个人以为，应该从导言引趣，质疑引趣，教法求新引趣上入手。